Rodrigo Ricardo

Trastornos del comportamiento asociados con discapacidades del aprendizaje

Publicado el 14 octubre, 2021

Ansiedad

Marcela aprende que es común que los estudiantes con discapacidades de aprendizaje sufran un trastorno de ansiedad o un trastorno del estado de ánimo que podría hacer que tengan problemas para dormir, que sean propensos a entrar en pánico con facilidad y que luchen con situaciones sociales.

Cuando los estudiantes con discapacidades de aprendizaje tienen trastornos de ansiedad, a menudo se benefician de la terapia conductual para que puedan aprender a identificar sus síntomas y detener sus pensamientos más preocupantes y ansiosos. En algunos casos, los medicamentos también pueden ser útiles para estos estudiantes. A menudo, cuando se trata la ansiedad, los estudiantes con discapacidades de aprendizaje se vuelven más disponibles para el aprendizaje y el crecimiento cognitivo.

Depresión

Marcela también descubre que los estudiantes con discapacidades de aprendizaje pueden ser propensos a una depresión leve o severa . Ella comprende que la depresión clínica es diferente de la tristeza inducida por las circunstancias. Los estudiantes que están deprimidos pueden alterar sus hábitos alimenticios y de sueño.

Pueden fantasear con hacerse daño a sí mismos oa otros, y pueden parecer socialmente retraídos. Estos estudiantes a menudo muestran poco disfrute, incluso por las cosas que solían disfrutar realmente. Marcela aprende que los estudiantes con problemas de aprendizaje y depresión a menudo se benefician de la terapia de juego o la terapia de arte y música.

En casos extremos, la medicación también puede ser útil. Hacer que las familias participen en su tratamiento es fundamental.

Impulsividad

Marcela ha enseñado a muchos estudiantes con discapacidades de aprendizaje que son propensos a comportamientos impulsivos , lo que significa que actúan sin pensar realmente o planificar su comportamiento primero. Marcela sabe que la impulsividad puede obstaculizar el aprendizaje y el funcionamiento social de los estudiantes.

A veces, la impulsividad es parte del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (o TDAH), pero no necesariamente. Cuando los estudiantes con problemas de aprendizaje exhiben impulsividad frecuente que se interpone en su funcionamiento social y académico, entonces Marcela mantiene un cuadro que le permite rastrear cuándo ocurre la impulsividad y qué la desencadena.

Ella sabe que estos estudiantes pueden beneficiarse de un plan de comportamiento que recompense los comportamientos más reflexivos y planificados, así como del trabajo con historias sociales y guiones que pueden ayudarlos a aprender gradualmente por qué es importante pensar antes de hablar o actuar. Algunos estudiantes con problemas de aprendizaje que son impulsivos también superan naturalmente este patrón de comportamiento con el tiempo y la madurez.

Trastorno obsesivo compulsivo

Algunos de los estudiantes de Marcela con discapacidades de aprendizaje han tenido un trastorno obsesivo compulsivo o TOC. Este trastorno del comportamiento se manifiesta a través de pensamientos obsesivos, repetitivos y, a veces, preocupaciones. También puede manifestarse en comportamientos compulsivos, como golpear compulsivamente sus manos o dedos, pellizcarse la piel o perseverar en una acción en particular.

Cuando los estudiantes con discapacidades de aprendizaje tienen TOC, pueden beneficiarse de trabajar con un terapeuta conductual. A veces se indica la medicación para estos estudiantes. Marcela sabe que también se benefician de un entorno tranquilo y rutinario donde las expectativas son claras y el maestro tiene un fuerte control del aula.

Resumen de la lección

Aunque a menudo pensamos en las discapacidades del aprendizaje en términos de su influencia en la cognición, con frecuencia también son comórbidas o la causa de los trastornos del comportamiento. Algunos de los trastornos del comportamiento que a menudo se asocian con discapacidades de aprendizaje incluyen ansiedad , depresión , impulsividad y TDAH y trastorno obsesivo compulsivo .

Se encuentran disponibles muchas terapias, medicamentos y estrategias diferentes para ayudar a los estudiantes con discapacidades de aprendizaje y a sus familias y maestros a aprender a regular y manejar estos comportamientos.

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