Plan de lección de la huella ecológica

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• Explicar el concepto de huella ecológica.
• Definir sostenibilidad
• Trabajar eficazmente en grupos para crear un plan de acción.

Longitud

45-60 minutos

Estándares del plan de estudios

CCSS.ELA-LITERACY.SL.9-10.1

Iniciar y participar de manera efectiva en una variedad de discusiones colaborativas (uno a uno, en grupos y dirigidas por el maestro) con diversos socios sobre temas, textos y problemas de los grados 9-10, basándose en las ideas de los demás y expresando las suyas con claridad y persuasivamente.

Materiales necesitados

• Computadoras con acceso a internet

Preparándose para la lección

Calcular la huella ecológica de una persona es más preciso con datos detallados. Una semana antes de la lección, pida a los alumnos que lleven un diario con el seguimiento de los siguientes elementos:

• Cantidad de comidas que incluyen carne o productos lácteos
• Número de comidas con ingredientes de origen local
• Cantidad de basura producida en una semana (número de bolsas)
• Número de millas recorridas como conductor y como pasajero
• Eficiencia de combustible del automóvil más utilizado durante la semana
• Número de millas recorridas en transporte público

Introducción a la actividad

• Comience con una discusión de toda la clase. Enumere en la pizarra todas las formas en que la clase ha usado combustibles fósiles durante la última semana. Los estudiantes comenzarán con las formas obvias, como gasolina para automóviles, aceite para calefacción o gas natural en calentadores de agua. Instálelos para que encuentren formas menos obvias, como transportar sus alimentos de la granja a la planta de procesamiento para almacenarlos.
• Dirija una discusión similar sobre su uso del agua. Pensarán rápidamente en el agua para beber, el agua del baño y el agua que se usa para lavar la ropa, pero es posible que necesiten que se les pida agua para las plantas que se usan para alimentar a las vacas que se convirtieron en las hamburguesas que se sirven en la cafetería.
• Explique los conceptos de sostenibilidad y huella ecológica y dígale a la clase que van a crear un plan para una acción que la escuela puede tomar para disminuir su huella ecológica.

Actividad: Calcular la huella ecológica

• Publique un enlace, ya sea en la pizarra o en la página web de una clase, a una calculadora de huella ecológica en línea. Pida a los estudiantes que vayan al sitio para determinar sus huellas ecológicas individuales.
• Dirija una discusión sobre sus hallazgos. ¿Alguno de los sorprendidos por el tamaño de sus huellas ecológicas? Pregunte qué pasaría si todos, en todo el mundo, utilizaran tantos recursos como lo hacen.
• Lea la lección Qué es una huella ecológica con la clase.
• A continuación, como clase, intente calcular la huella ecológica de la escuela. Es posible que tenga que ser aproximado, ya que no tendrá todos los datos sobre el uso de agua y energía.
• En grupos de 2 a 4, piensen en formas de reducir la huella de la escuela. Dirija una discusión en clase para decidir sobre un cambio que podrían sugerir a la administración para reducir el impacto de la escuela en el medio ambiente.
• Revise la lección y pida a los estudiantes que respondan la prueba de la lección individualmente.

Extensión de la lección

• Recopile datos precisos sobre el uso de energía y agua y otra información necesaria para obtener una medición precisa de la huella ecológica de la escuela.
• Haga que sus estudiantes creen y realicen presentaciones a la administración sobre sus ideas para la conservación.
• Haga un seguimiento de los efectos de estos cambios sugeridos trazando un gráfico, mes a mes, de la huella de la escuela.
• Incluso puede establecer un número objetivo y convertirlo en un proyecto en curso.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador