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Plan de lección sobre redes

Publicado el 30 septiembre, 2020

Objetivos de aprendizaje

Al completar esta lección, los estudiantes podrán:

  • definir ‘redes’
  • crear una representación visual de una red personal
  • diseñar un plan para la creación de redes profesionales

Longitud

1 a 1,5 horas

Estándares del plan de estudios

  • CCSS.ELA-LITERACY.RH.11-12.2

Determinar las ideas centrales o la información de una fuente primaria o secundaria; Proporcionar un resumen preciso que aclare las relaciones entre los detalles e ideas clave.

  • CCSS.ELA-LITERACY.RH.11-12.3

Evalúe varias explicaciones para acciones o eventos y determine qué explicación concuerda mejor con la evidencia textual, reconociendo dónde el texto deja los asuntos inciertos.

  • CCSS.ELA-LITERACY.RH.11-12.7

Integrar y evaluar múltiples fuentes de información presentadas en diversos formatos y medios (por ejemplo, visualmente, cuantitativamente, así como en palabras) con el fin de abordar una pregunta o resolver un problema.

Materiales

  • Papel para dibujar
  • Lápices de colores
  • El cuestionario asociado con la lección

Instrucciones

  • Comience pidiendo a los estudiantes que definan la palabra “red”. Haga que los estudiantes compartan sus definiciones para la discusión en clase.
  • A continuación, haga que los estudiantes usen papel y lápices de colores para crear dibujos que representen sus redes personales con ellos en el centro, rodeados por las personas y cosas que constituyen su red (por ejemplo, familia, amigos, vecinos, escuela, iglesia, equipos deportivos y pronto).
  • Brinde a los estudiantes que quieran compartir y la oportunidad de explicar su dibujo de red antes de continuar.
  • Reproduzca la videolección Redes sociales: definición y uso profesional, haciendo una pausa a las 00:46.
  • ¿Alguien incluyó las redes sociales en su dibujo? Discuta esto brevemente como clase.
  • Reproduzca el resto de la lección en video ahora.
  • Complete el cuestionario asociado como clase, revisando cada pregunta y respondiendo en detalle antes de continuar.

Preguntas de discusión

  • ¿Por qué el networking es útil a nivel personal y profesional?
  • ¿Qué problemas podrían surgir si las redes no se utilizan de manera eficaz?

Actividad

  • Pida a los estudiantes que imaginen el trabajo de sus sueños.
  • Una vez que los estudiantes tengan en mente el trabajo de sus sueños, pídales que utilicen lo que aprendieron en la lección sobre redes para diseñar un plan de redes personales paso a paso que les ayude a obtener esa carrera en particular. Este plan debe demostrar que las redes sociales son un medio para adquirir el puesto.
  • Finalmente, haga que los estudiantes presenten sus planes individuales a la clase.

Extensiones

  • Haga que los estudiantes mantengan un registro de su uso de las redes sociales durante tres días. ¿Cuántas publicaciones ven que podrían calificar como networking?
  • Pídale a un consejero de carrera que hable con la clase sobre estrategias para establecer contactos de manera eficaz.

Lecciones relacionadas


  • El papel de las redes sociales en la comunicación empresarial
  • Blogs, podcasts y wikis en comunicación empresarial

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