Diseños y métodos de investigación del desarrollo ¿Qué es la investigación del desarrollo?
¿Qué es la Investigación del Desarrollo?
La investigación del desarrollo implica principalmente estudiar cómo cambia una persona a medida que se desarrolla con el tiempo. Además de centrarse en los cambios relacionados con la edad, esta rama de investigación puede incluir el estudio de aspectos conductuales en contextos socioculturales específicos. Estos contextos pueden incluir los efectos de las enfermedades crónicas en los niños de diferentes edades, los efectos a largo plazo de la dependencia de la asistencia social y los factores que protegen a las personas de todas las edades de las consecuencias negativas de las situaciones de pobreza extrema. La variable principal en la investigación del desarrollo es la edad del sujeto.
La investigación de desarrollo puede usar métodos de investigación o diseños de investigación. Los diseños de investigación son los planes desarrollados para responder a la pregunta planteada en el estudio. Los métodos de investigación son las estrategias que se utilizarán para promulgar los planes. Si bien los dos son diferentes, están estrechamente relacionados. Es imperativo tener un diseño de investigación sólido para ayudar a responder la pregunta de investigación de la manera más efectiva.
Metodología de diseño de investigación de desarrollo
Como se mencionó, un diseño de investigación es un método desarrollado por el investigador para recopilar, analizar e interpretar los datos de un experimento. En psicología, hay tres tipos principales de diseños de investigación. La investigación descriptiva se utiliza para describir lo que ocurre en un momento específico. La investigación correlacional se utiliza para identificar asociaciones entre variables y permite predicciones de eventos futuros. La investigación experimental permite al investigador manipular una o más variables para observar el resultado.
Una vez que el investigador selecciona el método de investigación, se puede construir el diseño. Ellos determinarán los grupos de muestra en función de las necesidades del estudio. Por ejemplo, si el objetivo es comparar el desarrollo de habilidades específicas en función de la edad de los participantes, será necesario incluir diferentes grupos de edad. Por otro lado, si el estudio se enfoca en características de una edad específica, todos los sujetos deberán tener esa edad.
Un ejemplo sería determinar qué grupos de edad serían necesarios para un estudio que evalúe el desarrollo de la capacidad de seguir instrucciones. Para este ejemplo, consideraremos que los participantes se colocan en una habitación con un gran botón rojo y se les indicará que no lo toquen. Este desarrollo no está limitado por la edad y continuará hasta la edad adulta; sin embargo, los bebés no necesariamente tendrán un gran impacto en el resultado de los resultados, por lo que pueden excluirse de manera efectiva. Podemos usar niños pequeños, niños, adolescentes y diferentes etapas de la edad adulta para medir la respuesta relacionada con la edad para seguir instrucciones.
Si el estudio termina siendo cuantitativo, o se basa en datos numéricos o estadísticos para interpretar los resultados, el investigador comenzará por determinar la pregunta última de la investigación. A continuación, realizarán una revisión bibliográfica de estudios que hayan abordado previamente el tema. Luego decidirán cuál es su método preferido para recopilar información y procederán a completar el estudio. Una vez que se recopilan todos los datos, el investigador debe interpretarlos, sacar conclusiones y establecer las limitaciones, brindando sugerencias para mejorar la investigación futura.
Para la investigación cualitativa, el investigador comenzará su estudio con un área de interés y una pregunta de investigación más amplia que en el modelo cuantitativo. Luego encontrarán un grupo que esté dispuesto a ser investigado. Será necesario recopilar notas sobre los individuos, el entorno, las actividades y cualquier otro dato interesante. Durante las entrevistas, el investigador deberá hacer preguntas abiertas. A lo largo del estudio, las preguntas de investigación deben modificarse según sea necesario. Deberán anotarse todos los patrones e inconsistencias. El investigador debe explorar todas las áreas nuevas que el grupo de muestra considere importantes. Una vez que se completa la recopilación de información, se deben informar los hallazgos.
Tipos de diseños de investigación para el desarrollo en psicología
Hay dos tipos principales de diseños de estudios psicológicos: transversales y longitudinales. Los investigadores elegirán cuál usarán en función de si quieren comparar grupos de edad o usar una muestra de una edad. Cada uno de estos diseños de investigación en psicología tiene sus trampas con respecto al resultado de los estudios.
Estudios Transversales
Un estudio transversal utiliza una muestra que varía en edad y representa una sección transversal de la población. Este tipo de estudio se define como comparar y contrastar las muestras de varios grupos de edad para determinar las diferencias en cada grupo de edad. Puede incluir completar una encuesta o tomar una prueba física o cognitiva. Esta investigación se utiliza para comparar actitudes o niveles de habilidad en función de las edades de los participantes, y los encuestados solo se miden una vez. Un estudio transversal intenta describir una variable pero no analizarla. No requiere un seguimiento ni la necesidad de mantenerse en contacto con los participantes.
Un ejemplo de un estudio transversal sería encuestar a estudiantes de primaria a secundaria en diferentes clases socioeconómicas para obtener sus calificaciones. La correlación podría hacerse entre la edad, la situación económica y las calificaciones.
Estudios longitudinales
Los estudios longitudinales comienzan con una muestra de personas generalmente de la misma edad y antecedentes, denominada cohorte. Esta muestra se mide repetidamente durante un largo período, lo que permite observar los cambios con la edad y el paso del tiempo. Estos estudios pueden ser muy costosos debido al tiempo que se llevan a cabo y pueden gravar a los participantes. El desarrollo de la investigación a través de este tipo de estudio puede ser particular ya que se restringe a evaluar cambios en cualquier período de tiempo.
Un ejemplo de estudio longitudinal sería tomar una muestra de alumnos de 8º grado, la mitad de los cuales participa en alguna actividad extraescolar y la otra mitad no, y analizar qué grupo tiene mejor salud. Esta investigación volvería a revisar la salud de los estudiantes al final de cada año para determinar la correlación entre las actividades extraescolares y las características físicas. Los estudiantes tendrían que regresar al laboratorio para realizar las pruebas anualmente.
Resumen de la lección
La investigación del desarrollo estudia los cambios que experimenta una persona a medida que se desarrolla con el tiempo. Cuando un investigador diseña su metodología, debe determinar las edades que desea estudiar, ya que unos pocos años de crecimiento pueden generar diferencias de magnitud en el desarrollo de los sujetos. Los dos tipos principales de diseños de estudios psicológicos son transversales y longitudinales. Los estudios transversales incluyen muestras de varios grupos de edad para comparar y contrastar las diferencias que ocurren en cada grupo de edad. Los estudios longitudinales son exámenes repetidos de la misma muestra durante un período de tiempo y se limitan a evaluar los cambios durante cualquier período de tiempo.