Actividades de especies en peligro de extinción para niños |

Animales en peligro

El estado de nuestro medio ambiente es una lección increíblemente importante para enseñar a nuestros niños pequeños hoy. ¿Qué está sucediendo en nuestro mundo: con la naturaleza, con el aire que respiramos y con nuestro suministro de agua? Un buen lugar para comenzar a presentar estos temas a los niños es con animales en peligro de extinción. Al cubrir una unidad sobre animales en peligro de extinción, los maestros pueden exponer a los estudiantes al impacto de la negligencia global de una manera con la que los niños parecen relacionarse bien (con los animales).

Esta lección ofrece actividades diseñadas para complementar su unidad animal en peligro de extinción. Los juegos y actividades están diseñados para los niveles de educación infantil; sin embargo, se pueden hacer adaptaciones para variar la dificultad de cada juego. Los estudiantes se familiarizarán y crecerán en su conocimiento de los animales en peligro de extinción a medida que aprenden en grupos y trabajan por su cuenta completando estas actividades.

Actividades grupales

Las actividades enumeradas en esta sección son actividades grupales diseñadas para que su clase se ponga en movimiento mientras aprenden juntos mientras juegan juegos divertidos.

Lanzamiento de bolsa de frijoles

Materiales : Necesitará una bolsa de frijoles pequeña para cada niño y un mapa grande del mundo.

Preparación : Limpie un área lo suficientemente grande para que sus estudiantes rodeen el mapa del piso grande.

Instrucciones : Reparta las bolsas de frijoles. Indique a sus alumnos que escuchen mientras grita el nombre de un animal en peligro de extinción (‘panda’) y luego inmediatamente arrojen su bolsa de frijoles en el mapa en el área de la casa del animal (‘China’). Cuando los niños hayan tirado sus bolsas, felicite a los que lo hicieron correctamente y anime a los que no lo hicieron. Luego permítales recoger sus bolsas y probar con otro animal. A medida que avanza en su unidad, puede sustituir hechos de animales en peligro de extinción (‘come bambú’) por el nombre del animal. Esto profundizará el beneficio académico del juego.

Igualalo

Materiales : Necesitarás fichas para este juego.

Preparación : Haciendo pares de tarjetas, escriba el nombre del padre del animal en una tarjeta (‘panda’) y el nombre de su bebé en la otra (‘cachorro’). Haga suficientes juegos para que todos los niños de la habitación tengan una tarjeta. Tarjetas duplicadas si es necesario; solo asegúrese de tener combinaciones de padre / hijo.

Instrucciones : Entregue las tarjetas a sus estudiantes. A una señal, pídales que busquen en la habitación a otro estudiante con una tarjeta que coincida con la suya. Intercambia cartas y vuelve a jugar tantas veces como quieras. Para agregar profundidad al juego, puede hacer conjuntos coincidentes de animal / ecosistema o animal / comida.

¿Qué podemos hacer?

Materiales : Necesitará hojas de papel tamaño póster (una para cada grupo) y materiales de arte.

Preparación : Discuta con los estudiantes la importancia de proteger a los animales en peligro de extinción. Resalte su propia responsabilidad, ya que serán la próxima generación que tendrá que lidiar con el problema. Divida la clase en grupos de 3-5.

Instrucciones : Permita que los estudiantes tengan tiempo para intercambiar ideas sobre cómo proteger a los animales en peligro de extinción. Pida a cada grupo que elija una especie animal en peligro y que elabore un plan sobre cómo salvarla. Pídales que pongan sus ideas en el cartel para presentarlas a la clase.

Actividades individuales

Estas actividades están diseñadas para completarse en el escritorio de un estudiante o en su propio tiempo en casa. Si bien están diseñados para la primera infancia, la adaptación y las expectativas pueden conducir a actividades más intensas para los estudiantes que están preparados para ese nivel de trabajo académico.

Bingo de animales en peligro de extinción

Materiales : Para este juego, se requerirán cartones de bingo laminados que muestren imágenes de los animales en peligro de extinción que está estudiando. También es preferible tener cubiertas para manchas para cada niño (aunque también debería funcionar un rotulador de borrado en seco).

Instrucciones : Juega como cualquier otro juego de bingo, excepto que, en lugar de pronunciar combinaciones de letras y números, llama a los tipos de animales. Como de costumbre, el estudiante que obtiene una fila cubierta primero gana. Para aumentar la dificultad (y el valor académico) del juego, es posible que desee mencionar un hecho sobre el animal y hacer que los estudiantes adivinen el animal que deben cubrir (‘vidas en estado salvaje en China’ equivaldría a ‘panda’). Cuando un estudiante grita bingo, deberá revisar cuidadosamente sus animales cubiertos para asegurarse de que eligieron correctamente.

¿Quién sería yo?

No se necesitan materiales ni preparación.

Instrucciones : Pida a los estudiantes que consideren todos los animales que ha estado cubriendo. Indíqueles que elijan un animal que crean que mejor se representa a sí mismos y que escriban un ensayo sobre qué animal eligieron y por qué. Dependiendo de la edad y el nivel de habilidad de sus estudiantes, este ‘ensayo’ podría ser una sola oración en una página completa (o más). Es posible que incluso desee realizar esta actividad más de una vez, como apertura y como finalización de la unidad animal en peligro de extinción. Si los estudiantes han cambiado de opinión con el tiempo, anímelos a incluir una razón para ello en su ensayo.

Destacar

Materiales : Para este proyecto se requerirá papel de póster (o papel de impresión de gran tamaño) para cada niño y materiales de arte. Las revistas viejas llenas de imágenes de animales en peligro de extinción se beneficiarían de esta actividad.

Preparación : Ninguno.

Instrucciones : Después de repasar varios animales en peligro de extinción, pida a los estudiantes que se concentren en un solo animal sobre el cual dar más información. Deben pretender ser un investigador de animales que quiere que la gente sepa sobre el animal que han elegido. Necesitan crear un cartel que le diga a la gente sobre su animal y sea un estímulo para que otros ayuden a proteger al animal. (Si es necesario, esto también se puede hacer en grupos). Permita que los estudiantes compartan sus carteles con la clase.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador