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Ideas de proyectos de atmósfera

Publicado el 30 septiembre, 2020

Atmósfera

La atmósfera nos rodea todo el tiempo. Si bien la atmósfera puede parecernos la misma, hay diferentes capas con diferentes características. Conocer la atmósfera nos ayuda a comprender nuestro entorno en general. Cuando sea el momento de que sus estudiantes aprendan sobre la atmósfera, los siguientes proyectos pueden usarse para ayudar a sus estudiantes a aprender y demostrar que la comprenden.

Proyecto Capas de la Atmósfera

Una de las primeras cosas que debe saber sobre la atmósfera es que está compuesta por muchas capas diferentes y que cada una tiene sus propias características. Sus estudiantes demostrarán qué tan bien conocen las capas de la atmósfera al completar este proyecto.

Materiales

  • Rollos grandes de papel de colores (cinco colores diferentes)
  • Rotuladores y / o lápices de colores
  • Revistas de naturaleza
  • Ciencias de la Tierra u otro libro de texto

Procedimiento

  • Divida la clase en 5 grupos. Si tiene una clase muy grande, cree diez grupos y si su clase es más pequeña, cree grupos de 2-3 estudiantes.
  • Explique a sus estudiantes que van a demostrar qué tan bien conocen la atmósfera creando una atmósfera en el aula.
  • Asigne una capa de la atmósfera a cada grupo. Cada grupo recibe uno de los rollos de papel de colores, algunos marcadores / lápices de colores y revistas.
  • Cada grupo dibujará un diagrama de su capa atmosférica. El diagrama debe proporcionar información sobre el tamaño y la ubicación de la atmósfera, además de características específicas, como los elementos que componen la capa y las formas de vida que viven en esa capa. Cada estudiante también debe organizar estos datos en un breve artículo.
  • Una vez que los grupos hayan terminado, haga que cada grupo presente el diagrama de su parte de la atmósfera a la clase. Después de la presentación, el grupo debe colgar su diagrama en una pared. Al final del proyecto, debe haber un gran diagrama de la atmósfera en la pared.

La atmósfera de mi planeta

Hay debates que ocurren regularmente sobre si otros planetas pueden albergar vida o no. La principal preocupación es que existe un conjunto estricto de parámetros dentro de los cuales la vida podría prosperar. Sus estudiantes pueden mostrar su comprensión de la atmósfera y cómo sustenta la vida al describir la atmósfera de su planeta.

Materiales

  • libro de texto
  • computadoras para estudiantes con acceso a internet

Procedimiento

  • Dígales a sus alumnos que van a describir la atmósfera de un planeta que puede albergar vida. La atmósfera del planeta tiene que ser diferente a la atmósfera terrestre.
  • Los estudiantes deben crear una presentación en la que nombren las capas de la atmósfera de su planeta, así como crear un diagrama de la atmósfera.
  • Explique a sus alumnos que también deben describir las formas de vida y por qué el planeta es habitable. Anímelos a ser creativos.

Proyecto de nueva capa

Sus estudiantes pueden tener la oportunidad de ser creativos al aprender sobre la atmósfera al completar el Proyecto de nueva capa. Este proyecto refuerza las capas reales de la atmósfera y permite a los estudiantes pensar en qué más podría haber en la atmósfera que aún tenemos que aprender.

Materiales

  • Cartulina pequeña
  • Lápices de colores o marcadores
  • Libro de texto

Procedimiento

  • Los estudiantes pueden trabajar en parejas en este proyecto o puede optar por que trabajen solos.
  • Dígales a sus alumnos que finjan que son científicos que estudian la atmósfera. Mientras estudia las cinco capas, descubre una nueva capa en la atmósfera. La nueva capa tiene algunas similitudes y algunas características diferentes de las otras cinco capas.
  • Explique a los estudiantes que van a describir todo sobre la nueva capa, la ubicación, la composición del gas, las formas de vida y cualquier otra característica específica.
  • Haga que sus alumnos dibujen un diagrama de la atmósfera con la nueva capa incluida en la cartulina.
  • Los estudiantes pueden presentar su nueva capa a la clase y a la clase y deben identificar las características distintivas de la nueva capa en relación con las capas reales.
  • Los diagramas se pueden colgar en la pared como recordatorio de los detalles del ambiente.

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