Desarrollo Continuo y Discontinuo: Definición y ejemplos

¿Cuál es la diferencia entre desarrollo continuo y discontinuo?

La continuidad se refiere a la visión de que el desarrollo es un proceso gradual y continuo y se ve afectado por factores biológicos que existen internos al individuo. La discontinuidad se refiere a la visión de que el desarrollo ocurre en una serie de etapas distintas, que se ve afectada por factores externos como los antecedentes familiares y la educación.

¿Qué son las teorías discontinuas?

El desarrollo discontinuo enfatiza las diferentes etapas y los cambios que suceden seguirán las etapas en secuencia. Las etapas de desarrollo de Piaget son un ejemplo de la teoría del desarrollo discontinuo que plantea Jean Piaget. En esta teoría, hay cuatro etapas de desarrollo cognitivo.

¿Cuál es un ejemplo de desarrollo continuo?

El desarrollo continuo significa que el desarrollo es similar a subir una pendiente y no hay ningún salto repentino en el proceso. Por ejemplo, a medida que los niños crecen, gradualmente comienzan a gatear, luego a sentarse, luego a pararse y finalmente a caminar.

Continuidad vs. Discontinuidad

El desarrollo es el proceso de crecimiento y cambio en los aspectos físicos (cambios corporales), cognitivos (pensamiento y comprensión del mundo) y psicosociales (personalidad y habilidades sociales) que cada persona experimenta desde el momento en que nace. Hay dos teorías predominantes en la psicología del desarrollo que explican cómo crecen y se desarrollan los humanos. Estos pueden expresarse como continuidad versus discontinuidad, o desarrollo continuo versus desarrollo discontinuo. Los psicólogos del desarrollo han tratado de responder a la pregunta “¿el desarrollo es continuo o discontinuo?” Continuidad entiende el desarrollo como algo similar a subir una montaña; El crecimiento es gradual, continuo y acumulativo. La discontinuidad se refiere a ver los desarrollos como subir escaleras; existen etapas definidas que son diferentes a la anterior y a la anterior.

Otra discusión frecuente tiene que ver con la naturaleza versus la crianza. La naturaleza se refiere a la visión de que las personas están moldeadas por su biología y, por lo tanto, su capacidad les es innata. La crianza se refiere a la visión de que las personas están moldeadas por el entorno que las rodea, que incluye las personas que conocen, la cultura en la que crecen, los conocimientos que encuentran y más. Por ejemplo, la visión de la naturaleza considera que un gran jugador de baloncesto es genial porque nació más alto que su contraparte y tiene habilidades de baloncesto inherentes. El punto de vista de la crianza considerará que el éxito del jugador de baloncesto se debe a que ha estado practicando desde que era joven, ha conocido a grandes entrenadores y su familia le brindó la oportunidad de concentrarse en aprender baloncesto.

Psicología del Desarrollo Continuo

¿Qué es la continuidad en psicología? El desarrollo continuo en psicología enfatiza que el desarrollo y los cambios en los individuos ocurren gradualmente. Un ejemplo de desarrollo continuo ocurre cuando se examina a los niños y la movilidad. A medida que los niños crecen, empiezan a gatear, luego a sentarse, luego a pararse y, finalmente, a caminar. Estas son fases de pasos acumulativos que se complementan entre sí. Este punto de vista a menudo sugiere que el aprendizaje y el desarrollo pueden durar toda la vida y, por lo tanto, incluso los adultos pueden seguir creciendo y desarrollándose.

Los psicólogos que siguen la teoría del desarrollo continuo generalmente están de acuerdo con la opinión de que la naturaleza es la fuerza más dominante que impulsa el desarrollo. Desde este punto de vista, la principal fuerza impulsora del desarrollo y el crecimiento es la biología, que es inherentemente una característica de la naturaleza.