Conferencias de padres y maestros: Consejos para maestros

Publicado el 22 septiembre, 2020 por Rodrigo Ricardo

Objetivos de las conferencias de padres y maestros

Los objetivos de cualquier conferencia de padres y maestros es ayudar al estudiante a tener éxito. La conversación puede variar, dependiendo del estudiante, las circunstancias que rodearon la conferencia y el tiempo en la carrera académica del estudiante. Sin embargo, el objetivo es siempre el mismo: ayudar al alumno. Los maestros deben tener esto en cuenta al participar en estas reuniones.

Las P de las conferencias de padres y maestros

Entonces, ahora sabemos que el propósito de las reuniones de padres y maestros es ayudar a los estudiantes, pero ¿cómo nosotros, como maestros, hacemos que nuestras reuniones sean exitosas? Es esencial que los maestros sigan las reglas de Ps durante las conferencias con los padres. Estas reglas permitirán a los maestros alcanzar sus metas y garantizar que estas conferencias sean productivas para el crecimiento individual de cada estudiante. Las siguientes son las 8 P que es importante que los maestros recuerden.

Preparación

Al igual que con cualquier lección, los maestros deben prepararse antes de una reunión con los padres. Los profesores deben obtener de antemano tanta información previa como sea necesario. Algunas de las cosas que serían útiles podrían incluir la situación familiar del estudiante, las necesidades especiales de los padres (como un traductor) y las expectativas de los padres y los estudiantes. Otras cosas que puede ser importante que un maestro sepa, si es posible, incluyen cualquier evento que ocurra en el hogar que pueda afectar al estudiante y el estado del estudiante en otras clases, si corresponde.

Aquí hay un ejemplo: Albert se había portado mal en clase. Antes de las conferencias, la Sra. Pea pudo descubrir que el hermano de Albert estaba en el hospital y que los padres de Albert solo hablaban francés. Antes de las conferencias, la Sra. Pea pudo coordinar la presencia de un traductor para la reunión y pudo abordar la conferencia con expectativas razonables y un mayor nivel de compasión.

Profesionalismo

Los profesores deben recordar que ellos son los profesionales. Incluso si el padre no responde de una manera productiva, el maestro debe mantener la calma. Los profesores son los expertos en el campo de la educación. Es fundamental que los profesores recuerden este hecho al hablar con los padres. Trate de informar y educar, en lugar de criticar.

Por ejemplo, la madre de Beatrice llegó a la conferencia gritando sobre el nuevo libro de texto que estaba siendo utilizado por la clase. La Sra. Pea escuchó con calma a la madre de Beatrice y luego respondió fría y confiadamente con todas las razones educativas sólidas de que este libro era bueno para la clase. Incluso cuando la madre de Beatrice continuó gritando, la Sra. Pea nunca levantó la voz.

Tenga en cuenta: aunque los maestros deben ser siempre profesionales, no deben aceptar que los padres abusen de ellos. Si un maestro cree que un padre lo está abusando, debe informarlo inmediatamente a la administración.

Camaradería

Una de las situaciones más útiles para un estudiante es cuando existe una asociación entre los maestros y los padres. Trabajar con los padres puede ser muy poderoso y es preferible trabajar en su contra.

Por ejemplo, el padre de Cameron fue a ver a la Sra. Pea. La Sra. Pea tuvo cuidado de obtener los pensamientos y observaciones del padre de Cameron. También usó frases como, ‘Sé que estamos trabajando juntos para asegurar el éxito de Cameron’ y, ‘¿Cuáles son algunas de las formas en que cree que podemos trabajar juntos para ayudar a Cameron a tener éxito en matemáticas?’

Productividad

Recuerde que las reuniones están destinadas a tener un propósito y no solo a sesiones de chismes. Puede ser importante contar a los padres detalles sobre su hijo. Sin embargo, el objetivo de las conferencias de padres y maestros es promover el aprendizaje y el futuro del niño, lo cual es aún más importante.

Para un ejemplo rápido, digamos que Denise se ha portado mal en clase. La Sra. Pea no solo enumeró sus infracciones a sus padres. Más bien, convirtió la reunión en una sesión de planificación de por qué Denise estaba participando en este comportamiento y qué se podía hacer para reducirlo.

Proactividad

Trate de prever qué problemas le pueden surgir a un estudiante en el futuro. Incluso si el estudiante parece estar manejando bien, considere si hay alguna tarea o evento futuro que pueda resultar difícil para el estudiante. Cuénteles a los padres sobre este posible problema y trabajen juntos para desarrollar una solución. La proactividad implica descubrir hechos sobre los estudiantes que pueden afectar sus vidas. Utilice este tiempo para obtener información sobre el estudiante, lo que puede ayudarlo a tener una mejor experiencia educativa.

Por ejemplo, Edward tendía a tener problemas en proyectos grandes. Cuando los padres de Edward asistieron a las conferencias, la Sra. Pea les contó a sus padres sobre el próximo proyecto y recomendó formas en las que todos podrían trabajar juntos para asegurar el éxito de Edward.

Llamadas telefónicas

Las conferencias de padres y maestros nunca deben ser la primera vez que un padre escucha que su hijo tiene dificultades. Asegúrese de comunicarse con los padres al principio del proceso.

Por ejemplo, Raymond había sido beligerante y difícil de enseñar desde principios de año. La Sra. Pea se acercó a sus padres después de algunas semanas de clases para discutir algunas de sus estrategias para trabajar con Raymond. No hubo sorpresas para sus padres en la reunión.

políticas y procedimientos

Conozca las políticas y procedimientos de su escuela con respecto a lo que puede y no puede decir a los padres. Esto puede protegerte más adelante.

Por ejemplo, Gavin estaba trabajando duro, pero no podía leer con fluidez. La Sra. Pea revisó el manual de la escuela y descubrió que los maestros no pueden recomendar que los padres contraten tutores para sus hijos. La Sra. Pea les contó a los padres de Gavin sobre la lucha de Gavin y les preguntó si uno de ellos podía trabajar con él en casa.

Principal

Su administración está ahí para respaldarlo en cualquier circunstancia inusual o extraña. Úselos si los necesita.

Por ejemplo, los padres de Henrietta acudieron a la Sra. Pea con un problema importante que parecía mucho más allá de su formación. La Sra. Pea consultó con los consejeros de orientación y la administración sobre si debería tomar medidas y, de ser así, qué medidas tomar.

Resumen de la lección

Esta lección presentó 8 puntos clave que los maestros deben considerar antes de acercarse a las conferencias de padres y maestros. Estos 8 aspectos incluyen:

  1. Preparación
  2. Profesionalismo
  3. Camaradería
  4. Productividad
  5. Proactividad
  6. Llamadas telefónicas
  7. Políticas y procedimientos
  8. Principal

Se debe tener cuidado de seguir estos puntos, en un esfuerzo por maximizar los beneficios de las conferencias de padres y maestros y lograr el objetivo final de ayudar al estudiante.

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