Rodrigo Ricardo

Actividades de emprendimiento para la escuela secundaria

Publicado el 9 diciembre, 2020

Actividades de emprendimiento para la escuela secundaria

Enseñar a sus estudiantes de secundaria sobre el espíritu empresarial puede ser una exploración inspiradora de cómo hacer realidad una idea de negocio. Utilice estas actividades para ayudar a los estudiantes a comprender cómo la creatividad, el marketing y el diseño son componentes esenciales de un esfuerzo empresarial. Cada actividad de equipo tiene un componente de presentación en el que los estudiantes interactúan con otros en la clase. Además, una breve reflexión individual al final de cada actividad puede ayudar a solidificar el aprendizaje.

Parcela de ascensor

  • Materiales: ejemplo de discurso de ascensor, escenarios comerciales (opcional, para mayor soporte)

En esta actividad, los estudiantes elaborarán y compartirán un discurso de ascensor para un negocio de su elección. Los lanzamientos de ascensor son discursos breves que a menudo se utilizan para presentarse a uno mismo oa su empresa en eventos de networking. En este caso, un discurso de ascensor es una sinopsis persuasiva del valor que una organización aporta a un posible inversor. Empiece por presentar el concepto de discurso de ascensor a los estudiantes y dé un ejemplo. Explique la importancia de los lanzamientos de ascensor para ser un emprendedor, ya que la mayoría de los esfuerzos deben ser financiados por fuentes externas.

Luego, coloque a los estudiantes en equipos y pídales que elaboren un discurso de ascensor para una empresa que creen o un escenario empresarial que usted proporcione. Luego, los estudiantes pueden practicar su discurso con sus compañeros de equipo hasta que sea natural. Anímelos a centrarse menos en la memorización y la redacción exacta y más en el mensaje que están tratando de transmitir y las técnicas persuasivas que están usando para hacerlo.

Luego, permita que los estudiantes se asocien con alguien de otro equipo y presenten su discurso de ascensor, sin notas. Puede ampliar esta parte de la actividad permitiendo que los estudiantes se asocien varias veces. Termine con una breve discusión o un párrafo reflexivo sobre la actividad.

Diseño de comunidad de coworking

  • Materiales: ejemplos de espacios de coworking en varias comunidades del país / mundo

En esta actividad, los estudiantes diseñarán un espacio de coworking que podría apoyar a una comunidad local de emprendedores. Los espacios de coworking brindan una oportunidad para que los empresarios locales se reúnan y trabajen juntos para construir sus negocios desde cero. Sirven para múltiples propósitos y son un lugar para compartir ideas creativas, establecer contactos y lograr una ubicación comercial física por un costo mínimo. Hay muchos ejemplos de espacios de coworking disponibles en línea.

Comience la actividad proporcionando a los estudiantes una descripción general del propósito de los espacios de coworking y cómo benefician a los emprendedores que recién están comenzando. Luego, proporcione algunos ejemplos que se encuentran en línea. A continuación, coloque a los estudiantes en equipos para diseñar un espacio de coworking para su comunidad. Primero deben investigar varios espacios de coworking y hacer una lista de los componentes que se encuentran dentro de ellos y los beneficios que se brindan a los miembros, como una cocina, café gratis, una estación de impresión o un estudio de podcasting.

Luego, los estudiantes deben crear un nombre para su espacio, así como tener algunas ideas de diseño y el razonamiento de cada uno. Por ejemplo, si eligen incluir una mesa grande en el centro de la sala, el propósito puede ser dejar espacio para un creador o para grandes reuniones de intercambio de ideas en las que los empresarios intercambian ideas. Proporcione el tiempo adecuado para que los estudiantes creen una lista de características y comodidades o incluso hagan un bosquejo rápido de su espacio. Termine con presentaciones de equipo o una actividad de paseo por la galería en la que los equipos circulan para ver el trabajo de los demás.

Construir un negocio

  • Materiales: una variedad de artículos (objetos encontrados, artículos para el hogar, baratijas, etc.), hoja de planificación comercial (opcional, para mayor apoyo)

En esta actividad, los estudiantes seleccionarán un elemento como inspiración para la creación de una idea empresarial única. Comience proporcionando a los estudiantes algunos ejemplos de ideas comerciales innovadoras. Considere utilizar ideas que se encuentren en línea o las que se presenten en programas de televisión en los que los inversores escuchen discursos de varios empresarios.

Luego, coloque a los estudiantes en equipos y proporcióneles algunos elementos que les sirvan de inspiración. Puede hacer que los equipos seleccionen sus propios elementos o proporcionen a cada equipo elementos específicos. Explique que el objetivo de la actividad es intercambiar ideas y crear una idea para un nuevo negocio que presente un producto o servicio innovador. Pueden ser literales en su generación de ideas al crear un elemento o simplemente pueden usarlos como inspiración para pensar en algo completamente nuevo. Para mayor apoyo, proporcione una guía para los estudiantes dándoles una hoja de planificación empresarial que incluya componentes esenciales. Proporcione el tiempo adecuado para que los estudiantes intercambien ideas y presenten su idea de negocio.

Por último, haga que los equipos presenten sus ideas a la clase. Como una extensión de la actividad, es posible que desee proporcionar papel para carteles y marcadores para que los estudiantes puedan crear un anuncio impreso para su nuevo producto o servicio. Termine con una reflexión independiente en la que los estudiantes consideren el proceso de lluvia de ideas, la generación de ideas y cómo dieron vida a sus ideas iniciales.

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