Plan de lección de los estuarios para la escuela primaria

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• definir lo que es un estuario
• Explicar las características de un estuario, incluido su hábitat y vida silvestre.
• describir tipos comunes de estuarios

Longitud

1 – 1,5 horas

Materiales

• Copias de la lección Estuaries Lesson for Kids: Definition & Facts, una para cada alumno
• Imágenes de estuarios para compartir con los estudiantes
• Acceso a la tecnología e internet
• Tablero de la tarjeta
• Arena
• Pañuelo de papel
• pegamento
• tijeras
• Lápices de colores
• Engrapadora

Vocabulario clave

• Estuario
• Habitat
• Fauna silvestre

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-Alfabetización.RI.4.1

Consulte detalles y ejemplos en un texto cuando explique lo que dice explícitamente el texto y cuando haga inferencias del texto.

• CCSS.ELA-Alfabetización.RI.4.2

Determinar la idea principal de un texto y explicar cómo se apoya en detalles clave; resumir el texto.

• CCSS.ELA-Alfabetización.RI.4.3

Explicar eventos, procedimientos, ideas o conceptos en un texto histórico, científico o técnico, incluyendo lo que sucedió y por qué, basándose en información específica en el texto.

• CCSS.ELA-Alfabetización.RI.4.4

Determinar el significado de palabras o frases académicas generales y de dominio específico en un texto relevante para un tema o área temática de 4º grado.

Calentamiento y preparación

• Muestre una imagen de un estuario y pida a los estudiantes que escriban todo lo que noten sobre la imagen.
• Después de cinco minutos, divida a los estudiantes en parejas y pídales que compartan sus respuestas, luego duplique los compañeros con otro grupo para crear un cuarteto antes de volver a compartir.
• Ahora discuta con todo el grupo las características de la ría.
• Dígales a los estudiantes que esta área se llama estuario. Escriba el término en la pizarra y permita que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Instrucción directa

• A continuación, distribuya la lección Lección sobre estuarios para niños: Definición y hechos y lea la primera sección, ‘¿Qué es un estuario?
  • ¿Por qué el agua salobre puede ser un buen hábitat para la vida?
• Defina ‘estuario’ en la pizarra y haga que los estudiantes se vuelvan y hablen con un compañero para definir el término con sus propias palabras.
• Lea la sección ‘¿Cuáles son algunos tipos de estuarios?’ sección de la lección con los estudiantes.
• Divida a los estudiantes en cuatro grupos y haga que cada grupo vuelva a leer uno de los cuatro tipos de estuarios.
• Ahora pida a cada grupo que enseñe al resto de la clase sobre su tipo de estuario escribiendo el nombre del estuario en la pizarra y describiéndolo.
• Una vez que los cuatro grupos hayan terminado, lea ‘¿Cómo es la vida en un estuario?’ con estudiantes.
• Defina los términos «hábitat» y «adaptación», luego instruya a los grupos para que realicen más investigaciones sobre su tipo de estuario para encontrar animales y plantas específicos que vivan allí.
• Mientras los estudiantes trabajan, camine para apoyarse y andamiarse.
• Haga que los alumnos agreguen su trabajo a la pizarra y luego presenten sus descubrimientos a la clase.
• Discutir:
  • ¿En qué se parecen los hábitats de estos estuarios? ¿Que es diferente?
  • ¿Estos estuarios tienen los mismos tipos de vida silvestre? ¿Por qué o por qué no?
  • ¿Cómo se adapta la vida silvestre en estos estuarios?
• Lea el ‘Resumen de la lección’ y responda el cuestionario para verificar su comprensión. Vuelva a enseñar si es necesario.

Actividad

• Los estudiantes ahora harán un modelo táctil de un estuario usando arena y otros materiales.
• Indique a cada estudiante que elija uno de los cuatro tipos de estuarios de la lección y dibuje un modelo de ese tipo de estuario en papel, luego transfiera su ‘mapa’ a un cartón.
• Haga que los estudiantes hagan sus modelos táctiles pegando arena, papel tisú de colores (para agua) y otros materiales en su cartón.
• Desafíelos a usar sus materiales de arte para hacer animales y plantas a pequeña escala que vivirían cerca de su estuario.
• Conecte la actividad con la escritura haciendo que los estudiantes escriban un párrafo de resumen que describa las características de un estuario.

Extensiones

• Invite a los estudiantes más jóvenes a su salón de clases o visítelos en el suyo y haga que los estudiantes compartan sus libros con un amigo.
• Pida a los estudiantes que elijan una forma de vida que viva en un estuario e investiguen, escribiendo un libro sobre cómo vive y sus características específicas.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador