Conectando la ciencia
Esta es la ciencia. ¿Por qué estamos hablando de historia? Cuando no están acostumbrados a la instrucción transversal , los estudiantes a menudo cuestionan la relevancia de incluir una disciplina diferente a la que están estudiando. Sin embargo, algunos estudios han demostrado que existen muchos beneficios educativos para el aprendizaje interdisciplinario, tales como ganancias en la capacidad del estudiante para reconocer prejuicios, pensar críticamente y reconocer preocupaciones éticas.
Al establecer conexiones entre diferentes ramas de la ciencia y entre la ciencia y otros campos, un enfoque interdisciplinario ayuda a los estudiantes a aprender y experimentar de primera mano la relevancia de cada tema como un todo integrado. Durante esta lección, aprenderá los beneficios de integrar la ciencia con otras materias, así como algunas ideas sobre cómo hacerlo.
Ciencias, Ingeniería y Matemáticas
Lo más probable es que no te sorprenda que las ciencias y las matemáticas sean dos de las materias más fáciles de combinar, pero ¿sabías que la ciencia (así como la ingeniería) son esencialmente matemáticas aplicadas? Entonces, cuando escuche a sus estudiantes preguntar: ¿ Cuándo voy a usar esto en el mundo real? , puede ayudar a los ingenieros en ciernes a ver la relevancia de las matemáticas brindándoles instrucción y actividades prácticas que muestren cómo se fusionan estas disciplinas.
Los futuros ingenieros no son los únicos estudiantes que verán cómo se combinan las matemáticas y las ciencias, porque una de las formas más obvias en que se utilizan las matemáticas en todas las ramas de la ciencia es la recopilación y el análisis de datos. Dependiendo de las edades y niveles de sus estudiantes, puede hacer que recopilen y analicen datos sobre cosas como patrones de crecimiento de plantas o patrones de temperatura en diferentes momentos, días o meses.
Por supuesto, hay otras formas de combinar matemáticas, ciencias e ingeniería. La ciencia y la ingeniería también ayudan a que las matemáticas sean más relevantes para los estudiantes porque pueden llevar los cálculos de lo abstracto al ámbito físico … la ciencia y la ingeniería hacen que las matemáticas cobren vida.
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Digamos, por ejemplo, que, además de hacer que sus alumnos resuelvan problemas de cálculo sobre distancia y velocidad en una hoja de papel, también les pides que conviertan esa misma hoja de papel en un avión y vuelen ese avión para determinar su velocidad y distancia. viajó de primera mano. Esto es matemáticas, física e ingeniería de vuelo, ¡todo en uno!
O, en lugar de simplemente calcular a mano la longitud faltante de un triángulo rectángulo usando el Teorema de Pitágoras, plantee el teorema a sus estudiantes. Luego construirán un triángulo rectángulo con palitos de helado, medirán los lados y la hipotenusa y compararán las medidas con el teorema. Ahora, pueden probar el teorema con un modelo de la vida real.
Ciencia e historia
La ciencia y la historia van de la mano, ya que la historia marca el momento en que se hicieron avances y descubrimientos científicos … cuando se hizo historia.
Una actividad interesante, fácil de implementar y que brindará a los estudiantes, desde la escuela primaria hasta la secundaria, una descripción general de la ciencia a lo largo de la historia, está creando una línea de tiempo histórica de los avances científicos. En esta línea de tiempo se podrían incluir importantes descubrimientos y figuras históricas dentro del campo de la ciencia.
¿Recuerdas la actividad que discutimos en la sección anterior sobre la demostración del Teorema de Pitágoras usando paletas heladas? Bueno, si tuvieras que agregar a la lección algunos antecedentes sobre el fascinante matemático y filósofo griego Pitágoras, ¡también habrás combinado la historia! Al participar en la creación de la línea de tiempo y la investigación y discusión que pueden acompañarla, sus estudiantes están conectando ciencia e historia.
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Dado que la historia se está haciendo ahora mismo dentro de la comunidad científica, combinar ciencia e historia no se limita al pasado. Con los estudiantes mayores, podría incluir discusiones sobre las implicaciones éticas y políticas relacionadas con los acontecimientos actuales en la ciencia.
Ciencia y Tecnología
Nunca ha habido un momento mejor (o más importante) para incorporar la tecnología en sus lecciones de ciencia, y está de suerte, porque casi todos los estudiantes disfrutan del trabajo que implica estar en línea. No importa su edad, ¡les encanta jugar!
Las posibilidades de integrar ciencia y tecnología son casi ilimitadas. Por ejemplo, hay juegos en línea para aprender la tabla periódica, construir un robot usando código e incluso disección de ranas virtuales.
Una búsqueda rápida en línea basada en el campo o tema que está cubriendo en clase dará muchas posibilidades. Digamos, por ejemplo, que está enseñando física y astronomía, entonces la aplicación Instantáneas del universo de Stephen Hawking podría ser justo lo que está buscando. Esta aplicación enseña sobre las teorías básicas que gobiernan nuestras vidas. A través de experimentos divertidos, videos y juegos interactivos, los estudiantes aprenden sobre física y astronomía.
Si tiene dificultades para elegir qué plataforma o aplicación en línea usar, haga que sus estudiantes se involucren en la fusión de la ciencia y la tecnología dándoles la tarea de investigar algunos recursos en línea interesantes y educativos que se pueden compartir o usar con la clase. Como puede imaginar, sus estudiantes se sentirán empoderados al ser parte del emocionante proceso de integrar estas disciplinas y compartir sus hallazgos.
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La tecnología en línea no es la única tecnología que puede incorporar a su plan de estudios combinado, pero es una de las más fáciles de acceder, y gran parte de ella es gratuita o está disponible a un costo nominal.
Ciencias y artes del lenguaje
Los estudiantes de secundaria y preparatoria desarrollarán sus habilidades científicas así como también sus habilidades lingüísticas si incorpora ciencias y artes del lenguaje.
Usted, el maestro, ya sabe que al combinar experimentos científicos con informes bien escritos, los estudiantes perfeccionan sus habilidades de escritura; sin embargo, esta no es la única forma de incorporar ambos temas.
Por ejemplo, hay muchos poemas de ciencia que, como su nombre indica, son poemas que tienen contenido relacionado con conceptos científicos que usted y sus alumnos pueden leer en voz alta en clase. Una simple búsqueda en Google sobre el tema brindará muchas posibilidades. Para que sus alumnos se involucren aún más, puede hacer que creen su propia poesía.
Otra idea sería que sus estudiantes den rienda suelta a su creatividad escribiendo historias breves de ciencia ficción. Sus historias deben ser científicamente precisas. A medida que investigan, aumentarán tanto su conocimiento sobre la ciencia como sobre la investigación y la escritura.
Varias ramas de la ciencia, especialmente la biología, se prestan para comparar y contrastar ejercicios de escritura. Los estudiantes pueden crear gráficos o diagramas de Venn para enumerar las similitudes y diferencias entre cosas, como células animales y vegetales. Luego, siguiendo la información de las tablas, los estudiantes podrían escribir párrafos sobre sus hallazgos para compartir con usted y con los demás en la clase. Esta actividad puede adaptarse fácilmente a cualquier rama o unidad científica que esté cubriendo.
Resumen de la lección
En esta lección, discutimos la importancia y los beneficios de adoptar un enfoque transversal para enseñar ciencias al conectarlo con otras materias.
Discutimos cómo la ciencia, la ingeniería y las matemáticas se pueden combinar con actividades prácticas como hacer y volar un avión de papel para comparar su velocidad real con la velocidad calculada matemáticamente. Además, vimos cómo una cronología de importantes descubrimientos científicos es una excelente manera de incorporar la ciencia y la historia. Además, las aplicaciones científicas y los juegos en línea facilitan la combinación de la ciencia con la tecnología. Por último, las artes del lenguaje y la ciencia se pueden combinar haciendo que los estudiantes lean o escriban poemas o historias científicas.
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