¿Qué es el andamio educativo?
El andamiaje educativo es un enfoque centrado en el estudiante que les da a los estudiantes más propiedad de su aprendizaje mientras disminuye gradualmente el papel del maestro en el proceso. Permite a los estudiantes captar el contenido en pequeños fragmentos sin sentirse abrumados. Los estudiantes reciben orientación al comienzo de una tarea. El apoyo de los maestros disminuye lentamente a medida que los estudiantes comienzan a demostrar dominio. Cada fase permite que los estudiantes se basen en la fase anterior, y el maestro se vuelve más un facilitador mientras que los estudiantes se vuelven independientes.
¿Como funciona?
Cuando los maestros estructuran la instrucción, las lecciones se dividen en varios componentes: una introducción, práctica guiada, modelado, re-enseñanza y evaluación. Cada componente está relacionado con un objetivo predeterminado que generalmente se establece antes de la lección. El objetivo debe basarse en preguntas como:
- ¿Qué necesitan saber los estudiantes?
- ¿Cómo se entregará el contenido?
- ¿Qué materiales y recursos se necesitarán para que el proceso funcione sin problemas?
- ¿Cómo demostrarán los estudiantes el dominio del contenido?
Introducción y práctica guiada
La introducción es el principio, el punto en el que el profesor presenta el tema y proporciona algunos antecedentes de información sobre el tema. Por ejemplo, se puede introducir una lección sobre ballenas haciendo que los estudiantes vean un video sobre diferentes especies de ballenas. Después de ver el video, se les puede pedir a los estudiantes que respondan preguntas verbales o escritas sobre lo que aprendieron. Como resultado, se ha establecido un conocimiento previo y se ha colocado una base para el aprendizaje de los estudiantes.
Al guiar la práctica , los maestros ayudan a los estudiantes a completar una tarea de muestra. Por ejemplo, una maestra puede usar la estrategia de leer en voz alta / pensar en voz alta para ayudar a sus alumnos a convertirse en lectores más competentes. Mientras lee el pasaje, la maestra se detiene periódicamente y hace preguntas o afirmaciones sobre lo que ha leído, como, por ejemplo, me pregunto qué pasará después o creo que el escritor está siendo sarcástico aquí. Esto no solo permite que los estudiantes escuchen las palabras leídas con fluidez, sino que también se les enseña cómo permanecer involucrados en la lectura, lo que aumenta su comprensión de lo que se lee. La práctica guiada permite a los maestros continuar construyendo sobre la base que se ha establecido.
Instrucción de modelado y reenseñanza
Al modelar la instrucción , el maestro proporciona un modelo de cómo se puede abordar una tarea. Por ejemplo, digamos que hay una tarea de lectura de una historia sobre una niña llamada Rachel. El maestro puede ayudar a los estudiantes diciendo: ‘Para comprender el punto de vista del narrador, primero identifique las palabras o frases que revelen pensamientos, sentimientos o actitudes en la historia. Lea el parrafo. Resalta cualquier evidencia de texto que sugiera cómo se sienten el narrador y sus padres por su hermana Rachel ‘. Esto les da a los estudiantes un modelo de cómo pueden proceder.
Dirección por Objetivos (DPO): Qué es, Características y Ejemplos
El profesor debe consultar el modelo con la mayor frecuencia posible para que los estudiantes desarrollen sus propias habilidades de trabajo independientes. El modelado y la práctica guiada son similares, pero los dos términos no deben confundirse. Con el modelado, el papel del maestro comienza a disminuir a medida que los estudiantes comienzan a usar las estrategias que han aprendido y las aplican de forma independiente a las tareas.
Si unos pocos estudiantes no logran captar conceptos específicos de una lección, el maestro tiene la oportunidad de volver a enseñar esos conceptos específicamente a esos estudiantes sin tener que volver a enfatizar toda la lección. Si la mayoría de los estudiantes no han dominado conceptos específicos, el maestro puede querer analizar la lección para ver si hay casos de vaguedad o ambigüedad. Puede ser simplemente que los estudiantes necesiten que estas ideas se presenten de una manera diferente, como mediante el uso de imágenes, para poder comprender.
Evaluación
En esta última fase, los estudiantes demuestran competencia al completar una evaluación . Las evaluaciones pueden ser en forma de examen escrito u oral, finalización de un proyecto, discusiones orales, un portafolio o cualquier cosa que muestre al maestro que los estudiantes han dominado los objetivos de la lección. Siempre es bueno si un maestro usa múltiples formas de evaluación, porque algunos estudiantes no son buenos examinadores. Las malas habilidades para tomar exámenes no significan que un estudiante no haya entendido el contenido.
Resumen de la lección
El andamiaje educativo es un proceso que permite a los estudiantes consumir porciones más pequeñas de una lección a lo largo del tiempo, en lugar de sobrecargarse de contenido de una vez. Partes de una lección consisten en presentar información de fondo, práctica guiada, instrucción de modelos, volver a enseñar el contenido y evaluar a los estudiantes para su dominio. El maestro gradualmente se vuelve menos un instructor y más un facilitador en el proceso de instrucción, permitiendo así que los estudiantes se apropien más de su propio aprendizaje.
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