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Pensando en voz alta
¿Alguna vez ha escuchado a alguien pensar en voz alta o desear hablar sobre un problema? Tal vez de vez en cuando escuche a un miembro de la familia en la otra habitación decir: «¿Por qué vine aquí de nuevo?», O tal vez lo diga usted mismo. Pensar en un problema en voz alta es solo una forma en que muchos de nosotros clasificamos lo que aprendemos al escuchar la información. Los aprendices auditivos valoran este proceso aún más porque su modo principal de aprendizaje es escuchando o escuchándose a sí mismos hablar. Los estudiantes con esta preferencia son más aptos para seguir las instrucciones que escuchan o recordar la información que se les ha proporcionado verbalmente. Puede ser útil recordar el término auditivo pensando en cómo «audio» es lo que oye. Este estilo se superpone con uno conocido como estilo de aprendizaje verbal / lingüístico . Los estudiantes verbales podrían leer «El gran Gatsby» de F. Scott Fitzgerald en silencio para sí mismos o escucharla leer en voz alta y recordar la información de cualquier manera. Para el aprendiz auditivo, por otro lado, la palabra hablada es mucho más poderosa. Si escuchan «El gran Gatsby» leído en voz alta en clase, es mucho más probable que lo recuerden.
Aptitud musical
No es solo la palabra hablada lo que atrae a los aprendices auditivos. ¿Tienes ese amigo que puede recordar cada palabra de su canción favorita o puede tararear la melodía de principio a fin? Aquellos con este estilo a menudo tienen una habilidad para recordar la música y el ritmo en mayor medida que el resto de nosotros. También pueden ser más propensos a notar una gran variedad de sonidos en su entorno.
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Lenguajes hablados
Otra área en la que un aprendiz auditivo tiene una ventaja es el aprendizaje de idiomas. Estos estudiantes tienen una mayor probabilidad de captar los matices en un idioma tonal como muchos de los idiomas del sudeste asiático y África. Imagine, por ejemplo, que está tratando de escuchar la diferencia en la forma en que un hablante nativo pronuncia una palabra que está escrita de la misma manera pero que tiene diferentes significados según el tono. Siempre que sea posible, exponga a los estudiantes a áreas como estas en las que su estilo auditivo pueda beneficiarlos.
Ruido de fondo
¿De quién está sonando el celular? Es más probable que un aprendiz auditivo recuerde qué tono de timbre pertenece a qué persona. Los matices en los sonidos pueden ser más notorios para estos estudiantes. Los ruidos de fondo irrelevantes pueden distraer mucho este estilo, por lo que un entorno tranquilo puede ayudarlos a concentrarse. Por otro lado, algunos estudiantes auditivos se benefician de algunos sonidos de fondo, como la música mientras leen o estudian.
Consejos para el salón de clases para apoyar a los estudiantes auditivos
Para brindar un mejor apoyo a los estudiantes de su clase que aprenden por vía oral, reconozca que la información escrita no tendrá el mismo impacto que lo que el estudiante escucha. Si es posible, permita que los estudiantes lean las instrucciones o los problemas en voz alta. Cuando esto no sea posible en clase (porque, sí, ¡esto podría distraer un poco!), Anime a los estudiantes a hacer esto cuando trabajen en la tarea en otros entornos. Las conferencias y los grupos de discusión en clase son una buena opción para la mayoría de los estudiantes auditivos, mientras que los momentos de pura tranquilidad pueden ser los más difíciles. Al estudiar para un examen, un estudiante puede beneficiarse del intercambio verbal de información con otro estudiante. Si está permitido, un estudiante puede grabar información para escucharla más tarde. Aunque también son visuales, los videos pueden ser una gran fuente de información auditiva. Si las imágenes distraen, el estudiante debe buscar videos que se centren principalmente en el audio en lugar de las imágenes. Anime a los estudiantes auditivos a hacer uso de su propensión a la música y el ritmo al crear canciones que cubran material que necesite memorización, incluso cuando esto pueda parecer una tontería al principio.
¿Qué es la Retrospectiva? Definición y ejemplos
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Resumen de la lección
Aquellos con un estilo de aprendizaje auditivo / musical aprenden mejor de lo que escuchan. Ya sea escuchando su propia voz hablando en voz alta, escuchando a otra persona o escuchando música, los estudiantes auditivos absorben información a través del sonido. Se puede alentar a los estudiantes con este estilo a transformar el material escrito en la palabra hablada. También pueden tener habilidades significativas en la adquisición de un segundo idioma y ser talentosos musicalmente. Los aprendices auditivos pueden incluso crear canciones o ritmos para ayudarlos a recordar el material.
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