foto perfil

Estrategias y técnicas de evaluación en psicología

Publicado el 19 septiembre, 2021

Ventana a la mente

Las valoraciones y evaluaciones brindan una ventana a la mente y el carácter de una persona y se utilizan para varios propósitos, como verificar el bienestar mental de un socorrista, evaluar a una persona para un trabajo e identificar problemas emocionales / mentales / de comportamiento que afectan la capacidad de una persona para funcionar en la sociedad. También son útiles para determinar qué programas funcionan mejor con poblaciones específicas que necesitan servicios. Echemos un vistazo más de cerca a cómo se utilizan las estrategias y técnicas de evaluación en psicología.

Caja de herramientas del psicólogo: estrategias y técnicas de evaluación

Hay muchos tipos de estrategias de evaluación, así como técnicas para realizar estas evaluaciones, que se pueden encontrar en la caja de herramientas del psicólogo. Echemos un vistazo a algunos ejemplos.

Entrevista clínica

Las entrevistas clínicas son evaluaciones ampliamente practicadas que se utilizan principalmente con adultos. Las entrevistas requieren construir una relación de confianza para que el cliente se sienta seguro al hablar sobre temas profundamente personales, como la salud mental, la familia y su capacidad para funcionar socialmente. Este suele ser el primer paso antes de decidirse por evaluaciones más detalladas.

Las técnicas incluyen:

  • Entrevista directa
  • Cuestionarios en una computadora

Evaluación de la personalidad

Las evaluaciones de personalidad se utilizan para evaluar la personalidad del sujeto y las circunstancias que ayudaron a darle forma.

Las técnicas incluyen:

  • Los inventarios de personalidad utilizan cuestionarios objetivos como el Inventario multifásico de personalidad de Minnesota (MMPI) para recopilar datos de los clientes sobre sus actitudes, así como su personalidad y su estado actual de salud mental.
  • Las evaluaciones de observación son cuando un psicólogo observa sujetos en contexto, como un aula de la escuela o en casa, toma notas de lo que se observa, como rasgos de personalidad, y entrevista al sujeto.
  • Las pruebas proyectivas pueden incluir técnicas tan famosas como la prueba de psicodiagnóstico de Rorschach , más comúnmente conocida como prueba de manchas de tinta. La prueba de la mancha de tinta se centra en tres áreas: en qué partes de la mancha de tinta está más enfocado el cliente, qué partes de la mancha de tinta atraen el interés del cliente (líneas, color, formas) y la interpretación del cliente de la mancha de tinta. Cuando los clientes realizan esta prueba, se especula que están proyectando sus propios problemas y cuestiones personales en la mancha de tinta.

Evaluación del funcionamiento cognitivo

Las evaluaciones cognitivas se utilizan con niños y adultos para evaluar afecciones como trastornos del espectro autista, trastornos de conducta disruptiva y discapacidades cognitivas. Los niños también son evaluados por sus habilidades cognitivas avanzadas para determinar si son superdotados. Estas evaluaciones ayudan a encontrar los programas adecuados que mejor se adapten a sus necesidades.

Las técnicas incluyen:

  • Una de las técnicas más comunes utilizadas en las evaluaciones cognitivas es la Escala de inteligencia de Wechsler para niños, quinta edición (WISC-V).

Necesita valoración

Las evaluaciones de necesidades son evaluaciones que determinan qué tipos de programas pueden ser necesarios para satisfacer las necesidades de una población específica. Estas evaluaciones se utilizan a menudo en contextos educativos y de salud mental y guían en el proceso de toma de decisiones y asignación de recursos para que aquellos que necesitan asistencia obtengan la ayuda que necesitan.

Las técnicas incluyen:

  • Encuestas de población atendida
  • Revisión de datos, como inscripción en clases, tasas de deserción escolar en las escuelas o tasas de abuso de sustancias y suicidio a nivel comunitario.
  • Grupos enfocados estructurados con un facilitador que se reúnen para discutir las necesidades de una población específica

Evaluación de procesos e implementación

La evaluación del proceso y la implementación se lleva a cabo para determinar si algo, como un programa que beneficia a un grupo en particular, se está implementando de la manera que se supone que debe ser. Las técnicas utilizadas para tomar esta determinación incluyen las siguientes:

  • Evaluación formativa : esta es una parte inicial del proceso e implica la formulación de ideas y el desarrollo de programas y luego determinar si pueden o deben implementarse. Una vez implementados, estos programas deben evaluarse repetidamente para garantizar que estén haciendo lo que se supone que deben hacer.
  • Análisis de impacto : un análisis de impacto es la parte cuantitativa del proceso cuando los que implementan el proceso buscan variables medibles para comparar el éxito y los fracasos del programa.
  • Evaluaciones sumativas del programa : estas evaluaciones revisan el éxito general de un programa.
  • Análisis de costo-beneficio : esta técnica se utiliza para determinar la viabilidad económica de los programas y si vale la pena financiarlos.
  • Evaluaciones de resultados : estas evaluaciones a veces se denominan “evaluaciones de pago” y se utilizan para determinar si el programa ha logrado su propósito y ha tenido el efecto deseado en sus participantes.

Resumen de la lección

Las estrategias y técnicas psicológicas se utilizan de varias maneras, incluso para adaptar las intervenciones terapéuticas, determinar a quién contratar para un trabajo e identificar problemas emocionales. Las estrategias de evaluación incluyen entrevistas clínicas, que requieren una sólida relación, evaluaciones del funcionamiento cognitivo, evaluaciones de necesidades y evaluación de procesos e implementación.

Los ejemplos de técnicas utilizadas para ayudar a completar las evaluaciones psicológicas son los siguientes:

  • La prueba de psicodiagnóstico de Rorschach (prueba de la mancha de tinta), que se utiliza en las evaluaciones de personalidad
  • Encuestas a los participantes del programa, que se utilizan en las evaluaciones de necesidades.
  • La escala de inteligencia de Wechsler para niños, quinta edición (WISC-V) , que se utiliza para identificar problemas cognitivos
  • El Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota (MMPI)
  • Entrevistas directas
  • Preguntas sobre computadoras
  • Observación de sujetos en contexto

Las técnicas o estrategias que se pueden encontrar en la evaluación del proceso y la implementación son: evaluaciones formativas (evaluación de ideas y programas para decidir si son factibles y deben implementarse); análisis de impacto (medidas cuantitativas); evaluaciones sumativas del programa (éxito general del programa); análisis de costo-beneficio y evaluaciones de resultados (el programa logró su propósito y tuvo el efecto previsto).

Articulos relacionados