Alineando la ciencia del 11 ° grado con TEKS

Estándares de ciencias de Texas para 11 ° grado

¿Reside en el estado de Texas y trabaja allí como maestro de ciencias del 11 ° grado? Si es así, deberá asegurarse de que sus enseñanzas cumplan con los requisitos de Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS).

Sus estudiantes dividirán su aprendizaje de ciencias en laboratorio, campo, clase y tiempo de estudio. Incorporarán la investigación científica y los métodos científicos para lograr sus objetivos durante el año escolar.

Estándares TEKS

• Los estándares TEKS de undécimo grado se dividen en siete categorías principales, que son las siguientes:

Ciencia acuática

Los estudiantes deben comparar y contrastar los ciclos de retroalimentación positiva y negativa en ambientes acuáticos. Deben comprender el concepto de circuito microbiano.

Recopilarán datos cuantitativos sobre compuestos nitrogenados y los estudiantes determinarán las interrelaciones entre consumidores, descomponedores y productores en un ecosistema acuático. Deben comprender estas interdependencias ya sea que se encuentren en:

• Acuíferos
• Lagos
• Océanos
• Estanques
• Ríos

Revisarán los ciclos acuáticos, que incluyen:

• Ciclo del carbono
• Ciclo del nitrógeno
• Ciclo de nutrientes
• El ciclo del agua

Los estudiantes estudiarán las subidas, bajadas y vueltas y cómo la vida marina se ve afectada por ellos. En una nota relacionada, comprenderán cómo las cuencas hidrográficas, los humedales y las cuencas de drenaje se ven afectados por:

• Agua subterránea
• Lluvia
• Superficie del agua

Deben conocer los conceptos básicos de la dinámica de fluidos y conocer las diferencias entre los entornos acuáticos de agua dulce, agua salobre y agua salada.

Astronomía

Los estudiantes deben definir la cosmología y conocer las diferentes ramas que componen el campo. Comprenderán la diferencia entre una unidad astronómica (UA), año luz y parsec, y cómo se utilizan para determinar las mediciones de campo astronómico. Los estudiantes estudiarán una descripción general de Ptolomeo, Kepler y Newton y cómo diferían sus leyes.

Los estudiantes deben comprender a fondo las razones por las que tenemos las estaciones, y deben poder observar y registrar la forma aparente en que el sol, la luna, los planetas y las estrellas se mueven en los cielos diurnos y nocturnos. Deben conocer las ocho fases de la luna en orden y el ciclo solar de once años.

Los estudiantes deben explicar cómo el sol puede afectar los dispositivos de navegación y comunicación y cómo pueden verse afectadas tanto la vida en la Tierra como la exploración espacial.

Biología

Los estudiantes revisarán la estructura y funciones de bacterias, hongos y virus y cómo afectan a los organismos. Aprenderán cómo crecen y se desarrollan las formas de vida y las diferencias entre células, tejidos y órganos. Aprenderán sobre taxonomía y la utilización de la nomenclatura binomial para clasificar organismos.

Los estudiantes recopilarán y observarán datos con equipos que pueden incluir:

• Cuadernos y diarios de laboratorio
• Microscopios y portaobjetos preparados
• Placas de Petri
• Estereoscopios
• Termómetros
• Aparato de sincronización

Se les pedirá que expliquen cómo la meiosis y la mitosis están involucradas en la división celular, describan el ciclo celular, cómo el ADN y el ARN desempeñan papeles cruciales y se yuxtaponen entre células procariotas y eucariotas.

Los estudiantes también deben estudiar la homeostasis y el concepto relacionado del transporte de moléculas.

Además, estudiarán los sistemas biológicos, incluida la diversidad de especies, los ácidos nucleicos, la genética y las poblaciones cambiantes.

Química

Sus estudiantes estudiarán temas que incluyen

• Características de la materia
• Enlace químico
• Estequiometría química
• Química de la solución

Deben comprender claramente las diferencias entre los cambios químicos y los cambios físicos de varias sustancias. Además, los estudiantes aprenderán sobre la eliminación adecuada de materiales químicos peligrosos, los beneficios del reciclaje y cómo conservar los recursos.

Distinguirán entre gases, líquidos y sólidos y conocerán su:

• Compresibilidad
• Densidad
• Masa
• Punto de fusion
• Forma
• Estructura
• Volumen
• Peso

Los estudiantes deben poder comparar y contrastar soluciones ácidas versus básicas y soluciones electrolíticas versus no electrolíticas. También deben comprender las soluciones insaturadas, saturadas y sobresaturadas. En lo que respecta a la química nuclear, deberían poder delimitar entre los procesos de desintegración alfa, beta y gamma que son de naturaleza radiactiva.

Los estudiantes deben estar familiarizados con las famosas enseñanzas de Thomson, Rutherford, Dalton y Bohr, y cómo se relacionan con la teoría atómica moderna.

Ciencias de la Tierra y el Espacio

En primer lugar, debemos tener en cuenta que este curso normalmente se recomienda para estudiantes en el grado 12, pero con permiso, los estudiantes pueden tomar la clase en el grado 11.

Los estudiantes deben distinguir entre la geosfera, que es parte de la Tierra sólida, y la atmósfera, la criosfera y la hidrosfera, que son partes de la Tierra fluida.

Los estudiantes deben aprender el modelo de disco de acreción de la nebulosa solar, que incluye:

• Formación de planetas
• Compresión gravitacional
• Planetesimales
• Protoplanetas
• Polvo y gas nebular solar

Deben saber cómo determinar la edad de los fósiles y las rocas, incluidas las metodologías de datación radiométrica. Deben explicar los procesos de sedimentación y fosilización. Deberían poder relacionar toda esta información con los cinco eventos de extinción masiva de la Tierra.

Los estudiantes deben comprender la tectónica de placas y la termodinámica y cómo estas fuerzas dieron forma a los continentes, montañas, océanos y otras características de la Tierra.

Sistemas ambientales

Un punto importante del estudio de un estudiante debe enfatizar la comparación entre los cambios ambientales naturales y los provocados por el hombre. Por ejemplo, comparar el daño de la tala de bosques con el daño de los huracanes. Los estudiantes describirán los impactos que un animal que se extingue puede tener en un ecosistema y relatarán los conceptos de manejo del uso de la tierra y conservación del agua. Revisarán los métodos de gestión de residuos, incluido el compostaje, el reciclaje, la reducción y la reutilización.

Los estudiantes estudiarán los cinco biomas principales, que son:

• Acuático
• Desierto
• Bosque
• Pradera
• Tundra

Deben hacer una crónica de la forma en que la energía fluye por conducción, convección y radiación.

Física

Los estudiantes deben poder comparar cuatro tipos de fuerzas, que son:

• Electromagnético
• Gravitacional
• Fuerte nuclear
• Débil nuclear

Deberían explicar el teorema trabajo-energía y relacionarlo con los descubrimientos de Sir Isaac Newton.

Deben mostrar cómo los transformadores, motores y generadores dentro y alrededor de sus hogares aprovechan las fuerzas eléctricas y magnéticas. Deben determinar qué materiales son conductores de electricidad y qué materiales son aislantes. Los estudiantes deben discernir las diferencias entre los circuitos en paralelo y en serie.

Los estudiantes deben adquirir conocimientos de mecánica cuántica, junto con cómo reaccionan los átomos y las partículas subatómicas, incluida la naturaleza dual de la luz y el efecto fotoeléctrico. Deben distinguir entre semiconductores y superconductores y tener conocimientos de radioterapia y diagnóstico por imagen.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador