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Plan de lección de Edipo Rey

Publicado el 21 octubre, 2020

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán hacer lo siguiente:

  • identificar temas en Edipo Rey por Sófocles
  • resumir la trama de Edipo Rey
  • identificar el escenario de Edipo Rey
  • nombrar personajes principales de Edipo Rey

Longitud

60-90 minutos

Estándares del plan de estudios

  • CCSS.ELA-Alfabetización.RL.11-12.2

Determinar dos o más temas o ideas centrales de un texto y analizar su desarrollo a lo largo del texto, incluida la forma en que interactúan y se basan entre sí para producir un relato complejo; proporcionar un resumen objetivo del texto.

  • CCSS.ELA-Alfabetización.RL.11-12.3

Analizar el impacto de las elecciones del autor con respecto a cómo desarrollar y relacionar elementos de una historia o drama (por ejemplo, dónde se desarrolla una historia, cómo se ordena la acción, cómo se presentan y desarrollan los personajes).

  • CCSS.ELA-Alfabetización.RL.11-12.4

Determinar el significado de palabras y frases tal como se usan en el texto, incluidos los significados figurativos y connotativos; Analizar el impacto de la elección de palabras específicas en el significado y el tono, incluidas las palabras con múltiples significados o un lenguaje particularmente fresco, atractivo o hermoso.

Materiales

  • Copias de la lección de Edipo Rey de Sófocles: resumen, tema y análisis, una para cada alumno
  • Fichas con términos clave de vocabulario
  • palitos de helados
  • Papel
  • Marcadores / lápices de colores / crayones
  • Pegamento y tijeras
  • Lista de citas de la obra, dichas por distintos personajes

Vocabulario clave

  • Catarsis
  • Peripecia
  • Destino
  • Profecía
  • Ironía dramática
  • Heroe tragico

Instrucciones

NOTA: Esta lección está diseñada para una clase que haya leído la obra de teatro Edipo Rey de Sófocles.

  • Divide la clase en grupos.
  • Haga que su clase lea la lección Edipo Rey de Sófocles: resumen, tema y análisis.
  • Pida a cada grupo que redacte un Tweet para resumir la historia de Oedipus Rex . Como un Tweet real, el resumen no puede tener más de 140 caracteres. Haga que cada grupo elija un representante para leer su Tweet al resto de la clase.
  • Luego, como clase, identifique a los personajes principales de Oedipus Rex .
  • En sus grupos, haga que los estudiantes simulen que están proyectando una nueva película de Oedipus Rex . ¿Qué actores famosos elegirían para cada uno de los personajes principales? ¿Por qué?
  • Haga que un representante de cada grupo se acerque y elija una de las tarjetas de índice de palabras de vocabulario. Como clase, defina el término. Escriba los puntos clave de las definiciones de los estudiantes en la pizarra como referencia.
  • En sus grupos, haga que los estudiantes piensen en cómo se aplica la palabra del vocabulario a Edipo Rey .
  • Pídale a un representante de cada grupo que comparta lo que encontraron con la clase.

Actividad

  • Distribuya los palitos de helado y los papeles. Haga que los estudiantes dibujen versiones de los personajes principales (Edipo, Tiresias, Layo, Yocasta, Creonte, El coro) en los papeles, asegurándose de que cada uno de los personajes principales haya sido elegido al menos una vez dentro de un grupo.
  • Los estudiantes recortarán la cara de su personaje y la pegarán al palito de helado.
  • Dígales a los estudiantes que ahora jugarán un juego de ‘¿Quién lo dijo?’
  • Elija algunas de las citas más famosas de la obra y pida a los estudiantes que mencionen el personaje de palito de paleta que creen que dijo la frase. Cada respuesta correcta le otorga al grupo un punto; el grupo con más puntos gana.

Extensiones

  • Debido a que Edipo Rey es ante todo una obra de teatro, se comprende mejor cuando se ve interpretada. Traiga máscaras u otras piezas de vestuario apropiadas (como una corona) y asigne a diferentes estudiantes para que sean personajes de la obra. Pídales que lean en voz alta y / o interpreten las escenas favoritas de los estudiantes.
  • Escriba diferentes destinos en tarjetas de índice y haga que los estudiantes los dibujen. Pregúnteles qué harían para intentar cambiar su destino. Habla sobre Edipo y lo que hizo para intentar cambiar su destino. ¿Qué pasó al final con Edipo y su destino?

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