Actividades y juegos de manchas solares

Manchas solares

Las manchas solares son un fenómeno interesante que se produce en la superficie del Sol. Son puntos oscuros y fríos que se crean por interacciones entre los campos magnéticos del Sol. Aunque los científicos ni siquiera entienden exactamente cómo funcionan, el estudio de las manchas solares y otra actividad solar ayuda a predecir los efectos en nuestro equipo terrestre y espacial.

Las siguientes actividades y juegos ayudarán a sus estudiantes a aprender más sobre las manchas solares. Los estudiantes ya deberían saber o estar estudiando hechos sobre el sol.

Ocupaciones

¿Qué son las manchas solares?

Los estudiantes pueden compartir información sobre el Sol con esta actividad.

Materiales

  • Computadoras / laptops para cada estudiante

    • PowerPoint o GoogleSlides
    • Microsoft Word
  • Recursos sobre el sol y las manchas solares
  • Cuaderno
  • Fichas
  • Lapices

Procedimiento

  • Los estudiantes trabajarán en grupos de 2-3.
  • Los estudiantes realizarán investigaciones sobre las manchas solares.
  • Busque al menos la siguiente información:

    • ¿Qué son las manchas solares?
    • ¿Cómo se forman?
    • ¿Qué más puede suceder donde se encuentra una mancha solar?
    • ¿La Tierra está afectada por ellos?
    • Otros hechos interesantes.
  • Explique a los estudiantes que se les dará tiempo para investigar su información y compilarla en un informe mecanografiado y en una presentación.
  • Cada grupo presentará su información a la clase y entregará su informe mecanografiado.

    • Las presentaciones deben utilizar tecnología o tener algún tipo de visual.
    • Los estudiantes pueden usar fichas durante su presentación.
  • Deje tiempo para que los estudiantes completen esta actividad.
  • Cuando los estudiantes hayan terminado, establezca un horario para que uno o dos grupos compartan su presentación por día.

Tarjeta postal

La creatividad y los datos sobre el sol se incorporan a esta actividad.

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Materiales

  • Tarjetas de índice en blanco (preferiblemente 4×6 pulg.)
  • Rotuladores, lápices de colores, crayones
  • Recursos sobre manchas solares
  • Postales de muestra

Procedimiento

  • Los estudiantes trabajarán individualmente.
  • Pregunte a los estudiantes si alguna vez han visto o recibido tarjetas postales. Discuta y muestre ejemplos.
  • Explique que los estudiantes podrán crear sus propias postales para las manchas solares. Actuarán como si fueran capaces de hacer un viaje al Sol y describir cómo es.
  • Requisitos de la postal:

    • Los estudiantes deben dibujar o imprimir una imagen del Sol con sus manchas solares para el frente de la postal.
    • Los estudiantes deben escribir una descripción detallada del sol y las manchas solares.
    • Los estudiantes son libres de incluir cualquier otra información o estilo único en su postal.
  • Deje tiempo para que los estudiantes creen sus postales.
  • Los estudiantes compartirán sus postales terminadas con sus compañeros de clase.

Juegos

¡No explote!

Los estudiantes competirán entre sí para ver quién sabe más sobre las manchas solares.

Materiales para cada grupo de socios

  • Una manzana con la parte superior del corazón cortada
  • Bicarbonato de sodio
  • Vinagre
  • Plato para tartas u otro plato con lados altos
  • 1 cucharadita de cuchara medidora
  • 20 tarjetas de preguntas sobre las manchas solares y el sol

Procedimiento

  • Los estudiantes competirán en socios.
  • Explique que el objetivo de los estudiantes es responder tantas preguntas como sea posible antes de que explote la manzana. Las manzanas que explotan representan las erupciones solares que pueden ocurrir en las manchas solares.
  • Haga que cada pareja de estudiantes baraje su mazo de tarjetas de preguntas y las coloque boca abajo.
  • Los estudiantes también:

    • coloca la manzana en el centro del plato
    • llenar 3/4 de la manzana con bicarbonato de sodio
    • reservar vinagre y cucharadita
  • Los estudiantes decidirán quién va primero. El jugador uno robará una carta de la pila de cartas de preguntas. Este jugador tiene 30 segundos para dar la respuesta correcta.
  • Si la respuesta es correcta, el jugador uno se queda con la tarjeta y es el turno del siguiente jugador.
  • Si la respuesta es incorrecta o se tarda demasiado en dar una respuesta, el jugador uno debe agregar 1 cucharadita de vinagre a la manzana.
  • Los estudiantes continúan jugando por turnos.
  • Tan pronto como la manzana explota (las burbujas salen por la parte superior) la ronda termina. El jugador con más cartas gana.
  • El juego continuará después de que la manzana explote (en caso de que algunos grupos tengan una manzana explotando al principio del juego). Los jugadores pueden comenzar una nueva ronda en la que sacarán una carta y verán quién puede dar la respuesta correcta primero.

    • Un jugador robará una carta y la colocará boca arriba. Después de que uno de los socios lea la tarjeta, cualquiera de los jugadores puede tomar la tarjeta y dar la respuesta. El jugador debe dar la respuesta inmediatamente cuando recoja la tarjeta. La persona que dé la respuesta correcta primero gana y se queda con la tarjeta.
    • Cuando se acaben todas las tarjetas de preguntas, el estudiante con más tarjetas gana esta ronda.
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Demasiadas manchas solares

Toda la clase puede competir para ver quién puede responder correctamente la mayoría de las preguntas antes de que el sol se cubra de manchas solares.

Materiales

  • 2 grandes carteles o imágenes del sol

    • Tienes que poder pintar sobre ellos
  • Varias esponjas cortadas en círculos

    • Círculos grandes
    • Pequeños círculos
  • Pintura negra o marrón oscura
  • Taza o paleta para colocar pintura
  • Al menos 20 tarjetas de preguntas sobre las manchas solares y el sol (podrían usarse del juego ‘Don’t Explode!’)

Procedimiento

  • Los estudiantes se dividirán en dos equipos. Pueden inventar un nombre para sus equipos si lo desean.
  • Explique que los estudiantes competirán entre sí para ver quién puede tener la menor cantidad de manchas solares en el sol.
  • Empiece por pensar en un número entre 1 y 10. Haga que una persona de cada equipo diga cuál cree que es el número. El equipo que esté más cerca de su número sin pasarse, va primero.
  • Haz la primera pregunta. El equipo tendrá un minuto para discutir esta pregunta con sus compañeros y luego dar una respuesta.
  • Si la respuesta es correcta, los estudiantes crearán una pequeña mancha solar en su sol.

    • Sumerja una pequeña esponja circular en la pintura y coloque un punto en cualquier parte de la imagen / póster del sol.
  • Si la respuesta es incorrecta, los estudiantes deben crear una gran mancha solar en su Sol y la tarjeta de preguntas vuelve a la pila.

    • Sumerja una esponja circular grande en la pintura y coloque el punto en cualquier parte del sol.
    • Nota: Las manchas solares pueden tocarse entre sí pero no superponerse.
  • Los equipos seguirán turnándose. Cuando se hayan respondido todas las cartas, ¡el equipo con el Sol que muestre la menor cantidad de manchas solares gana!
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