Plan de lección del PIB para la escuela primaria

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Objetivos de aprendizaje

Al completar esta lección sobre el PIB, los estudiantes podrán:

Pregunte y responda preguntas sobre la economía.
Explique el significado y la importancia del producto interno bruto (PIB) utilizando vocabulario específico de contenido.
Utilice elementos visuales, como gráficos y diagramas, para describir el PIB en Estados Unidos y compararlo con el PIB de otros países durante varios años.

Longitud

60 minutos

Estándares curriculares básicos comunes

CCSS.ELA-LITERACY.RI.5.1

Cite con precisión un texto cuando explique lo que dice el texto explícitamente y cuando haga inferencias del texto.

CCSS.ELA-LITERACY.RI.5.7

Aproveche la información de múltiples fuentes impresas o digitales, demostrando la capacidad de encontrar una respuesta a una pregunta rápidamente o de resolver un problema de manera eficiente.

CCSS.ELA-LITERACY.RI.5.4

Determinar el significado de palabras y frases académicas generales y de dominio específico en un texto relevante para un tema o área temática del grado 5.

Vocabulario

adecuado
equilibrar
consumo
economista
economía
Producto interno bruto (PIB)
indicadores
inversiones
producción
desempleo

Materiales

Copias del cuestionario
Copias de la lección
Papel
Lápices de colores
Papel cuadriculado
Lapices
Acceso a fuentes de Internet

Preguntas de lectura y discusión

Obtenga una vista previa del vocabulario con los estudiantes antes de leer las lecciones.
Leer ¿Qué es el PIB? – Lección para niños como clase y discuta las siguientes preguntas:
- ¿Cuáles son algunos ejemplos de bienes y servicios?
- ¿Cuáles son los factores que afectan la economía de un país?
- ¿Qué hace un economista?
- ¿Qué es el PIB y por qué es importante?
- ¿Qué determina si un país tiene un PIB saludable?
- ¿Qué pasa si el PIB no crece adecuadamente?
- ¿Qué pasa si el PIB crece demasiado?
Entregue a los estudiantes la hoja de trabajo imprimible de la lección para verificar su comprensión.
Verifique las respuestas como clase.

Sociedad de Valores (SV): Qué es, Características y Ejemplos

Ocupaciones

Economía de dibujos animados

Materiales: copias de lecciones, papel, lápices de colores

Proporcione a cada alumno un conjunto de materiales.
Haga que los estudiantes escriban una caricatura que explique una economía saludable usando las palabras identificadas del vocabulario.

Seguimiento del PIB

Materiales necesarios: papel cuadriculado, lápices de colores, copia de la lección, acceso a fuentes de Internet

Divida a los estudiantes en grupos pequeños. Proporcione a cada grupo un conjunto de materiales.
Asigne a cada grupo dos de los siguientes países:
- Australia
- Austria
- Bélgica
- Canadá
- China
- Ecuador
- Francia
- Grecia
- India
- Israel
- Italia
- Japón
- México
- Ruanda
- Reino Unido
Los grupos utilizarán fuentes de Internet para encontrar el PIB de los Estados Unidos y cada uno de sus países asignados en 1960, 1970, 1980, 1990, 2000 y 2010.
Los estudiantes crearán un gráfico lineal que diferenciará el PIB de cada país por color.
Los estudiantes usarán sus gráficos de líneas para evaluar la salud de la economía de cada país.
Los estudiantes presentarán la información a la clase.

Actividad de ampliación

Materiales necesarios: papel, lápices, acceso a fuentes de Internet

Usando el gráfico que se creó durante la Actividad de seguimiento del PIB, los estudiantes evaluarán e investigarán un cambio repentino en el PIB de uno de sus países asignados para determinar la causa.
Los estudiantes escribirán un documento de una página explicando el cambio y presentarán la información a la clase.