Aprendizaje conductual: teorías y concepto

¿Qué es el comportamiento?

Imagínese viendo un comercial de televisión de su restaurante de carnes favorito. Acabas de cenar; no tienes nada de hambre. Pero de repente, su boca comienza a hacer agua. ¡Quieres un bistec, pero no tienes hambre! ¿Porqué es eso?

El comportamiento es la respuesta de una persona (o de cualquier otro organismo vivo) a los estímulos. En este caso, el estímulo es bife. La respuesta, la salivación, es un comportamiento. A diferencia de lo que sucede en el cerebro, el comportamiento es físico y observable. El conductismo es una forma de psicología social que estudia el comportamiento. Los conductistas creen que el comportamiento está determinado por nuestro entorno, que nuestras acciones están impulsadas por nuestros deseos de obtener recompensas y evitar castigos.

El aprendizaje de la conducta es la teoría de que la conducta se puede cambiar o aprender mediante el refuerzo , ya sea positivo o negativo, mediante la introducción de un estímulo. El refuerzo positivo es darle a alguien lo que quiere (como un bistec) para recompensarlo por su buen comportamiento. El refuerzo negativo es quitar algo que una persona quiere castigar por su comportamiento no tan bueno.

Teorías conductistas

Varios psicólogos sociales estudiaron el comportamiento e identificaron diferentes teorías sobre cómo se pueden aprender y / o cambiar los comportamientos mediante el refuerzo. A esto lo llamaron condicionamiento .

John B. Watson , un psicólogo estadounidense, es conocido por establecer la primera teoría sobre el conductismo. Creía que los organismos podían entrenarse para hacer cualquier cosa que su entrenador quisiera que hicieran; su comportamiento dependía del tipo de refuerzo que experimentaban. Él dijo: ‘Dame una docena de bebés sanos, bien formados y mi propio mundo específico para criarlos y te garantizaré que tomaré a cualquiera al azar y lo entrenaré para que se convierta en cualquier tipo de especialista que pueda seleccionar – doctor , abogado, artista, comerciante-jefe y, sí, incluso mendigo y ladrón, independientemente de sus talentos, inclinaciones, tendencias, habilidades, vocaciones y raza de sus antepasados.

Watson demostró su teoría a través de su ‘Experimento Little Albert’. A través de este experimento, condicionó a un niño para que temiera a una rata blanca mostrándole repetidamente la rata y luego introduciendo un sonido estrepitoso y aterrador. Con el tiempo, el niño temió a todos los objetos peludos blancos porque los asoció con un ruido fuerte y aterrador.

Aunque se sabe que Watson estableció la primera teoría sobre el conductismo, modeló su trabajo a partir del trabajo que estaba realizando el psicólogo ruso Ivan Pavlov . Pavlov inicialmente se propuso estudiar el sistema digestivo de los perros y se dio cuenta de que podía condicionar a los perros a salivar (el primer paso en la digestión) al asociar un timbre con la presentación de la comida.

Pavlov recibió el Premio Nobel de Psicología de 1904 por su trabajo sobre la teoría del condicionamiento clásico . El condicionamiento clásico es una técnica utilizada en el entrenamiento conductual en la que los organismos pueden ser entrenados para evocar un comportamiento aprendido en presencia de un estímulo. En el caso de Watson, el pequeño Albert tuvo miedo de los objetos blancos peludos porque los asoció con un ruido aterrador. En el caso de Pavlov, los perros babearon cuando escucharon un timbre porque asociaron el sonido con la comida.

La teoría del condicionamiento clásico se puede ver en la vida diaria. Los anuncios son un excelente ejemplo de condicionamiento clásico. Los anuncios de comida son un gran ejemplo de condicionamiento clásico. Estamos condicionados a desear alimentos que se vean bien. ¡Es por eso que salivamos cuando vemos un comercial de nuestro restaurante de carnes favorito!

Condicionamiento operante

El condicionamiento operante es otra forma de condicionamiento y es un método de aprendizaje que se produce mediante el refuerzo de la conducta mediante recompensas y castigos.

BF Skinner , un psicólogo estadounidense, inventó la “cámara de condicionamiento operante” para probar su teoría de que los organismos pueden aprender a cambiar el comportamiento. Su invento se hizo conocido como ‘The Skinner Box’.

La Skinner Box se usó para entrenar a los organismos a empujar una palanca para obtener comida o agua. También contenía un disco que, cuando se tocaba, provocaba una ligera descarga eléctrica, un ruido o una luz intermitente. En el caso de Skinner Box, la comida o el agua se consideraron una recompensa, mientras que la descarga eléctrica, el ruido o las luces intermitentes se consideraron un castigo. El propósito de la caja era demostrar que los organismos podían ser entrenados para exhibir ciertos comportamientos si esos comportamientos estuvieran asociados con una recompensa o un castigo.

Si bien ninguno de nosotros ha pasado tiempo en una Skinner Box, todos respondemos al sistema de recompensas y castigos. Piense en sus días de escuela primaria … ¿Recuerda haber sido recompensado con un caramelo u otro pequeño obsequio por su buen comportamiento, pero tal vez recuerde que le quitaron el recreo o incluso que cumplió una detención por mal comportamiento?

Resumen de la lección

El aprendizaje del comportamiento es una teoría según la cual nuestras acciones están impulsadas por nuestra respuesta a los estímulos: la necesidad de ganar un premio o evitar ser castigado. El refuerzo se usa para aumentar el buen comportamiento o evitar el mal comportamiento. El refuerzo positivo ocurre cuando se nos da algo que deseamos a cambio de un buen comportamiento. El refuerzo negativo ocurre cuando nos quitan algo que queremos a cambio de un mal comportamiento. John B. Watson , Ivan Pavlov y BF Skinner son algunos de los psicólogos que demostraron que el comportamiento se puede aprender a través del condicionamiento .