¿Qué hace a un aprendiz lógico?
Los estudiantes de lógica / matemáticas pueden incluir a aquellos que consideramos genios de las matemáticas, pero el estilo es mucho más que eso. Este estilo de aprendizaje tiende a comprender los sistemas. En otras palabras, un aprendiz lógico está mejor capacitado que otros tipos para observar una serie de partes y ver cómo están interconectadas. Esto los hace particularmente buenos en rompecabezas y juegos de estrategia, como el ajedrez. La mayoría de los estudiantes de esta categoría valorarán la información fáctica para respaldar las afirmaciones. Las estadísticas y los datos suelen ser importantes para los estudiantes de lógica / matemática. En lugar de confiar en el instinto, un aprendiz lógico querrá saber cómo llegaste a una conclusión en particular, qué te llevó por un cierto camino hacia tu creencia, si es válida y qué hechos pueden confirmar tus ideas.
Apoyar un estilo de aprendizaje lógico
Una persona con este estilo de aprendizaje buscará naturalmente respuestas a preguntas y problemas complejos, viendo conexiones donde otros pueden ver confusión. Si es posible, brinde a los estudiantes oportunidades para hacer uso de esta habilidad durante las actividades. Repasemos una lista de actividades en el aula que pueden ayudar a este tipo de alumnos. 1. Pida a los estudiantes que simulen un escenario en el que intenten abordar un problema desde múltiples perspectivas. Por ejemplo, si está enseñando sobre los desafíos del cambio climático, pida a los estudiantes que lo consideren desde diferentes puntos de vista (propietarios de empresas, consumidores, funcionarios gubernamentales, otras naciones, etc.) y que propongan soluciones que aborden estos muchos ángulos de una sistema. 2. Cree un misterio para resolver con pistas que requieran pensamiento lógico o matemáticas. Por ejemplo, cree un escenario que plantee la pregunta «¿Quién robó las galletas con chispas de chocolate?» Luego, tenga pistas apropiadas para el nivel de grado como, ‘De los cinco presuntos ladrones de galletas, el 20% tiene alergia al chocolate y probablemente no robaría las galletas’. 3. Presente un escenario que requiera una solución estratégica, luego incorpore nuevos obstáculos en el camino para mantenerlo desafiante. Por ejemplo, si estuviera impartiendo una clase de arquitectura, podría planear agregar un nuevo requisito del ‘cliente’ del estudiante cerca del final del proceso, requiriendo que el estudiante incorpore la nueva información en la solución final. 4. Apoye a los estudiantes con este estilo de aprendizaje para que se comuniquen de manera productiva en lugar de simplemente de manera crítica. Un alumno lógico puede no reconocer que otros luchan con lo que les resulta fácil, como el patrón en el rompecabezas al comienzo de esta lección. Puede resultar tentador para un alumno lógico señalar las deficiencias de la lógica de los demás de forma abrupta. Anime a los estudiantes lógicos a mejorar cada vez más en la simplificación de sus explicaciones. En lugar de frustrarse con aquellos que no ven las soluciones tan rápidamente, enséñeles que comunicarse con los demás es otro desafío que se puede abordar con estrategia, paciencia y lógica.
Resumen de la lección
Aquellos con un estilo de aprendizaje lógico / matemático abordan los problemas de manera sistemática. Es probable que deseen hechos y cifras para respaldar las afirmaciones de uno en lugar de su instinto. Tendrán una fuerte inclinación hacia las matemáticas, pero el estilo también incluye otros tipos de rompecabezas, a menudo con patrones. Los estudiantes lógicos absorberán mejor la información cuando resuelvan un problema a través de un enfoque lógico, como las actividades que permiten al estudiante simular un escenario. También anime a estos estudiantes a usar sus talentos lógicos para simplificar explicaciones y comunicaciones de modo que aquellos con otros estilos puedan entender sus explicaciones.
Explora más sobre este tema
Selecciona un tema y sigue aprendiendo...
