Competencia global: investigando el dominio mundial

Incompetencia global

Es bastante seguro decir que muchas personas en todo el mundo son incompetentes cuando se trata de investigar el mundo que les rodea. Muchos de nosotros estamos predispuestos a los prejuicios, no podemos mirar más allá de los elementos locales y nos resulta difícil buscar múltiples perspectivas sobre el mismo tema.

Esta es, por supuesto, exactamente una de las cosas que conduce a malentendidos entre las personas sobre cuestiones locales, regionales y globales muy importantes. Como esto es algo que deseamos evitar, los estudiantes globalmente competentes deben desarrollar numerosas competencias cuando se trata de investigar el mundo.

En esta lección, repasaremos lo que significa investigar el mundo, así como las importantes competencias involucradas en él.

Investigando el mundo

¿Qué significa cuando decimos investigar el mundo? Al investigar el mundo nos referimos a que los estudiantes competentes a nivel mundial busquen, enmarquen y examinen cuidadosamente temas de importancia mundial a través de numerosas perspectivas utilizando su inteligencia y emociones.

Los estudiantes que investigan el mundo pueden hacer y examinar las siguientes preguntas de ejemplo:

• ¿Cómo afectó la ruptura de la Unión Soviética a las relaciones actuales entre Estados Unidos y Rusia?
• ¿Cómo afecta el cambio climático a las comunidades costeras de todo el mundo?
• ¿Cuál es el significado de los derechos humanos para alguien en China, Brasil, Sudáfrica, Estados Unidos?
• ¿La ONU ha tenido éxito en sus objetivos y misiones declarados?

Competencias

Para investigar con precisión estas y otras cuestiones, y por lo tanto el mundo, existen numerosas competencias que los estudiantes deben poseer.

Identificación y formulación

Los estudiantes deben poder identificar un tema de importancia mundial y formular una pregunta relevante en torno a este tema. Esto les ayudará a comprender mejor el problema y sus numerosas perspectivas.

Por ejemplo, un tema de importancia mundial es el cambio climático. Una pregunta relevante que podemos formular y que se puede ver desde múltiples perspectivas sería la siguiente:

¿Cómo afectará el cambio climático global a la producción de alimentos en todo el mundo?

Suspensión de sesgos

La siguiente competencia importante es la capacidad de suspender prejuicios, juicios y suposiciones. Por ejemplo, un estudiante podría pensar que el cambio climático global afectará negativamente al mundo entero o que el cambio climático global es un mito. De cualquier manera, es probable que esos extremos sean inexactos de alguna manera y deben eliminarse.

Al suspender el juicio, un estudiante puede abrirse a la verdad real del asunto.

Buscando evidencia

Luego, un estudiante debe ser competente en la búsqueda de la evidencia relevante a través de fuentes locales, nacionales y extranjeras. También podrían usar más de un idioma para encontrar información relevante.

¿Porque es esto importante? Las fuentes locales, nacionales y extranjeras pueden estar influidas por la política, los acontecimientos históricos y los elementos culturales que pueden distorsionar las pruebas. Tener la capacidad de examinar todas las fuentes para llegar a una conclusión es fundamental para tener una perspectiva más holística de las cosas.

Vinculados a esta competencia hay otros dos factores importantes: la curiosidad y el valor de cada persona en el mundo. Un estudiante curioso estará más que feliz de mirar a través de múltiples fuentes y perspectivas. Un estudiante globalmente competente valorará la historia y la opinión de cada persona por igual, independientemente de sus diferencias políticas, culturales o nacionales.

Analizar y sintetizar

Las competencias finales que deben poseer los estudiantes que investigan el mundo son las habilidades para analizar y sintetizar la evidencia que han encontrado en respuestas útiles a sus preguntas. Estos hallazgos les ayudarán a desarrollar y defender sus conclusiones.

En nuestro caso, un estudiante puede, después de mucha investigación y consideración, encontrar la respuesta sobre cómo el cambio climático global afectará la producción de alimentos en todo el mundo. La respuesta del estudiante puede ser múltiple, ya que la evidencia mostrará que algunos lugares se beneficiarán del cambio climático de ciertas maneras, tal vez en algunas partes de Rusia, mientras que otros se verán perjudicados, como en algunas partes de África.

El estudiante debe poder defender cómo puede ser este el caso dada la evidencia de múltiples perspectivas que ha acumulado.

Resumen de la lección

Los estudiantes globalmente competentes son aquellos que investigan el mundo que los rodea. Al investigar el mundo , nos referimos a buscar, enmarcar y analizar cuidadosamente temas de importancia global a través de numerosas perspectivas utilizando tanto la inteligencia como la inteligencia emocional.

Los estudiantes globalmente competentes harán preguntas sobre el cambio climático, los derechos humanos, las relaciones internacionales, la guerra, etc. Para hacerlo de manera adecuada, deberán desarrollar algunas competencias, como:

• La capacidad de identificar problemas globales relevantes y su importancia.
• Curiosidad
• El poder de examinar numerosas fuentes de información provenientes de todas partes del mundo.
• Suspensión de prejuicios y juicios
• El aprecio por las opiniones y perspectivas de todos.
• La capacidad de analizar la evidencia para llegar a respuestas adecuadas y conclusiones justificables.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador