¿Qué es la evaluación comparativa en educación?
¿Cómo sabemos si los estudiantes están aprendiendo las cosas correctas en el momento correcto? ¿Existe tal cosa? ¿Deberían los grandes triunfadores establecer el estándar para la educación? Estas son las principales preguntas que rodean la práctica de la evaluación comparativa en educación. La evaluación comparativa en educación ocurre cuando se establecen estándares mensurables para el aprendizaje. Por ejemplo, se pueden establecer puntos de referencia para los conceptos que deben dominarse en cada grado. También se pueden usar para ver dónde se ubica un estudiante, una clase o incluso una escuela en particular en comparación con otros. Ahora que entendemos qué es la evaluación comparativa, veamos las razones para usarla.
¿Por qué Benchmark?
Jordan es un estudiante de tercer grado. Su familia se mudará de Florida a Ohio y él se transferirá a una nueva escuela. Dado que los estados varían mucho en términos de educación, ¿cómo sabrá la nueva escuela dónde está Jordan en términos de aptitud académica? La evaluación comparativa puede proporcionar la respuesta. Por ejemplo, si la escuela de Jordan en Florida puede compartir los puntos de referencia académicos que Jordan ha logrado hasta ahora en tercer grado, podría ayudar a la nueva escuela a ubicarlo en la clase o programa correcto. Por lo tanto, la evaluación es una de las razones para utilizar la evaluación comparativa. Esta evaluación no se limita a ayudar con la colocación. Por ejemplo, los educadores pueden utilizar la evaluación comparativa para mejorar el desempeño entre estudiantes específicos o incluso entre estudiantes en general en escuelas y distritos en riesgo. Digamos que tenemos una escuela de alto rendimiento en cierto distrito de Illinois. La evaluación comparativa puede ayudar a otras escuelas y distritos a comprender y replicar las prácticas utilizadas en ese distrito de Illinois de alto rendimiento. En otras palabras, las escuelas pueden utilizar la evaluación comparativa para establecer estándares para las mejores prácticas en el aprendizaje y el rendimiento. Dicho de manera más simple, la evaluación comparativa puede elevar los estándares en educación al crear un modelo de excelencia y logro. Este modelo puede luego ser duplicado por otros. Es posible que ahora esté pensando que la evaluación comparativa en educación suena demasiado buena para ser verdad. Echemos un vistazo a algunas de las limitaciones de la evaluación comparativa.
Limitaciones de la evaluación comparativa
Imagine que tenemos dos escuelas primarias: la escuela A y la escuela B. La escuela A es una escuela de alto rendimiento basada en medidas de rendimiento. La escuela B se considera una escuela de bajo rendimiento o reprobatoria. ¿Cómo se sentiría si su hijo fuera un estudiante de la escuela B? Es posible que le preocupe la calidad de la educación que está recibiendo su hijo e incluso puede comenzar a buscar otras opciones. ¿Cómo se sentirían los estudiantes, los maestros y el personal de la escuela B? Revelar las desigualdades es uno de los inconvenientes involuntarios de la evaluación comparativa. Incluso puede conducir a una disparidad en la educación, o una situación en la que algunos estudiantes y escuelas tienen menos oportunidades en comparación con otros. Suponga que es un maestro en la escuela A. ¿Cuánta presión cree que sentiría para mantener su escuela en una posición alta? ¿Cómo manejaría a un estudiante que no estuvo a la altura? ¿Le preocuparía la seguridad laboral ante un bajo rendimiento? Puede surgir una presión intensa para el desempeño a través de la práctica de la evaluación comparativa en la educación. Las escuelas de alto rendimiento sienten la presión de mantener ese nivel de excelencia, mientras que las escuelas de bajo rendimiento sienten la necesidad de subir el listón. No hace falta decir que esta constante necesidad de estar a la altura puede dificultar las cosas para los estudiantes, los maestros y el personal. Si la educación de los estudiantes está muy enfocada en cumplir con los puntos de referencia, las necesidades individuales de los estudiantes pueden quedar en el camino. Esto es especialmente problemático para los estudiantes de bajo rendimiento, ya que es posible que no reciban la atención adicional en el aula que necesitan. Esto puede prepararlos para el fracaso en el futuro en su viaje educativo. Por lo tanto, se debe tener cuidado al utilizar la evaluación comparativa en la educación. Las necesidades de los estudiantes, los maestros y el personal deben tener prioridad sobre las presiones para lograrlo. Se debe encontrar un equilibrio entre establecer y alcanzar los puntos de referencia educativos y satisfacer las necesidades de los estudiantes.
Resumen de la lección
Bien, tomemos un momento para revisar lo que hemos aprendido. Como aprendimos en esta lección, la evaluación comparativa en educación establece estándares para el aprendizaje y el rendimiento. Puede ayudar en la evaluación de la ubicación y el desempeño. Además, la evaluación comparativa se puede utilizar para elevar los estándares en educación mediante el establecimiento de mejores prácticas. Sin embargo, la evaluación comparativa no está exenta de limitaciones. Si no se usa con cuidado, la evaluación comparativa puede generar inequidad en la educación, presión excesiva para desempeñarse y pérdida de atención individual en el aula.
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