Plan de lección de la vida de Buda

Publicado el 6 octubre, 2020

Objetivos de aprendizaje

Al final de este plan de lección, los estudiantes podrán:

  • Identificar y describir elementos del budismo como: las Cuatro Nobles Verdades, el Noble Óctuple Sendero, el Camino Medio, el karma y la iluminación.
  • Aplicar el Noble Óctuple Sendero en sus propias vidas

Longitud

1 hora

Estándares del plan de estudios

  • CCSS.ELA-LITERACY.SL.11-12.6

Adaptar el habla a una variedad de contextos y tareas, demostrando un dominio del inglés formal cuando sea indicado o apropiado. (Consulte los estándares de lenguaje 1 y 3 de los grados 11-12 aquí para conocer las expectativas específicas).

  • CCSS.ELA-LITERACY.SL.11-12.1

Iniciar y participar de manera efectiva en una variedad de discusiones colaborativas (uno a uno, en grupos y dirigidas por el maestro) con diversos socios sobre temas, textos y problemas de los grados 11-12, basándose en las ideas de los demás y expresando las suyas con claridad y persuasivamente.

  • CCSS.ELA-LITERACY.W.11-12.2

Escribir textos informativos / explicativos para examinar y transmitir ideas, conceptos e información complejos de forma clara y precisa mediante la selección, organización y análisis efectivos del contenido.

Vocabulario

  • Las Cuatro Nobles Verdades
  • El Camino Medio
  • Karma
  • Iluminación
  • El noble camino óctuple

    • Ver: reconocer que existen las Cuatro Nobles Verdades
    • Intenciones: comprometerse a convertirse en una mejor persona poco a poco con el tiempo
    • Discurso: di la verdad
    • Acción: no hagas daño
    • Medios de subsistencia: elija un trabajo que no perjudique a los demás
    • Esfuerzo: centrarse en la superación personal
    • Mindfulness: esfuércese por ver las cosas con claridad
    • Concentración: esforzarse por alcanzar la iluminación

Materiales

  • Copias de la transcripción de Buddha: Life & Moral Teachings y la hoja de trabajo imprimible para cada estudiante.
  • Papel y lapices

Instrucciones

  • Distribuya las transcripciones de la lección a los estudiantes.
  • Miren el video de la lección Buda: Enseñanzas de la vida y la moral como clase para presentar la actividad.
  • Haga una pausa después de cada sección de la lección para discutir y responder preguntas.
  • Después de las secciones llamadas ‘Vida temprana del Buda’ e ‘Iluminación’, pida a la clase que levante la mano de quién de ellos:

    • ¿Alguna vez estuvo un príncipe viviendo en un palacio?
    • ha vagado por el campo con los monjes viajeros?
    • vivió bajo un árbol sin comer durante semanas enteras?
    • ¿Ninguno? Ya están viviendo en el medio al no vivir en estos extremos.
  • Después de la sección llamada ‘Enseñanzas’, pida a la clase que levanten la mano de quién de ellos:

    • ¿Alguna vez les ha pasado algo malo?
    • ¿Alguna vez ha querido algo que no podían tener?
    • ¿Ha deseado alguna vez un guía en la vida?
  • Después del video y la discusión, distribuya la hoja de trabajo imprimible de la lección para evaluar la comprensión.

Actividad

  • Los estudiantes responderán preguntas sobre cómo encarnan el Noble Óctuple Sendero en sus propias vidas.
  • El Noble Óctuple Sendero te indica el Camino hacia el Fin del Sufrimiento, para vivir la vida correcta y trabajar para alcanzar la iluminación.

    • Visión correcta: reconocer que existen las Cuatro Nobles Verdades
    • Intenciones correctas: comprometerse a convertirse en una mejor persona poco a poco con el tiempo
    • Discurso correcto: di la verdad
    • Acción correcta: no hagas daño
    • Medios de vida adecuados: elija un trabajo que no perjudique a los demás
    • Esfuerzo correcto: enfócate en la superación personal
    • Atención plena correcta: esfuércese por ver las cosas con claridad
    • Concentración correcta: esfuércese por alcanzar la iluminación
  • Para cada uno de estos pasos en el camino hacia la iluminación, los estudiantes pensarán en un ejemplo de su propia vida que se relacione de alguna manera con ese paso.

    • Si los estudiantes no tienen ningún ejemplo de su propia vida para estos, pueden indicar cómo podrían incorporar ese paso o un razonamiento por qué no lo hacen.
    • Por ejemplo, un estudiante puede no querer decir que tiene la visión correcta si no está dispuesto a aceptar Las Cuatro Nobles Verdades. Quizás sientan que el sufrimiento es el resultado de algo más que deseos no satisfechos.
  • Los estudiantes deben escribir un par de oraciones sobre cada una de las ocho guías para vivir en el Noble Óctuple Sendero, desde la perspectiva de su vida actual, o cómo esperan ser.

    • Es posible que los estudiantes aún no tengan un trabajo, pero pueden optar por comprometerse a trabajar en campos éticos cuando eligen una carrera.
  • Cuando los estudiantes completan su escritura, pueden elegir uno o dos para compartir y discutir como clase.

Lecciones relacionadas

  • ¿Quién es Buda, el Iluminado? – Historia y concepto

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