Rodrigo Ricardo

Educación global: definición, propósito e historia

Publicado el 10 diciembre, 2020

Un plan de estudios con mentalidad global

Imagínese ir a una escuela donde todo el plan de estudios, no solo una clase de un solo idioma, se centra en el contenido y las experiencias globales. En realidad, está sucediendo en muchos lugares, incluida una escuela primaria en Durham, Carolina del Norte, que se ha asociado con VIF International Education para convertirse en una escuela Passport. VIF International Education ayuda a capacitar a los educadores para dar forma al plan de estudios de tal manera que los estudiantes reciban una educación más global.


La educación global ayuda a formar a los estudiantes para que sean mejores ciudadanos globales en la sociedad.
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Pero, ¿qué significa exactamente “educación global”? En esta escuela primaria de Carolina del Norte, significa no solo dominar uno o más idiomas adicionales, sino también explorar otras culturas y países y cómo las sociedades están interconectadas.

Por supuesto, no todas las escuelas tienen este tipo de experiencia de aprendizaje, pero muchos expertos y educadores abogan por un movimiento hacia una educación más global para todos los estudiantes.

¡Ahí están esas palabras de nuevo! Educación global. Analicemos qué es y qué no es la educación global.

¿Qué es la educación global?

La educación global no es un curso en el que pueda registrarse. En cambio, es un enfoque general de la educación que se centra en desarrollar la comprensión de los estudiantes de otras culturas, la historia y geografía de diferentes países y personas y los eventos actuales que enfrentan en varias partes del mundo. En particular, se enfoca en ayudar a los estudiantes a comprender estas cosas y cómo cada cultura está interconectada con la siguiente. También anima a los alumnos a aceptar la diversidad que les rodea.

La educación global no se trata de aprender sobre la comida, las banderas, los festivales y las caras famosas de otros lugares, aunque esos elementos ciertamente pueden incorporarse. En cambio, se centra más en la actitud, los valores, los desafíos, las similitudes y las diferencias de otras culturas y en cómo todos somos interdependientes unos de otros.

Al final de recibir una educación global, la esperanza es haber desarrollado personas globalmente competentes que puedan apreciar diferentes culturas, adoptar otras perspectivas y ser ciudadanos globales exitosos y responsables.

Raíces de la educación global

Este cambio hacia una educación más global no es un concepto nuevo. Los expertos creen que la educación global en realidad tiene raíces que se remontan a la década de 1920, cuando comenzaron a despegar los estudios comparativos que cruzaban las fronteras culturales. Durante las siguientes décadas, los estudios se centraron en el aprendizaje de diferentes etnias y relaciones raciales. En la década de 1960, el enfoque había crecido para incluir estudios sobre derechos humanos y exploración intercultural. Los movimientos de liberación tanto para mujeres como para afroamericanos trajeron más diversidad a la educación en la década de 1970.

Pero fue el período de la Segunda Guerra Mundial el que se cree que tuvo el mayor impacto sobre el rumbo de la educación global en la actualidad. La gente empezó a darse cuenta de que para prevenir otra posible guerra mundial, necesitábamos hacer un mejor trabajo entendiendo verdaderamente a las personas de diferentes culturas. Ahora, con más personas que trabajan y se comunican a través de una Internet que hace que alguien del otro lado del mundo sea tan cercano como nuestro vecino de al lado, el impulso hacia la educación global está ganando más fuerza.

Componentes de una educación global

Entonces, si estuviera diseñando un plan de estudios de educación global, ¿qué cree que incluiría? A continuación, se muestran algunos componentes clave a considerar.

  1. Aprender sin juzgar: suspender las suposiciones y eliminar los estereotipos es fundamental para un aprendizaje eficaz sobre las culturas, los valores y los contextos. Ser capaz de identificar cuándo surgen estos supuestos y juicios es parte del proceso.
  2. Aprender a construir una sociedad mejor: Al final de todo el aprendizaje, el objetivo es crear ciudadanos globales que puedan actuar sobre lo que han aprendido y participar de manera más eficiente a través de fronteras y divisiones.
  3. Aprender con un guiño hacia la curiosidad: la curiosidad genuina sobre cómo viven los demás, los desafíos que enfrentan y cómo encajas es un buen punto de partida para ser un individuo más competente a nivel mundial.
  4. Aprender que todas las personas importan: poder ver el valor de cada persona y cómo están conectadas es importante para construir una comunidad global. Podemos respetar y apreciar de dónde vienen las personas que son diferentes a nosotros, incluso si no tenemos las mismas creencias o ideas.
  5. Aprender sobre los puntos en común: no es suficiente simplemente aprender sobre otra cultura en la educación global. También se trata de aprender cómo tú y tu mundo encajan como piezas del rompecabezas más grande.
  6. Aprender a reconocer perspectivas: no todos tenemos las mismas experiencias, actitudes, creencias o desafíos. Aprender a reconocer la perspectiva de los demás, con empatía, hace un mundo más fuerte para todos nosotros.
  7. Aprender a través de la escucha activa: la escucha activa es escuchar que requiere todo tu ser, no solo tus oídos. Se trata de escuchar realmente lo que alguien más está tratando de decirte.

Resumen de la lección

La educación global es un enfoque general de la educación que se enfoca en desarrollar la comprensión de los estudiantes de otras culturas, la historia y geografía de diferentes países y personas y los eventos actuales que enfrentan en varias partes del mundo. El objetivo es ayudar a los estudiantes a aprender más sobre otras sociedades sin juicios ni suposiciones, para descubrir cómo estamos todos conectados y convertirnos en mejores ciudadanos del mundo. No se trata de aprender acerca de las banderas, festivales, comidas o caras famosas de un país.

La educación global se remonta al menos a la década de 1920, pero realmente pasó a primer plano en la época de la Segunda Guerra Mundial, cuando las personas se dieron cuenta de que necesitaban una mejor comprensión de sus semejantes para evitar otra guerra mundial. Los componentes importantes de una educación global incluyen suspender el juicio, conectarse a través de la escucha activa , reconocer los puntos en común, fomentar el respeto mutuo y tomar medidas para hacer del mundo un lugar mejor.

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