Adaptaciones para estudiantes ELL en ciencias

Publicado el 4 noviembre, 2020

Estudiantes ELL y ciencia

Ciencias de la tierra, biología y física, ¡oh Dios! Los sistemas solares, los ciclos de vida y las tablas periódicas pueden parecer un idioma extranjero para un hablante nativo de inglés, así que imagínese lo difícil que puede ser para alguien que aprende inglés (ELL). Debido a la alta frecuencia del vocabulario académico, las adaptaciones para los estudiantes ELL son necesarias para ayudarlos a aprender y retener con éxito gran parte de la información enseñada en un curso de ciencias. El uso de las siguientes adaptaciones seguramente ayudará a los estudiantes ELL a desempeñarse bien en cualquier clase de ciencias.

Software de voz a texto para conferencias

En muchas aulas de ciencias, los maestros imparten una gran cantidad de instrucción directa antes de que los estudiantes trabajen de forma independiente. Un estudiante ELL no solo entenderá muy poco de lo que se dice, sino que requerirá más tiempo para traducir lo que escuche a su propio idioma antes de volver a traducirlo al inglés para una comprensión adecuada. Un dispositivo de voz a texto asegurará que se registre toda la información compartida por el instructor. El estudiante puede usar esa grabación más tarde para estudiar, buscar términos desconocidos y cerrar cualquier brecha en su aprendizaje que pueda haber ocurrido durante la clase. Este alojamiento se puede ofrecer a todos los estudiantes ELL, aunque algunos pueden optar por no utilizarlo.

El software de conversión de voz a texto suele estar disponible en muchas instituciones de aprendizaje, pero también se puede encontrar precargado en muchos sistemas informáticos.

Notas impresas con traducciones

En lugar de darles a los estudiantes ELL pasajes largos para leer o esperar que tomen notas durante la clase, déles copias impresas de las notas que necesitan para un capítulo, habilidad o procedimiento en particular. Estas notas deben contener las traducciones necesarias de los términos clave a su idioma nativo. Liberar a los estudiantes de la expectativa de tener que tomar notas les permite concentrarse completamente en el contenido que se entrega mientras trabajan para comprender lo que están leyendo o escuchando.

Por ejemplo, si el capítulo actual trata sobre el ciclo de vida de una mariposa, bríndeles una infografía visual del ciclo de vida. La infografía debe incluir los términos clave ‘huevo’, ‘larva’ y ‘pupa’, así como la traducción de los estudiantes ELL junto con esos términos clave. Esto también se puede hacer con anticipación para la carga inicial de información clave para facilitar una mejor comprensión y participación en clase.

Software de traduccion

El software de traducción es otra adaptación que ayuda a los estudiantes ELL en los cursos de ciencias. Puede ser difícil para los estudiantes ELL utilizar software de traducción en tiempo real; sin embargo, pueden copiar y pegar fragmentos de texto en inglés de los materiales del curso de ciencias en este programa y traducir esa información a su idioma nativo. Por supuesto, la forma más fácil para ellos de utilizar este software es tener acceso a la versión electrónica de sus libros de texto y materiales complementarios. Con este acceso, tienen fácil acceso a la información pertinente y traducida de la lección para que puedan comprender los conceptos o las habilidades que enseña el instructor.

Tiempo adicional para evaluaciones

Dado que los estudiantes ELL pasan por el proceso de traducir el nuevo idioma a su idioma nativo y luego de nuevo al idioma inglés, es importante darles tiempo para hacer precisamente eso. Los cursos de ciencias están cargados de términos técnicos y académicos que pueden resultar difíciles de traducir rápidamente para el estudiante ELL; por lo tanto, puede parecer que están confundidos cuando en realidad están pensando y procesando palabras, a menudo tratando de encontrar su idioma nativo equivalente para profundizar la comprensión. No hace falta decir que esto lleva tiempo. No se debe apurar al estudiante ELL. El tiempo adecuado más allá del que se les da a los hablantes nativos es apropiado y necesario para evaluar auténticamente la comprensión de una lección por parte de un estudiante ELL.

Resumen de la lección

Los estudiantes de ELL pueden necesitar una adaptación o varias para tener éxito en un curso de ciencias. Lo importante es conocer a los estudiantes ELL como aprendices y luego decidir qué adaptaciones serían las mejores para cada uno de ellos. A veces, un alojamiento funcionará para todos los estudiantes o solo para uno de ellos. La flexibilidad y la atención son clave al elegir las adaptaciones adecuadas para los estudiantes ELL en las clases de ciencias.

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