Rodrigo Ricardo

Enseñanza de conceptos de ecología y ciencias ambientales en la primera infancia

Publicado el 16 noviembre, 2020

Marcando la diferencia en el mundo

¿Hubo alguna vez en tu vida en el que hiciste una diferencia para alguien? Tal vez renunció a un lugar en la fila para alguien o visitó a un amigo que estaba enfermo en el hospital. Estos momentos pueden haberte dado un momento de felicidad porque hiciste un cambio en su vida. ¿Te imaginas darle ese mismo sentimiento a un joven científico mientras estudia ecología y ciencias ambientales? Como educadores, podemos dar ese mismo sentimiento a cada uno de nuestros alumnos, especialmente a través de la ciencia.


Salvando Nuestro Mundo
Tierra

La ecología y las ciencias ambientales pertenecen a la naturaleza y la interacción de organismos , plantas o animales, dentro de la naturaleza. Cuanto más aprendan los estudiantes sobre nuestro medio ambiente y la Tierra, más lo apreciarán. Quizás algún día, o incluso en tu clase, quieran hacer algo para salvar la Tierra y proteger la naturaleza que alberga. En esta lección, veremos los conceptos básicos, las estrategias para enseñar la ciencia y ejemplos de actividades para la ecología y las ciencias ambientales.

Antecedentes en ecología y ciencias ambientales

Cuando se trata de enseñar ecología y ciencias ambientales, es importante primero comprender los conceptos detrás de estas dos ciencias para enseñar a sus estudiantes a desarrollar todo su potencial y comprender por qué las actividades son importantes:

La naturaleza contiene muchos ecosistemas diferentes , que es una comunidad de plantas y animales vivos y objetos inertes que interactúan entre sí dentro de un entorno o alrededores. El estudio de las relaciones e interacciones de los ecosistemas se llama ecología . Cuando se trata de vivir, cada animal o planta viviente depende de otro animal o planta, un objeto inanimado o ambos para su alimento y refugio. A menudo, el ecosistema se describe como una “red de vida”, donde todo es estable si está presente. Sin embargo, si hay cambios en la red, más de una planta o animal puede verse afectado.

Debido a que los ecosistemas son solo una parte de la naturaleza, las características de ese sistema pueden cambiar si hay interrupciones dentro o fuera del sistema. Por ejemplo, la temperatura del medio ambiente puede cambiar, lo que dificulta la supervivencia de algunas plantas. A veces, la planta o el animal pueden adaptarse o adaptarse al nuevo entorno. Sin embargo, algunos animales no pueden sobrevivir, lo que podría resultar en la extinción o en animales inexistentes.

Los estudiantes de jardín de infantes a quinto grado deben poder responder las siguientes preguntas sobre ecología y medio ambiente. Estos provienen de los Estándares de Ciencias de la Próxima Generación . La primera pregunta es: “¿Cómo interactúan los organismos con los entornos vivos y no vivos para obtener materia y energía?” Las edades más jóvenes deben comprender que los animales sobreviven de las cosas que los rodean, mientras que las plantas dependen del aire, el agua y el suelo. Los estudiantes mayores deben comprender que los animales y las plantas solo sobreviven en ciertos entornos, especialmente aquellos que satisfacen sus necesidades. Cuando hay un medio ambiente sano, hay animales y plantas sanos. Cuando el medio ambiente no es saludable, los animales y las plantas pueden tener graves consecuencias.

La segunda pregunta es: “¿Qué les sucede a los ecosistemas cuando cambia el medio ambiente?” ” Tanto los estudiantes jóvenes como los mayores deben comprender que a veces el entorno puede cambiar, lo que podría matar a los animales y las plantas que se encuentran en él. A diferencia de las plantas, los animales podrían trasladarse a otros lugares o adaptarse si los cambios no son drásticos. Sin embargo, si no existe un entorno habitable, ambos pueden llegar a la extinción.

Estrategia para enseñar ecología

Los estudiantes más jóvenes sienten curiosidad por el mundo, especialmente la naturaleza. Piensa en todas las veces que comiste tierra para ver si era comestible o mira a las ardillas jugar en el patio trasero. Darles a los estudiantes la oportunidad de ser prácticos con la ciencia les permite experimentar y comprender los objetivos. Para los profesores de ciencias de primaria, todo lo que se necesita es un poco de orientación y estructura para dar a los estudiantes los objetivos que necesitan para aprender sobre este tema.

Una de las mejores estrategias a utilizar es el aprendizaje basado en la indagación , un tipo de aprendizaje activo donde las preguntas guían las actividades y la discusión para el objetivo. Para comenzar con el aprendizaje basado en la indagación, el profesor presenta una pregunta a los estudiantes. El maestro brinda a los estudiantes la oportunidad de ver si conocen la respuesta o solución a la pregunta. Una vez que están presentes todas las soluciones posibles, el maestro guía a los estudiantes para que realicen un experimento, lean un pasaje o realicen una investigación para ver la respuesta correcta. Una vez recopilada la evidencia de las observaciones, la lectura o la investigación, el maestro y los estudiantes escriben una conclusión para responder la pregunta que plantearon al comienzo de la lección. Este tipo de aprendizaje brinda a los estudiantes la oportunidad de investigar por sí mismos y encontrar significado en el objetivo.

A continuación, se muestra una muestra de cómo los profesores podrían utilizar el aprendizaje basado en la indagación con la primera pregunta presentada anteriormente:

-En primer lugar, introduzca la pregunta, “¿Cómo interactúan los organismos con los entornos vivos y no vivos para obtener materia y energía?”

-En segundo lugar, dé tiempo a los estudiantes para que sugieran respuestas. Elogie las respuestas que se acercan a la correcta. Incluso puede poner todas sus respuestas en la pizarra y votar por una que crea que está cerca.

-En tercer lugar, realizar un experimento o completar un proyecto que permita a los estudiantes hacer observaciones y concluir. Asegúrese de que sean prácticos y atractivos. Echa un vistazo a los siguientes.

-Cuarto, cuando los estudiantes hayan terminado, pídales que se reúnan y expliquen lo que vieron. Trate de guiar a los estudiantes a la respuesta correcta para esa pregunta. Una vez que los estudiantes la responden, se recomienda escribir la pregunta, experimentar y responder en un cuaderno.

Experimentos y muestras de proyectos

Los experimentos y proyectos de ecología y ciencias ambientales pueden ayudar a los jóvenes estudiantes a comprender mejor los conceptos. Darles a los estudiantes una experiencia les ayudará a no olvidar lo que aprendieron durante el período de clases. A continuación se muestran ejemplos de ideas que se pueden utilizar para la ecología y las ciencias ambientales:

Biodomo : si está enseñando sobre las características de los ecosistemas, hay un gran proyecto práctico que permite a los estudiantes aplicar este concepto. Un biodomo es un entorno cerrado creado por el hombre donde las plantas, los animales y otras cosas inanimadas interactúan entre sí en un sistema controlado. Los estudiantes pueden hacer los suyos con una botella de plástico. Conociendo las características de un ecosistema, los estudiantes pueden agregar sus propias plantas, animales (como insectos) y elementos inertes para ver cómo interactúan entre sí en un ambiente controlado.


Reciclaje
Reciclaje

Reciclaje : los seres humanos pueden tener un impacto positivo o negativo en el medio ambiente. Al enseñar a los estudiantes sobre las leyes ambientales y la reutilización de recursos, o el reciclaje , es importante explicar a cada estudiante que pueden hacer una diferencia en este mundo simplemente reciclando. Los maestros pueden llevar a los estudiantes a una excursión para ver el negocio de reciclaje local y ver cómo se reutilizan los artículos. Además, los maestros podrían darles a los estudiantes la oportunidad del proyecto “Trash into Treasure” donde los estudiantes toman artículos comunes que se desechan para convertirlos en artículos útiles o arte.

Resumen de la lección

Esta lección explicó los conceptos, estrategias y actividades necesarias para enseñar a los jóvenes estudiantes la ecología y las ciencias ambientales. Es importante conocer los conceptos para enseñar a los estudiantes a desarrollar todo su potencial. La ecología es el estudio de las relaciones e interacciones de los ecosistemas. El ecosistema es una comunidad de seres vivos y no vivos dentro de un entorno o sus alrededores. Pueden ocurrir cambios en un ecosistema, lo que significa que las plantas y los animales necesitan encontrar formas de adaptarse o se extinguirán . Una de las mejores formas de enseñar ecología y ciencias ambientales es utilizar el aprendizaje basado en la investigación.donde los profesores y estudiantes responden preguntas sobre los conceptos experimentando, investigando o leyendo. Todas las experiencias de aprendizaje basadas en la indagación comienzan con una pregunta y terminan con una conclusión de los estudiantes a partir de sus observaciones. Algunas actividades que podrían usarse para educar a los estudiantes sobre los ecosistemas y el medio ambiente son los biodomos y el reciclaje .

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