Enfoques para estudiar el desarrollo del lenguaje humano

Por qué es importante el desarrollo del lenguaje

Jonathan se ha interesado mucho por el lenguaje. Cada vez que visita a su sobrina y sobrino, le fascina verlos aprender a hablar y expresar sus necesidades y sentimientos a través de las palabras.

Como estudiante de antropología, Jonathan está empezando a darse cuenta de que el desarrollo del lenguaje es una gran parte de lo que hace que las sociedades y las relaciones humanas sean únicas. Se pregunta cómo se desarrolló el lenguaje en primer lugar.

Cuando lo analiza, Jonathan se da cuenta de que hay muchas teorías diferentes sobre el desarrollo del lenguaje humano , que se refieren a cómo y por qué los humanos llegaron al lenguaje. Empieza a aprender más sobre los diferentes enfoques teóricos de esta cuestión.

Teoría de la continuidad

Muchas de las teorías que tienen que ver con el desarrollo del lenguaje son teorías de continuidad . Los defensores de la teoría de la continuidad analizan la tremenda complejidad del lenguaje humano y las diferentes formas en que los humanos usan el lenguaje para sobrevivir.

Los teóricos de la continuidad argumentan que debido a esta complejidad y riqueza, el lenguaje debe haber evolucionado a partir de otras formas de comunicación preverbales. En otras palabras, el desarrollo del lenguaje es continuo y el lenguaje es simplemente una herramienta evolutiva más sofisticada para la comunicación que algunas de las formas preverbales.

Parte de la información que les importa a los teóricos de la continuidad tiene que ver con la capacidad de comunicación de los primates y el papel que la comunicación no verbal sigue desempeñando para los humanos en la actualidad. Los teóricos de la continuidad también ven la evolución de la canción y la música como formas de comunicación humana a lo largo del tiempo.

Jonathan ahora entiende que creer en la teoría de la continuidad es creer que existe un impulso más primitivo de comunicarse, y que el lenguaje es la cúspide actual de la evolución de este impulso hacia la conducta.

Los críticos de la teoría de la continuidad han señalado que no explica la tremenda diferencia de sofisticación entre el lenguaje y otras formas de comunicación.

Teoría de la discontinuidad

Un conjunto inverso de teorías a menudo se conoce como teorías de discontinuidad . Los teóricos de la discontinuidad sostienen que el lenguaje es en realidad bastante diferente de cualquier otra capacidad o característica de los humanos o de cualquier otra especie. En otras palabras, el lenguaje no evolucionó a partir de otros modos de comunicación; en cambio, es un sistema completamente separado y apareció muy repentina y relativamente recientemente en la escala de tiempo evolutivo.

Las teorías de la discontinuidad ven las facultades del lenguaje del cerebro como facultades neurológicas sofisticadas y separadas que permitieron el desarrollo del lenguaje solo una vez que evolucionaron completamente a su forma actual, casi perfecta y muy complicada.

Las críticas a la teoría de la discontinuidad señalan que no se toma las formas de comunicación no verbales y de primates tan en serio como debería.

Teorías culturales

Después de pensar en las diferencias entre las teorías de continuidad y discontinuidad, Jonathan reflexiona sobre sus propias experiencias con el lenguaje y las diferencias que sabe que existen entre los diferentes lenguajes humanos. Aprende sobre las teorías culturales del desarrollo del lenguaje, que sostienen que el lenguaje se desarrolla a partir de necesidades culturales e interactivas específicas entre los seres humanos y dentro de ellos.

Los teóricos culturales creen que el lenguaje se aprende en relación con otras personas y en el contexto de la cultura y la necesidad de comunicar ciertas necesidades, ideas y sentimientos. Estos teóricos piensan que es importante observar las diferentes estructuras semánticas y sintácticas entre los lenguajes que han surgido de diferentes sociedades humanas, geografías y sistemas de creencias culturales.

Los teóricos culturales son criticados por su énfasis en las diferencias entre el lenguaje de diferentes culturas y contextos, en lugar de buscar universalidades y similitudes.

Teoría de la capacidad innata

Jonathan mira a su sobrina y a su sobrino nuevamente y comienza a pensar en cómo exactamente sabían qué decir y cómo decirlo mientras aprendían a hablar. Entiende que un enfoque teórico diferente se llama teoría de la capacidad innata . En este marco teórico, los seres humanos tienen una capacidad innata y biológicamente determinada para adquirir el lenguaje.

En otras palabras, a los teóricos de la capacidad innata no les importa tanto cuáles son las características sociales, relacionales o culturales específicas de la vida de una persona. El lenguaje se adquiere no tanto en relación con otras personas y el deseo de socializar, sino en relación con las estructuras del cerebro que están ahí precisamente para codificar y decodificar el lenguaje.

Los teóricos de la capacidad innata argumentan que la existencia de estructuras gramaticales que son similares a través de las divisiones geográficas y culturales contribuye a su teorización, mostrando que los cerebros de las personas están esencialmente programados para desarrollar, construir y usar el lenguaje de formas muy específicas.

La teoría de la capacidad innata ha sido criticada por rechazar las diferencias culturales y contextuales.

Resumen de la lección

Hoy en día, muchos teóricos interesados ​​en el desarrollo del lenguaje humano sintetizan los diversos enfoques teóricos que han sido más prominentes a lo largo del tiempo, reduciendo las brechas entre las diferentes perspectivas.

Sin embargo, también es importante pensar en las diferencias que han caracterizado estos enfoques y sus implicaciones generales sobre cómo y por qué los humanos desarrollan y usan el lenguaje. Cada una de estas teorías también ha recibido críticas sustanciales, por lo que es difícil saber cuál contiene la mayor verdad para explicar el lenguaje en humanos.

• La teoría de la continuidad sostiene que el lenguaje ha evolucionado a partir de otras formas de comunicación.
• La teoría de la discontinuidad sostiene, en cambio, que el lenguaje evolucionó repentina y separadamente con la mayor sofisticación de la mente humana.
• Las teorías culturales creen que el lenguaje se desarrolla en las relaciones y en contextos culturales.
• Las teorías de la capacidad innata se basan en la posibilidad de que los humanos tengan una habilidad y un impulso inherentes para adquirir y usar el lenguaje.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador