Dispositivos poéticos: definición, tipos y ejemplos

Publicado el 13 noviembre, 2020 por Rodrigo Ricardo

Definición

La poesía puede seguir una estructura estricta, o ninguna en absoluto, pero muchos tipos diferentes de poemas utilizan recursos poéticos. Los recursos poéticos son herramientas que un poeta puede utilizar para crear ritmo, realzar el significado de un poema o intensificar un estado de ánimo o sentimiento. Estos dispositivos ayudan a reconstruir el poema, al igual que un martillo y clavos unen tablas de madera. Algunos de estos dispositivos también se utilizan en la literatura, pero en aras de la claridad, veremos todos estos dispositivos a través del lente de la poesía.

Dispositivos que crean ritmo

Comencemos con algunos de los dispositivos que se pueden usar para crear ritmo, incluida la repetición, la variación de sílabas y la rima.

En poesía, la repetición consiste en repetir palabras, frases o líneas. Por ejemplo, el poema de Edgar Allen Poe ‘Las campanas’ repite la palabra ‘campanas’. Al hacerlo, Poe crea un ritmo de canto similar al de las campanas.

Al vaivén y al repicar
de campanas, campanas, campanas …

Una unidad de metro poético, también conocida como pie, consta de varias combinaciones de sílabas acentuadas y átonas. Hay varios tipos de pies en la poesía y todos pueden usarse para crear ritmo. Un ejemplo es una peste . Una anapest consta de dos sílabas sin acento con una acentuada inmediatamente después, como com-pre-HEND o in-ter-VENE.

Un metro anapéstico crea ritmo en el poema de Byron “La destrucción de Senaquerib”. Lee las líneas y cuenta las sílabas, observando que cada tercera sílaba es la acentuada. El metro anapéstico es un desafío de fabricar, pero crea un flujo rítmico poderoso como se ve a continuación.

Y el brillo de sus lanzas era como estrellas en el mar,
Cuando la ola azul rueda todas las noches en la profunda Galilea.

El reverso de una anapest es un dáctilo . Es una sílaba acentuada seguida de dos átonas, como FLUT-ter-ing o BLACK-ber-ry. El poema de Tennyson ‘The Charge of the Light Brigade’ usa medidor de dáctilo. Al leer las líneas, notará que el poeta sigue constantemente el patrón de una sílaba acentuada y luego dos sílabas átonas.

¡Adelante, la Brigada Ligera!
Media legua, media legua

La rima es otro recurso poético común que se utiliza para crear ritmo. Hay varios tipos de dispositivos de rima.

Un ejemplo es un pareado o dos líneas rimadas que están juntas y pueden o no estar solas dentro de un poema. Los sonetos de Shakespeare terminan en pareados, como en su Soneto 29. El siguiente pareado de Shakespeare consiste en dos líneas que tienen rima final debido a las palabras “trae” y “reyes”.

Por tu dulce amor recordado tanta riqueza trae
Que luego desdeño cambiar mi estado con los reyes.

Otro ejemplo de rima en poesía es la rima interna , que es una rima que típicamente ocurre dentro de la misma línea de poesía. ‘The Raven’ de Edgar Allen Poe usa una rima interna con las palabras ‘lúgubre’ y ‘cansado’:

Érase una noche triste, mientras reflexionaba, débil y cansado

A diferencia de una rima interna, una rima final ocurre cuando dos palabras al final de las líneas riman. El poema de Emily Dickinson ‘A Word’ usa rima final rimando las palabras ‘muerto’ y ‘dicho’ al final de las líneas.

Una palabra está muerta
cuando se dice

Dispositivos que realzan el significado

Hay muchos dispositivos que pueden realzar el significado de un poema. Un símil es una comparación entre dos cosas diferentes. Los símiles usan las palabras “me gusta” o “como”. Un símil puede hacer que el lector mire algo de una manera diferente. En ‘Harlem’, Langston Hughes compara un sueño diferido con una pasa usando la palabra ‘me gusta’. Su comparación anima al lector a mirar las pasas y los sueños pospuestos de una manera nueva.

¿Qué pasa con un sueño aplazado?
¿Se seca
como una pasa al sol?

En contraste con un símil, una metáfora es una comparación entre dos cosas diferentes sin usar las palabras como o como. Una metáfora usa los sentidos y compara dos cosas de manera significativa. El poema de John Donne ‘The Sun Rising’ utiliza una poderosa metáfora:

Ella es todos los estados y todos los príncipes, yo.

A través de esta comparación, Donne está diciendo que su amada es más rica que todos los estados, mientras que él es más rico que los príncipes debido a su amor, y no usa ‘me gusta’ o ‘como’ en su comparación.

Muchos poetas también usan un símbolo o un objeto que significa más que él mismo y representa otra cosa. En el poema de Robert Frost ‘The Road Not Taken’, habla de decidir qué camino tomar cuando se llega a una bifurcación en el camino. La bifurcación y las dos rutas que resultan simbolizan elecciones en la vida, una decisión específica que se debe tomar, etc. Entonces, el camino real que describe representa algo mucho más grande de lo que es.

Los poetas también pueden usar imágenes o palabras para crear una imagen en la mente del lector. Las imágenes se basan en nuestros cinco sentidos, aunque las imágenes visuales son las que más se utilizan. Las imágenes contribuyen al significado de un poema. En el poema de William Wordsworth “I Wandered Lonely as a Cloud”, sus emociones se construyen con las imágenes que crea. Observe cómo las líneas de Wordsworth crean imágenes en su cabeza debido a los detalles específicos que usa, creando así imágenes.

Vagué solo como una nube
que flota en lo alto de valles y colinas,
cuando de repente vi una multitud,
una hueste de narcisos dorados;

Dispositivos que intensifican el estado de ánimo

Algunos dispositivos se utilizan únicamente para intensificar el estado de ánimo del poema. Un ejemplo es una hipérbole , una exageración que se utiliza para lograr un efecto dramático. John Donne usa una hipérbole en su poema “Canción: Ve y atrapa una estrella fugaz”.

Cabalga diez mil días y noches,
hasta que te vean cabellos blancos como la nieve,

Obviamente, diez mil días y noches puede ser un poco exagerado (como afirmar que seremos canosos cuando termine el viaje), pero el punto es evidente: pasará mucho, mucho tiempo.

La onomatopeya es otro buen ejemplo. Este dispositivo utiliza palabras que se parecen o imitan sonidos. Palabras como ‘bang’ y ‘boom’ podrían aumentar la intensidad de un poema, ya que esos sonidos podrían recordar a la guerra o la violencia, mientras que las palabras / sonidos como ‘tweet’ o ‘ronronear’ podrían agregar a un sentimiento de tranquilidad dentro de un poema sobre los efectos calmantes de la naturaleza.

La personificación , o dar a un ser no vivo las cualidades de algo que está vivo, también puede magnificar el estado de ánimo. Si un poeta describe el sol como “golpeando airadamente a la gente de abajo”, los sentimientos negativos aumentan. Pero, si el poeta dice que “el sol sonrió a la gente, calentándola suavemente”, entonces se transmiten sentimientos positivos de satisfacción mediante el uso de la personificación. Por supuesto, el sol en realidad no puede golpear a las personas, pero personificarlo significa que el poeta hace que se comporte como si fuera un ser vivo con personalidad.

La aliteración , o la repetición de sonidos de consonantes al comienzo de las palabras, da forma a cómo suena el poema cuando se lee en voz alta y puede aumentar la sensación del poema porque algunas consonantes tienen sonidos más ásperos, mientras que otras son más agradables o calmantes de escuchar. Por ejemplo, los sonidos de la ‘s’ o la ‘sh’ son más agradables mientras que los sonidos de la ‘b’ o la ‘g’ suelen ser más agudos.

Los trabalenguas usan la aliteración: Peter Piper escogió un pimiento de pimientos en escabeche. Observe cómo el sonido ‘p’ se repite al principio de varias palabras en esa línea.

Al igual que la aliteración, la asonancia o la repetición de los sonidos de las vocales en una línea de poesía, contribuye al estado de ánimo al mejorar la forma en que suena el poema cuando se lee en voz alta. El poema de Walt Whitman ‘When I Heard the Learn’d Astronomer’ contiene asonancia con la repetición del sonido ‘i’:

Cuán pronto, inexplicable, me cansé y me enfermé,
hasta que me levanté y me deslicé por mí mismo.

No solo se repite la palabra ‘I’ en esas dos líneas, sino que el sonido ‘i’ se usa en ‘cansado’, ‘levantándose’ y ‘deslizándose’.

La consonancia , que consiste en repetir sonidos consonantes en un grupo de palabras, es similar a la aliteración, pero no se limita al comienzo de las palabras. Como la aliteración y la asonancia, la consonancia se suma al sonido del poema, que a su vez se suma al estado de ánimo general del poema. El poema de Walter de la Mare ‘Silver’ usa la aliteración en la primera línea, pero luego continúa usando el sonido de la ‘s’ en palabras como camina, esto, pares y ve:

Lenta, silenciosamente, ahora la luna
Camina la noche en su shoon plateado;
De esta manera, ella mira y ve
frutos plateados sobre árboles plateados;

Otro recurso, la cesura , puede aumentar el drama o la intensidad de un poema. Caesura es una pausa claramente definida dentro de una línea. El poema de Thomas Hardy ‘El hombre que mató’ contiene cesuras en la segunda y tercera línea, lo que crea una pausa dramática que el lector debe tomar.

Pensó que listaría, tal vez,
como si no, como yo …
Estaba sin trabajo, había vendido sus trampas …
Sin otra razón.

Resumen de la lección

Los recursos poéticos son herramientas que un poeta puede utilizar para crear ritmo, realzar el significado de un poema o intensificar un estado de ánimo o sentimiento. Para crear ritmo, los poetas pueden incorporar:

  • Rima
  • Repetición
  • Sílabas acentuadas o no acentuadas

    • Como anapest, que son dos sílabas sin acento con un acento justo después
    • Y dactyl, que es una sílaba acentuada seguida de dos átonas

Para magnificar el significado de un poema o influir en cómo piensa el lector, los poetas usan dispositivos como:

  • Símil
  • Metáfora
  • Símbolo
  • Imágenes

El estado de ánimo de un poema también se puede realzar drásticamente mediante el uso de dispositivos que imitan el sonido, como la onomatopeya , o crean una pausa, como la cesura .

La forma en que suena un poema cuando se lee en voz alta también puede influir en su estado de ánimo general, por lo que un poeta puede usar dispositivos como:

  • Aliteración
  • Consonancia
  • Asonancia

Los poetas también pueden usar otros dispositivos como la exageración, la hipérbole o la personificación de objetos para realzar la expresión y dar forma a los pensamientos del lector.

Por supuesto, se podría argumentar que todos los recursos poéticos se suman al significado, la expresión y el estado de ánimo general de un poema de alguna manera. Pero los dispositivos discutidos y categorizados en esta lección se usan a menudo por esas razones específicas. Y, al igual que un martillo que puede golpear y arrancar clavos, también se pueden usar los dispositivos poéticos de diferentes maneras para ayudar efectivamente a construir un poema poderoso.

Los resultados del aprendizaje

Ahora que ha terminado con esta lección, debería poder:

  • Recuerda las herramientas poéticas utilizadas para crear un sentido del ritmo.
  • Describir las formas en que los poetas pueden exagerar o realzar el significado de su poesía.
  • Enumere algunos recursos poéticos que pueden manipular el estado de ánimo de un poema.

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