Factores que influyen en la educación superior
Educación más alta
Carrera. Dinero. Estabilidad. La educación superior , o la educación en cualquier instituto por encima del nivel de la escuela secundaria, a menudo se busca como un medio para lograr estos objetivos. Los colegios, universidades y escuelas técnicas son instituciones de educación superior donde los estudiantes pueden inscribirse en programas de diploma, grado asociado o grado de 4 o 5 años. El funcionamiento y el éxito de las instituciones de educación superior dependen de muchos factores, algunos de los cuales controlan y otros no. Exploremos algunos de estos ahora.
Factores institucionales
La variedad de programas es un factor que influye en la educación superior. Algunas instituciones optan por centrarse en trayectorias profesionales específicas frente a la variedad de programas. Las instituciones con muchos programas tienden a tener cuerpos de estudiantes más grandes y, por lo tanto, clases más grandes. Esto influye en el nivel de atención individualizada que reciben los estudiantes, lo que puede favorecer a algunos y perjudicar a otros.
Las universidades centradas en la carrera ofrecen cursos específicos para el campo profesional y tienden a ser más individualizados, lo que funciona bien para los estudiantes que requieren más atención para retener información. Asistir a una universidad profesional puede ser una gran decisión para los estudiantes que saben lo que quieren hacer. Sin embargo, estas escuelas a veces no brindan a los estudiantes la flexibilidad de poder cambiar de programa, lo que pueden necesitar los estudiantes que no están completamente decididos.
El funcionamiento de la institución es otro factor. Toda la educación superior solía impartirse en el campus. Internet ha traído consigo la posibilidad de asistir a la escuela en línea. Algunas instituciones ofrecen la posibilidad de hacer ambas cosas en lo que se conoce como programas híbridos. Ir a la escuela en el campus es una oferta beneficiosa para los estudiantes que requieren un contacto cara a cara o un aprendizaje práctico. Sin embargo, los programas en línea son ideales para estudiantes que no viven cerca de una escuela que ofrezca su programa de estudios. Esto también es válido para aquellos estacionados en el extranjero en el ejército.
La tecnología utilizada en las instituciones también afecta la educación. Los recién graduados de secundaria que ingresaron a la educación superior crecieron con tecnología informática, por lo que las escuelas que usan tecnología probablemente obtendrán una respuesta positiva de estos estudiantes. Sin embargo, el uso de la tecnología en todos los ámbitos podría disuadir a algunos estudiantes adultos que podrían no tener tanta experiencia con los nuevos dispositivos y programas. Esta influencia es tremenda considerando que ha habido un cambio lento en el número de estudiantes más jóvenes y mayores.
La facultad es posiblemente uno de los factores institucionales más importantes que influyen en la educación superior. Las cualidades que se buscan en un profesor varían de una institución a otra, y esto conduce a profesores con diferentes niveles de experiencia en sus campos, así como en la educación. Un profesor más experimentado puede ser de más ayuda para los estudiantes que uno que no tiene tanta experiencia. Esto va en ambos sentidos porque un profesor nuevo puede adaptarse más fácilmente o ya estar familiarizado con las nuevas tecnologías a las que están acostumbradas las generaciones más jóvenes. Entre otros factores, la calidad de la educación superior dependería de un equilibrio en los tipos de profesores.
Factores socioeconómicos
Los factores sociales y económicos influyen en casi todo, y la educación superior no es una excepción. Cada año se publica una lista de los mejores colegios y universidades. Por supuesto, todas las instituciones de educación superior quieren estar en esa lista. Para hacer esto, las instituciones postsecundarias deben tener las mejores calificaciones en varias categorías, que incluyen profesores, dormitorios, actividades de la vida estudiantil y equipos deportivos.
Si bien todas estas cosas ciertamente pueden conducir a una mejor calidad de la educación superior, también pueden restarle a una. El impulso de hacer que las cosas parezcan agradables para tener una clasificación alta no siempre lleva a que las cosas sean tan agradables como parecen. La institución tiene que ofrecer el entorno ideal tanto para profesores como para estudiantes para lograr este objetivo.
La demografía , o las características, del estudiante promedio han ido cambiando durante las últimas dos décadas. Siempre habrá una buena cantidad de estudiantes más jóvenes que ingresen a instituciones de educación superior inmediatamente después de la escuela secundaria. Lo que estamos viendo ahora es que muchos adultos están decidiendo ir a la universidad, ya sea porque no lo hicieron temprano, porque quieren cambiar de carrera o simplemente quieren agregar otro título a sus cinturones. Esto obliga a las instituciones a crear programas, instalaciones y flexibilidad para adultos que trabajan con familias, así como para jóvenes estudiantes que desean disfrutar de su primera experiencia estando solos.
Tanto las instituciones estatales como las privadas necesitan dinero para funcionar. Gran parte del dinero que se destina a estas instituciones proviene de fondos gubernamentales, pagos de matrícula, deportes, investigación y contribuciones de ex alumnos y donantes.
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Cada contribuyente tiene requisitos que las instituciones deben cumplir para asegurar la financiación. Esto afecta qué programas se ofrecen y cómo se ofrecen. También existen requisitos que la institución debe cumplir para mantener la financiación.
Las instituciones que no reciben tanta financiación de fuentes externas dependen aún más de los pagos de matrícula para ganar o mantener un estatus social, lo que a menudo hace que aumenten su matrícula. Esto se convierte en un problema para muchos estudiantes que luego dejan de asistir a esas escuelas, lo que a menudo eleva la matrícula aún más. Termina siendo un círculo vicioso, con la institución disminuyendo las ofertas a los estudiantes o doblando.
Factores políticos
Los gobiernos federales y estatales dictan mucho de lo que sucede en las instituciones de educación superior. Afectan más a las instituciones públicas que a las privadas. Las políticas gubernamentales dan forma al proceso de admisión, la financiación, la accesibilidad, las tasas de matrícula y la demografía de los profesores y los estudiantes. El gobierno incluso participa en los programas deportivos e influye en el reclutamiento, los requisitos de calificaciones, las regulaciones sobre cuándo los jugadores pueden y no pueden jugar, y cuánto dinero puede utilizar la institución para el atletismo.
Existen regulaciones estatales, regionales y federales sobre lo que les sucede a los estudiantes una vez que se gradúan de las instituciones de educación superior. La responsabilidad que el gobierno otorga a las instituciones moldea la educación impartida. Cada año, los colegios y universidades deben enviar informes a todos los niveles de gobierno que muestren casi todos los aspectos de su institución.
Resumen de la lección
La educación superior es cualquier educación en un instituto por encima del nivel de escuela secundaria. Muchos factores influyen en la educación superior.
Los factores institucionales incluyen:
- Variedad de programas versus enfoque profesional
- Operaciones
- Uso de tecnología
- Facultad
Los factores socioeconómicos incluyen:
- Rankings institucionales
- Cambio demográfico
- Financiamiento de fuentes externas
Los factores políticos incluyen:
- Políticas y regulaciones federales y estatales
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