Motivadores para estudiantes
La mayoría de nosotros sabemos cómo se siente la motivación, pero no siempre somos conscientes de dónde proviene esa motivación. ¿Qué causa nuestro deseo de lograr y alcanzar nuestras metas? Los psicólogos han respondido a esta pregunta, en parte, identificando estos deseos como motivación extrínseca o intrínseca .
Motivación intrínseca
Cuando estamos intrínsecamente motivados, nos sentimos naturalmente inspirados a hacer algo por la sencilla razón de que disfrutamos haciéndolo. Encontramos placer en la actividad y no dependemos de otros factores para motivarnos o inspirarnos. Por ejemplo, algunas personas tienen un amor natural por la química o el arte y pasan tiempo estudiando fuera de clase sin otra razón que su interés en el tema.
Motivación extrínseca
La motivación extrínseca es cuando hacemos la tarea por recibir algo a cambio, como una calificación o cumplir con un requisito. Estamos soportando el proceso porque tenemos que aprobar la clase antes de graduarnos. El interés en el tema es bajo o inexistente y cada paso del proceso es una tarea ardua.
Condiciones que motivan a los estudiantes
Una revisión rápida de los dos tipos de motivación deja en claro que la motivación «intrínseca» es la que queremos para nuestros estudiantes. Obviamente, no podemos controlar la motivación intrínseca, pero ciertas condiciones aumentarán las posibilidades de que suceda:
- Un aula organizada y sin distracciones
- Un maestro comprensivo que ofrece apoyo y ve los errores como parte del proceso.
- Tareas de aprendizaje auténticas, no ‘trabajo ajetreado’
- Metas desafiantes que brindan oportunidades para que los estudiantes las alcancen, mientras se enfoca en la superación personal, no en la comparación con los demás.
- Tareas que están vinculadas a los intereses de los estudiantes, que se relacionan con cosas que les interesan y que se vinculan con el mundo real de alguna manera.
- Asignaciones y proyectos que ayudan a los estudiantes a mantenerse involucrados en el proceso de aprendizaje.
Conexión profesor-alumno
Los estudiantes también están motivados por una fuerte conexión con sus maestros. Como dijo el maestro Jim McNeil para la Asociación Nacional de Educación: “Si les agradas a los niños, actuarán para ti. Los niños saben que no puedes familiarizarte demasiado con ellos, pero déjalos que te vean como un ser humano ». Algunas formas en que los maestros pueden construir esa conexión:
- Involucrar a los estudiantes en las decisiones sobre cuál será el plan de estudios. Estarán más motivados si escriben o estudian algo que disfrutan o algo personal. Esto podría incluir algo de la cultura pop o sus propias culturas nativas.
- Use el humor en el aula y tenga una presencia positiva y accesible.
- Haga que el aprendizaje sea divertido. Combine la creatividad y el plan de estudios básico asignando una historia o ensayo y luego pidiendo a los estudiantes que lo ilustren. O incluya tecnología donde los estudiantes puedan crear y presentar material en forma electrónica.
Los resultados del aprendizaje
Cuando termine esta lección, sabrá cómo:
- Contraste la motivación estudiantil intrínseca y extrínseca
- Identificar las condiciones para la motivación del estudiante.
- Recuerde algunas formas de motivar a través de la conexión alumno-maestro.
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