Plan de lección de masa molar

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• definir la masa molar.
• realizar cálculos de masa molar en múltiples direcciones.

Longitud

30-60 minutos

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-LITERACY.RST.11-12.4

Determinar el significado de símbolos, términos clave y otras palabras y frases específicas de dominio tal como se usan en un contexto científico o técnico específico relevante para los textos y temas de los grados 11-12.

• CCSS.ELA-LITERACY.RST.11-12.3

Siga con precisión un procedimiento complejo de varios pasos al realizar experimentos, tomar medidas o realizar tareas técnicas; Analizar los resultados específicos basados ​​en explicaciones en el texto.

Materiales

• Una hoja de práctica con varios problemas de cálculo de masa molar (cree esto con anticipación o busque una en línea)

Instrucciones

• Comience la lección pidiendo a los estudiantes que enumeren todos los instrumentos que se les ocurran y que nos permitan medir la masa o el peso. Haga una lista de estos instrumentos en la pizarra.
• Inicie la lección en video ¿Qué es la masa molar? – Definición, fórmula y ejemplos. Pause el video a la 1:00 y discuta las siguientes preguntas como clase:
  
  • ¿Cómo se miden las sustancias en el laboratorio?
  • ¿Qué es la masa molar?
  • ¿Cómo ayuda el concepto de masa molar a los científicos en el laboratorio?
• Las siguientes secciones del video detallan cómo encontrar la masa molar de los compuestos. Pida a los alumnos que saquen una hoja de papel y la dividan en tres secciones. Pídales que etiqueten estas secciones como Pasos 1, 2 y 3. Reproduzca el video hasta las 2:56 y pídales que tomen notas de cada paso del proceso.
• Permita algo de tiempo para que los estudiantes comparen sus notas para completar los espacios en blanco y aclarar cualquier concepto erróneo. Luego, vuelva a trabajar el ejemplo que se da en el video como clase. Haga que un estudiante (o estudiantes) resuma el proceso paso a paso para encontrar la masa molar.
• Reanude el video por un momento, pausándolo a las 3:02. Deje algo de tiempo para que los estudiantes resuelvan la masa molar de ácido acético, haciendo circular la habitación para ofrecer ayuda cuando sea necesario.
• Cuando los estudiantes hayan dado un buen intento a este ejemplo, reanude el video para que puedan ver cómo funciona. Pausa el video para responder las preguntas de los estudiantes según sea necesario. Esta sección termina a las 4:18. Haga una pausa allí para discutir el proceso nuevamente, respondiendo cualquier pregunta que aún esté sobre la mesa.
• Reanudar y terminar el video. Discuta las siguientes preguntas como clase:
  
  • ¿Para qué se utiliza la masa molar?
  • ¿Cómo se puede convertir la masa molar en gramos para su uso en el laboratorio?

Práctica de masa molar

• Ahora que los estudiantes han practicado extensamente la resolución de la masa molar (y tienen una página de notas a la que consultar), les será de gran ayuda practicar esta nueva habilidad con algunos problemas de ejemplo.
• Proporcione a los estudiantes una hoja de práctica que contenga varios problemas de cálculo de masa molar. Puede crear esto con anticipación o buscar uno en línea.
• A medida que los estudiantes trabajen en la hoja de problemas, anímelos a discutir los problemas individuales con sus compañeros y a pedir ayuda cuando sea necesario. Esta actividad está destinada a ayudar a perfeccionar esta habilidad, no a evaluarla.
• Si lo desea, puede hacer que los estudiantes tomen el cuestionario asociado como un boleto de salida.

Lecciones relacionadas

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  Cálculos estequiométricos de masa a masa
• Uso de propiedades coligativas para determinar la masa molar