Etapa de moralidad convencional: Ejemplo y teoría

Etapa dos: mantenimiento del orden social

La segunda etapa de la moralidad convencional ocurre entre los diez y los quince años. Durante esta etapa, la persona deja de buscar la aprobación de personas particulares y en su lugar obedece las reglas convencionales simplemente porque son las reglas. Esta etapa puede implicar seguir las reglas para obtener la aprobación social general o para preservar el orden social. Esta etapa es una forma ampliada de seguimiento de reglas porque implica obedecer reglas en general, no solo aquellas que predeciblemente producen aprobación. También se le llama la etapa del orden social.

Ejemplos de moralidad convencional

Adherirse a la moralidad convencional puede producir efectos tanto positivos como negativos. Considere los siguientes ejemplos de moralidad convencional:

• Javier está comenzando en una nueva escuela y ve a un grupo de estudiantes acosando a otro individuo. Javier se une a la intimidación para obtener la aprobación del grupo. Este es un ejemplo de la primera etapa de la moralidad convencional.
• Susana ve que roban a otra persona. Susana lo informa inmediatamente a la policía porque cree que es lo correcto. El hecho de que Susana no haya recibido el agradecimiento de la persona a la que le robaron no hace que se arrepienta de su decisión. Esto ejemplifica la segunda etapa de la moralidad convencional porque Susana busca preservar el orden social.
• Javier conduce por una antigua ruta. A pesar de que no hay nadie más en la ruta, Javier se mantiene en el lado derecho todo el tiempo en lugar de intentar esquivar los baches. Este es un ejemplo de la segunda etapa de la moralidad convencional porque Javier insiste en seguir las reglas a pesar de sus propios intereses o los intereses de los demás en la vecindad.
• Bianca se presenta a trabajar a tiempo y se mantiene concentrada porque su gerente elogia su ética de trabajo. Esto ejemplifica la primera etapa de la moralidad convencional porque Bianca obedece las reglas generales en su trabajo en aras de la aprobación.

Resumen de la lección

Lawrence Kohlberg fue un psicólogo estadounidense del siglo XX que desarrolló una teoría del desarrollo moral de seis etapas. Las dos primeras etapas del desarrollo moral son preconvencionales. Estos incluyen tomar acciones que eviten el castigo o sirvan al interés propio de la persona. Los niños pequeños y los animales pueblan esta etapa de desarrollo.

El nivel medio del desarrollo moral es la moralidad convencional, que implica seguir reglas convencionales con respecto a cómo las personas se ven afectadas por las acciones de uno. La primera etapa de la moralidad convencional es la etapa de conformidad, que generalmente ocurre entre los siete y los doce años. Una persona que actúa en este nivel de desarrollo moral enfatizará lo que otras personas a su alrededor aprueban o valoran. La segunda etapa de la moralidad convencional es la etapa del orden social. Esta etapa generalmente tiene lugar alrededor de las edades de diez a quince años e involucra a una persona que sigue reglas en aras de la aprobación general de la sociedad o simplemente para preservar el orden. La mayoría de las personas que entran en la moralidad convencional, en última instancia, nunca se desarrollan fuera de ella. En consecuencia, la mayoría de las personas se encuentran en el nivel de desarrollo moral convencional.

El último nivel de desarrollo moral es el nivel posconvencional. En él, las personas asumen compromisos más abstractos con los principios generales. Esas personas pueden incluso estar dispuestas a desobedecer las leyes o las normas sociales para actuar de acuerdo con sus principios.