Aprendizaje Experiencial: Definición, métodos y ejemplos

¿Qué es el aprendizaje experiencial?

La idea principal detrás de la frase aprendizaje experiencial es aprovechar lo que uno sabe para llevar ese conocimiento a la acción. Esto significa que el aprendizaje proviene en parte de las experiencias y oportunidades que surgen para una persona. En pocas palabras, el aprendizaje experiencial es el proceso de aprender a través de la experiencia práctica.

El aprendizaje experiencial de David A. Kolb se desarrolló con la ayuda de Ron Fry y otros colegas del Instituto Tecnológico de Massachusetts en la década de 1980. La idea detrás del aprendizaje experiencial es que lo que uno sabe a partir de experiencias educativas se puede aplicar a lo que aprenderá más adelante. En este contexto, lo que uno sabe podría ser lo que ya ha hecho o lo que sabe que es verdad. Esto es lo que uno hace, lo que experimentó y lo que necesita aprender.

Por ejemplo, si a un estudiante se le educa en lo que se necesita para terminar una carrera primero, luego podrá aplicar lo que aprendió a lo que hizo, que fue la parte educativa de lo que experimentó.

Métodos de aprendizaje experiencial

Hay cuatro criterios para las actividades de aprendizaje experiencial: la actividad debe ser personalmente significativa para el estudiante, debe brindar oportunidades para la reflexión y el debate, debe involucrar a toda la persona del estudiante y debe reconocer los conocimientos previos. Las actividades que se ajustan a estos criterios incluyen imaginar cómo es servir en un ejército o cómo sería si uno fuera pobre, así como analizar qué mensajes se muestran en los anuncios o pensar qué haría uno en una situación si alguien fuera elegido. en la escuela. Otros ejemplos incluyen representar cómo habría sido pasar por el Holocausto o cómo sería vivir sin electricidad o agua corriente.

¿Cuáles son los beneficios del aprendizaje experiencial?

El aprendizaje experiencial es uno de los tipos de aprendizaje más beneficiosos porque de una experiencia se obtiene lo que se aporta. Permite a las personas retener mejor lo aprendido y enseña lecciones que pueden utilizarse de por vida. El aprendizaje experiencial beneficia tanto al profesor como al estudiante porque les brinda la oportunidad de explorar nuevas ideas y técnicas que pueden utilizar en el aula y, al mismo tiempo, permite a los estudiantes ser parte de lo que están aprendiendo de una manera divertida y beneficiosa para todos. involucrado. Permite que tanto el profesor como el alumno obtengan lo que necesitan de lo que se les enseña, haciendo que lo que sucede en ese aula sea más efectivo y lo que el alumno recordará con mayor claridad.

El aprendizaje experiencial anima a los estudiantes a aprender activamente haciendo y participando, en lugar de limitarse a mirar o escuchar pasivamente. Cuatro criterios determinan si una actividad es experiencial:

1) La actividad debe ser personalmente significativa para el estudiante.

2) La actividad brinda oportunidades para la reflexión y el debate.

3) La actividad permite cierto grado de elección e iniciativa por parte del estudiante.

4) Las actividades reconocen conocimientos previos y experiencias personales.

Una combinación de cualquiera o todos estos factores da como resultado un verdadero aprendizaje experiencial. Las investigaciones sobre este tema sugieren que los niños aprenden mejor cuando lo que hacen está relacionado con lo que ya conocen, lo que les importa y lo que les interesa.

Muchas actividades diferentes satisfacen los cuatro criterios enumerados anteriormente, pero existen dos tipos básicos de actividades de aprendizaje experiencial: “hacer” y “pensar”. Las actividades de tipo “hacer” pueden incluir proyectos de arte o actividades físicas que permitan a los estudiantes participar en lo que están aprendiendo. Las actividades de tipo “pensamiento” generalmente involucran a los niños en actividades tranquilas e introspectivas, como escribir o discutir reflexiones.

Ejemplos de aprendizaje experiencial

Instituciones educativas como la Universidad de California en Berkeley ven el contenido académico como sólo una parte de lo que se necesita para que un estudiante tenga éxito. Una forma en que escuelas como UC Berkeley buscan alcanzar el éxito fuera del aula es a través del aprendizaje experiencial. Muchas escuelas en todo el país ahora requieren una pasantía además de una carga académica estándar, para que los estudiantes obtengan lo que necesitan de su experiencia educativa. Este tipo de oportunidades de aprendizaje experiencial permiten a los estudiantes no sólo aprender a nivel académico sino también obtener experiencia valiosa fuera del aula.

Muchos colegios y universidades requieren algún tipo de aprendizaje experiencial, como una pasantía o aprendizaje de servicio, antes de que un estudiante pueda graduarse. Otras escuelas incorporan el aprendizaje experiencial en el plan de estudios y ofrecen créditos por este tipo de actividades. Los estudiantes pueden trabajar con miembros del profesorado y asesores del personal para averiguar qué programas están disponibles en su campus y qué requisitos deben cumplir para poder participar. Escuelas como UC Berkeley ofrecen lo que llaman un Programa Puente, una secuencia intensiva de dos trimestres que vincula el estudio académico directamente con lo que los estudiantes harán en el lugar de trabajo.

Otro ejemplo de aprendizaje experiencial es la Educación Cooperativa (Co-op), que permite a los estudiantes alternar períodos de empleo con asistencia a la escuela. El objetivo es brindar a los estudiantes lo que necesitan de ambos mundos, académico y profesional, para tener éxito.

Los resultados de lo que hacen los estudiantes en una situación de aprendizaje experiencial pueden variar mucho dependiendo de lo que aprenden y de cuánto tiempo dedican a hacer lo que están aprendiendo. Por ejemplo, un estudiante puede completar dos o más pasantías antes de tomar su primer curso en lo que está estudiando, ya sea medicina, ingeniería o enseñanza. Si bien lo que aprenden en sus cursos puede ser importante, lo que sucede fuera del aula les dará lo que realmente necesitan para avanzar en su carrera.

El aprendizaje experiencial brinda a los estudiantes la oportunidad de practicar lo que están estudiando y cometer errores sin temor a perder tiempo o dinero.

Resumen de la lección

El aprendizaje experiencial fue desarrollado por David A. Kolb con la ayuda de Ron Fry. El aprendizaje experiencial es un método educativo que se centra en las habilidades, el conocimiento y la experiencia adquiridos fuera del aula tradicional. Esto incluye pasantías, estudios en el extranjero y proyectos de servicio. Hay cuatro características principales de la teoría del aprendizaje experiencial: experiencia concreta, observación reflexiva, conceptos abstractos y experimentación activa. Al crear tareas que cumplan con los estándares de aprendizaje experiencial, se debe brindar a los estudiantes la oportunidad de reflexionar sobre la experiencia durante todo el proceso de la tarea, la tarea debe involucrar los cinco sentidos e involucrar las personalidades de los estudiantes, y el proyecto debe ser significativo para los estudiantes.