Cómo las teorías del desarrollo moldean las políticas

Delincuencia y desarrollo

Danny miró el suelo de la celda. Ha estado en problemas varias veces, pero este fue su primer arresto. Reflexionó sobre los últimos meses desde que su padre se fue. Fumó marihuana, lo suspendieron de la escuela, robó algunos cigarros, estrelló el auto de su madre y se resistió al arresto.

Revocaron su permiso de aprendizaje y el cargo de DUI significaba que tendría que esperar hasta los 18 años antes de obtener su licencia. Probablemente no importaba porque, de todos modos, probablemente estaría en el penal hasta entonces. ¿Por qué Danny terminó aquí? ¿Qué se puede hacer?

La criminología es el estudio del crimen con el objetivo de comprender sus causas y desarrollar políticas para su reducción. Muchas teorías criminológicas convencionales se centran en el individuo y las razones por las que elige cometer un delito o no posee la capacidad de elegir no hacerlo.

La criminología del desarrollo explica la conducta delictiva como una relación con los cambios en los individuos a lo largo del tiempo y sus circunstancias de vida, centrándose en la infancia. Esta perspectiva tiene menos que ver con la capacidad del individuo para elegir o no cometer un delito, sino más bien en cómo, con el tiempo, los factores ambientales y los acontecimientos de la vida contribuyen al camino de la delincuencia y posiblemente a una vida delictiva.

Existen varias teorías del desarrollo de la criminología, cada una con un enfoque diferente, lo que sugiere que puede haber varias vías para que un joven se convierta en un criminal. Las siguientes son algunas de las teorías de criminología orientadas al desarrollo más destacadas:

• La teoría del desarrollo de Moffit se centra en los rasgos psicológicos que se exhiben al principio. Esta teoría, que lleva el nombre de una de las principales defensoras, Terrie Moffitt, postula que el comportamiento antisocial exhibido desde el principio pone a los niños en riesgo de tener un comportamiento delictivo.
• La teoría del desarrollo se centra en los infractores menores y sus circunstancias de vida. Esta teoría postula que la continuidad de las circunstancias y su cambio a lo largo del tiempo contribuyen en gran medida al riesgo de ofender o la resistencia a ofender.
• La teoría del curso de vida se centra en eventos individuales y que cambian la vida a lo largo del tiempo. El equipo de marido y mujer Sheldon y Eleanor Glueck sugieren con esta teoría que a lo largo de la vida, las «trayectorias» (o puntos de inflexión) de eventos esenciales juegan un papel importante en los riesgos de convertirse en delincuentes.
• La Teoría General del Crimen se centra en el individuo y el autocontrol. Esta teoría sugiere que un desarrollo temprano deficiente debido a la crianza (o la falta de) conduce a un autocontrol deficiente. Combinado con eventos de la vida y oportunidades de delincuencia, esto da como resultado delincuentes.

Castigo y prevención del delito

En el siglo XX, la mayoría de las teorías criminológicas se habían alejado de las teorías clásicas , que sugieren que una persona tiene libre albedrío para elegir racionalmente cometer delitos. Hoy en día, las teorías positivistas , que utilizan la ciencia para explicar el comportamiento delictivo, dominan la criminología convencional. Sin embargo, el castigo clásico basado en la disuasión, como el encarcelamiento y las políticas de rehabilitación después de los hechos, todavía dominan en todo el país.

Los nuevos programas basados ​​en ideas positivistas de causalidad delictiva y reducción de la delincuencia deben conformarse con el premio no reconocido de la reducción de riesgos. Aunque pueda parecer un primo segundo del santo grial de la lucha contra la reincidencia (o la tasa de reincidencia después de salir de prisión), las implementaciones de políticas basadas en la perspectiva del desarrollo no solo son prometedoras, sino que pueden presumir de algunos éxitos cuantificables. Resulta que muchas organizaciones comunitarias orientadas a los jóvenes les brindan a los niños actividades que producen vínculos sociales. Esto puede contribuir en gran medida a compensar las deficiencias del desarrollo.

En la década de 1990, varios teóricos del desarrollo desarrollaron el paradigma de los factores de riesgo y de protección. Sugiere que los factores de riesgo como la mala crianza de los hijos o el abuso físico y sexual aumentan la propensión a la delincuencia, mientras que los factores de protección como el cuidado adecuado, el amor y los lazos sociales fuertes le dan al niño una mayor probabilidad de capear las tormentas de la adolescencia.

Los grupos cívicos como el Boys and Girls Club naturalmente brindan factores de protección al fortalecer los lazos sociales positivos entre los niños en riesgo y los trabajadores adultos. En un estudio realizado por la Universidad Estatal de Ohio, los investigadores encontraron que la «participación en Boys & Girls Clubs tenía una relación pequeña pero significativa con una disminución en el concepto de sí mismo deficiente». El concepto de sí mismo deficiente contribuye a la vulnerabilidad, que a su vez aumenta riesgo de problemas de comportamiento.

Políticas de desarrollo específicas

Si bien las organizaciones cívicas brindan factores de protección del desarrollo incidentales, muchos estados y condados han proporcionado programas basados ​​en el desarrollo dirigidos a los jóvenes delincuentes o en riesgo. Según el Instituto Nacional de Justicia, los programas destinados a restaurar las deficiencias del desarrollo defectuoso en los delincuentes jóvenes han mostrado resultados positivos. De aquellos basados ​​en terapias centradas en el desarrollo y restauración, muchos han tenido una reducción significativa en la delincuencia en comparación con aquellos que no están en los programas.

Una vez que tal programa es el Programa de Diversión para Adolescentes creado y dirigido por el Departamento de Psicología de la Universidad Estatal de Michigan. Trabajando en conjunto con un tribunal de familia local del condado, el programa desvía a los delincuentes juveniles del sistema legal y trabaja con ellos en áreas de relaciones familiares y con los compañeros, tiempo libre, asuntos laborales y escolares. El programa obtiene una calificación de «Efectivo» del instituto.

Entonces, ¿qué pasa con Danny? ¿Qué será de él? Representa un camino común para la delincuencia: un joven con problemas que se había mantenido alejado de los problemas legales hasta un evento que cambió su vida. Esto lo puso en una trayectoria hacia un comportamiento más serio. Las estadísticas han demostrado que si existe un programa de desviación del desarrollo que podría ayudarlo a superar sus problemas familiares, de compañeros y legales, entonces puede haber esperanza.

Resumen de la lección

Repasemos algunas de las ideas principales que aprendimos …

Las teorías clásicas de la criminología sugieren que las personas cometen delitos por su propia voluntad y libre albedrío. Esta visión ha dominado las políticas de corrección durante el último siglo y medio, y las políticas de corrección resultantes del castigo disuasorio persisten en la actualidad.

Actualmente, las teorías positivistas que utilizan la ciencia para explicar el comportamiento delictivo forman parte de la criminología convencional, pero las correcciones aún se basan en la disuasión y la rehabilitación. Una excepción son las políticas que han evolucionado a partir de las teorías de la criminología del desarrollo que explican la conducta delictiva como una relación con los cambios en los individuos a lo largo del tiempo y sus circunstancias de vida, centrándose en la infancia.

En la década de 1990, los teóricos desarrollaron el paradigma de los factores de riesgo y de protección , que sugiere que los factores de riesgo aumentan la propensión a la delincuencia, mientras que los factores de protección como el cuidado, el amor y los fuertes lazos sociales reducen la propensión a la delincuencia a lo largo del tiempo.

Muchas estrategias de prevención se han mostrado prometedoras para reducir el riesgo de delincuencia. Los grupos cívicos como el Boys and Girls Club brindan factores de protección que reducen el riesgo al fortalecer los lazos sociales de los jóvenes en riesgo.

Otras implementaciones de políticas de desarrollo han proporcionado fuentes verificables y efectivas para reducir el riesgo. Un ejemplo es el Programa de Diversión para Adolescentes, que desvía a los jóvenes del sistema legal y trabaja con la familia, la escuela y los empleadores para proporcionar factores de protección a través de la capacitación y modelos de roles positivos.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador