Efectos de las discapacidades emocionales a lo largo de la vida

Viviendo con impedimentos emocionales

Como maestra de educación especial que trabaja con estudiantes con impedimentos emocionales o discapacidades y enfermedades mentales que interfieren con su capacidad para regular las emociones, Amanda está muy interesada en todas las facetas de la vida de sus estudiantes. Después de todo, ella sabe que no solo es responsable de su crecimiento académico, sino de apoyar su desarrollo como individuos completos y complejos. Amanda sabe que no hay dos personas con impedimentos emocionales exactamente iguales. Su trayectoria de desarrollo dependerá de muchos factores, incluida la naturaleza de su discapacidad, cuánto apoyo reciben a lo largo del camino y qué más está sucediendo con sus vidas. Sin embargo, también está interesada en algunas de las formas más generales en que un impedimento emocional puede afectar la vida de un estudiante.

Experiencias educativas

Amanda está más familiarizada con cómo los impedimentos emocionales impactan las experiencias educativas de sus estudiantes. Por ejemplo, sabe que tener que dedicar tanto tiempo al aprendizaje de la regulación emocional puede evitar que sus alumnos obtengan tanto como sus compañeros de la instrucción académica. Amanda también sabe que el diagnóstico, la intervención y el apoyo tempranos pueden marcar una gran diferencia en la forma en que sus estudiantes pueden vivir la escuela. Para muchos niños con impedimentos emocionales, la escuela es un lugar donde obtienen un diagnóstico sólido y pueden comenzar a recibir el apoyo y la ayuda que necesitan. Para otros, sin embargo, la escuela puede ser un entorno desafiante y sobreestimulante, donde sus necesidades son mal entendidas. Amanda intenta hacer lo mejor que puede con sus estudiantes durante el transcurso de su viaje educativo, porque sabe que esto puede impactar poderosamente el resto de su trayectoria de desarrollo.

Carrera y vocación

Amanda también está interesada en las posibles trayectorias profesionales de sus estudiantes. ¿Cómo, se pregunta, el hecho de tener una discapacidad emocional afecta la capacidad de una persona para mantener un empleo o encontrar un significado en su trabajo? Amanda se entera de que muchas personas con impedimentos emocionales tienen carreras ricas y exitosas. Sin embargo, también aprende sobre los siguientes desafíos comunes:

• Las luchas continuas con la autorregulación pueden hacer que estos individuos sean propensos a arrebatos agresivos e impulsividad, lo que los convierte en candidatos poco probables para muchos trabajos colaborativos o de cara al público.
• Muchas de estas personas se benefician de rutinas rígidas, lo que las inclina más hacia un trabajo muy estable con cambios poco frecuentes.
• Muchas personas con discapacidades emocionales también son muy creativas y pueden tener éxito en un trabajo que les permita expresar su creatividad.
• Muchas personas con impedimentos emocionales son socialmente ansiosas y luchan en las relaciones, lo que hace que el trabajo en solitario sea más atractivo que el trabajo colaborativo.

Mientras prepara a sus estudiantes para el mundo fuera de la escuela, Amanda se enfoca en ayudar a cada uno de ellos a encontrar sus fortalezas y luchas únicas, luego piensa en cómo esto podría traducirse en un trabajo o una carrera.

Relaciones personales

Amanda sabe que las relaciones con los demás pueden ser particularmente desafiantes para sus alumnos. A menudo trabaja con historias y guiones sociales , o extractos de lenguaje explícito diseñados para proporcionar a sus estudiantes estrategias para navegar en escenarios relacionales. Sin embargo, aprende que las personas con impedimentos emocionales pueden tener relaciones sólidas y continuas con familiares y amigos. Una clave es ayudarlos a conocerse a sí mismos para que puedan comunicar sus desafíos y necesidades a los demás con respeto. Amanda también sabe que escuchar y apoyar auténticamente a los demás puede ser un desafío para sus alumnos. Ella descubre que sus relaciones más satisfactorias son con amigos y familiares que no están indebidamente necesitados por derecho propio y que pueden aceptar a los estudiantes de Amanda por quienes son. Algunos desafíos relacionales que enfrentan los estudiantes de Amanda incluyen:

• una lucha por contener sus tendencias a la agresión con los demás
• ansiedad por estar en grupos grandes o sobreestimulación fácil
• Dificultades para leer las señales sociales y responder adecuadamente a los demás.

Recreación y Ocio

Amanda también sabe que será importante que sus alumnos desarrollen pasatiempos, actividades recreativas y formas de relajarse. Ella sabe que muchas actividades recreativas comunes ocurren en grupos grandes o espacios amplios y abiertos, y estas circunstancias a menudo no son exitosas para sus estudiantes, quienes crecen fácilmente sobreestimulados o activados negativamente por la sobrecarga sensorial. Al mismo tiempo, sabe que cada uno de sus alumnos tiene temas y actividades que le encantan y le apasionan, por lo que toma como una de sus tareas ayudar a sus alumnos a desarrollar estas pasiones. Las personas con impedimentos emocionales a menudo adoran la oportunidad de expresarse a través de la música, el arte y la escritura creativa. Algunos se beneficiarán de la liberación que brindan los deportes y el ejercicio vigoroso, especialmente a nivel individual. Amanda anima a sus estudiantes y sus familias a evitar pasar demasiado tiempo frente a la pantalla en sus vidas de ocio; aunque a muchos de sus estudiantes les encanta trabajar con computadoras, ella también quiere que desarrollen pasiones y pasatiempos que sean al menos un poco más interactivos e interpersonales.

Resumen de la lección

Si enseña a estudiantes con impedimentos emocionales , es importante pensar en el impacto de sus discapacidades en diferentes facetas de sus vidas. Por supuesto, todas las personas son únicas y tener un impedimento emocional no significa que sus estudiantes seguirán una trayectoria predeterminada específica. Como regla general, los estudiantes con discapacidades emocionales se benefician de entornos laborales estables y regulados. Forman sus mejores relaciones con otros comprensivos y generosos, y se benefician de las actividades de ocio que les permiten un modo de autoexpresión.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador