Plan de lección de resfriado común

Objetivos de aprendizaje

Al finalizar la lección, los estudiantes podrán:

• identificar y describir los síntomas del resfriado común
• describir la estructura del virus del resfriado
• describir el método de transmisión del virus y cómo infecta el cuerpo humano

Longitud

1-1,5 horas

Materiales

• Botellas de spray
• Agua
• Dados de 20 caras

Estándares del plan de estudios

CCSS.ELA-LITERACY.RST.11-12.2

Determinar las ideas centrales o conclusiones de un texto; resumir conceptos, procesos o información complejos presentados en un texto parafraseándolos en términos más simples pero precisos.

CCSS.ELA-LITERACY.RST.11-12.4

Determinar el significado de símbolos, términos clave y otras palabras y frases específicas de dominio tal como se usan en un contexto científico o técnico específico relevante para los textos y temas de los grados 11-12.

Instrucciones

• Muestre un dado de 20 caras y pregunte a los estudiantes si creen que algo así los ha enfermado alguna vez. Pida a los alumnos que levanten la mano si alguna vez han tenido un resfriado. Informe a los estudiantes que la forma del virus del resfriado es similar a la de los dados de 20 caras.
• Entregue a cada alumno una copia de la lección Virus del resfriado común: estructura y función.
• Lea la sección ‘¿Qué es el resfriado común?’ sección y discuta las siguientes preguntas:
  
  • Cuales son los síntomas de un resfriado?
  • ¿Cuánto dura?
  • ¿Cuántos tipos de virus del resfriado existen? ¿Cuáles son los más comunes?
• Lea la sección ‘Estructura’ y pida a los estudiantes que bosquejen cómo creen que sería la estructura de un virus del resfriado dada la información de la sección.
• Lea el resto de la lección y analice las siguientes preguntas:
  
  • ¿Cómo ingresa el virus del resfriado al cuerpo humano?
  • ¿Cómo interactúan la proteína viral, la cápside y el ADN para atacar las células sanas del cuerpo?
  • ¿Cómo afecta su infección previa con una cepa particular del virus del resfriado su respuesta a la enfermedad?
• Para evaluar el dominio de los conceptos de la lección, haga que los estudiantes completen el cuestionario de la lección.

Actividad

• Diga a los estudiantes que simularán la forma en que el virus del resfriado viaja e infecta a las personas.
• Haga que los estudiantes se pongan de pie y caminen por el aula hablando entre ellos. Después de cierto tiempo, haga que los estudiantes se detengan.
• Entregue a uno de los estudiantes una botella de spray con agua. Dígale a la clase que esta botella con atomizador está llena de un virus del resfriado. Cuando alguien rocía el agua, representará a alguien que tose o estornuda y tiene el virus del resfriado. Haga que el estudiante rocíe la botella en cualquier dirección.
• Pregunte cuántos estudiantes se mojaron. Dígales que ahora están infectados con el virus del resfriado.
• Repita el mismo proceso de hacer que los estudiantes caminen y los detengan. Esta vez, dé a tres estudiantes botellas con atomizador para que las rocíen para indicar que el virus del resfriado se ha propagado.
• Nuevamente, pregunte cuántos estudiantes se mojaron o se infectaron con el virus del resfriado.
• Haga que los estudiantes se paren donde están, extiendan las manos con las palmas hacia arriba y cierren los ojos.
• Rocíe las manos de 3-4 estudiantes con agua de la botella rociadora.
• Haga que los estudiantes abran los ojos y caminen por el salón dándose la mano.
• Después de 30 segundos, pregunte cuántos estudiantes se mojaron o se mojaron las manos, aunque sea un poco, por estrechar las manos de otra persona.
• Dígales a los estudiantes que el agua en sus manos representa el virus del resfriado que se transfiere cuando alguien estornuda o tose en sus manos o toca una superficie con virus del resfriado.
• Conecte la información sobre la estructura y función del virus del resfriado de la lección con lo fácil que es que el virus del resfriado pase de persona a persona y por qué es tan común y fácil de transmitir.

Extensiones

• Haga que los estudiantes creen un anuncio de servicio público sobre el virus del resfriado. Los estudiantes pueden filmarlo o simplemente representarlo frente a sus compañeros de clase. Los estudiantes deben incluir información de la lección sobre el virus y cómo infecta a los humanos. Además, los estudiantes podrían considerar compartir consejos para disminuir el riesgo de contraer o contagiar un resfriado, como lavarse las manos, estornudar o toser en el codo, etc.

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