Etapas de Piaget de las actividades de desarrollo cognitivo

Publicado el 18 septiembre, 2021 por Rodrigo Ricardo

Etapas del desarrollo cognitivo de Piaget

Comprender la teoría de Piaget y las diferentes etapas del desarrollo cognitivo que identificó puede ser complicado. Para que la información realmente se mantenga, es una buena idea involucrar a los estudiantes en actividades que los animen a aplicar lo que han aprendido y a encontrar nuevas formas de discutir la información. Las siguientes actividades han sido diseñadas para proporcionar un enfoque más activo para aprender sobre las etapas del desarrollo cognitivo de Piaget.

Desarrollar una lección o actividad

Materiales: papel para escribir o acceso a una computadora, materiales que los estudiantes eligen incluir al crear una lección o actividad.

  • Coloque a los estudiantes en cuatro grupos (si la clase es grande, considere ocho grupos).
  • Asigne a cada grupo una de las etapas de desarrollo cognitivo de Piaget:

    • Sensoriomotor
    • Preoperacional
    • Concreto Operacional
    • Operaciones formales
  • Indique a cada grupo que desarrolle una lección o actividad que pueda usarse con niños dentro de la edad de la etapa que se les ha asignado. La lección o actividad debe estar diseñada para ayudar a los niños a desarrollar aún más sus habilidades dentro de esa etapa.
  • Una vez completado, cada grupo presentará (o ” enseñará ”) su lección o actividad a la clase como si se estuviera presentando a un grupo de niños dentro de la edad con la que están trabajando (esto obviamente sería difícil con los estudiantes en el Sensoriomotor etapa, pero la idea puede seguir siendo la misma).

Comparar y contrastar

Materiales: papel de dibujo y marcadores o acceso a una computadora para la creación de gráficos visuales

  • Coloque a los estudiantes en grupos pequeños de 2 a 3.
  • En sus grupos, haga que los estudiantes creen un gráfico visual (como un gráfico o un diagrama de Venn) que muestre una comparación entre las etapas de desarrollo cognitivo de Piaget y las etapas de otro teórico en el mismo campo. Los estudiantes podrían considerar comparar a Piaget con:

    • Etapas del desarrollo psicosocial de Erikson
    • La teoría sociocultural de Vygotsky
    • Etapas de desarrollo moral de Kohlberg
    • Teoría del desarrollo psicosexual de Freud (solo estudiantes mayores)
    • Cualquier otra teoría o teórico aprobado por el profesor.
  • Deje tiempo para que los grupos trabajen en sus comparaciones visuales.
  • Fomente el uso de colores, gráficos, imágenes, etc., para agregar interés visual.
  • Una vez completado, permita que cada grupo comparta su trabajo con la clase.

Reunión de padres

Materiales: acceso a PowerPoint, diapositivas de Google u otra forma de presentación electrónica

  • Coloque a los estudiantes en grupos de 2 a 3.
  • Explique que cada grupo debe hacer como si estuvieran dando una presentación a los padres sobre las etapas del desarrollo cognitivo de Piaget.
  • Cada grupo creará una presentación de diapositivas de al menos 5 a 6 diapositivas que podrían usarse para expresar esta información en una reunión con los padres.
  • Cada presentación de diapositivas debe:

    • Defina claramente cada una de las etapas.
    • Dé a los padres pistas sobre lo que podrían ver u observar en cada etapa.
    • Dé a los padres pistas sobre lo que pueden hacer para ayudar a sus hijos a desarrollarse a través de las etapas.
    • Sugiera las posibles señales de alerta que los padres podrían querer tener en cuenta.
  • Una vez completado, cada grupo puede dar su presentación a la clase como si la clase fuera su audiencia de padres.

Crea un folleto

Materiales: acceso a un programa de computadora para construir un folleto

  • Coloque a los estudiantes en grupos de 3 a 4.
  • Explique que cada grupo debe desarrollar un folleto que podría dejarse al público en una escuela, iglesia, consultorio médico, etc. El folleto debe contener:

    • Explicación de cada una de las etapas del desarrollo cognitivo de Piaget.
    • Ejemplos de qué tipo de cosas buscar durante cada etapa.
    • Breve explicación sobre Piaget y quién era o por qué desarrolló su teoría.
    • Imágenes y / o arte gráfico para hacer que el folleto sea visualmente interesante.
  • Permita tiempo de clase para que los estudiantes trabajen en sus folletos.
  • Cuando esté completo, permita que cada grupo comparta su folleto completo con la clase y ofrezca ideas sobre dónde colocar su folleto para garantizar la disponibilidad pública.

Escribe un reporte

Materiales: acceso a la computadora para la investigación y la redacción

  • Indique a cada estudiante que use sus notas y / o investigue un poco sobre Jean Piaget.
  • Pida a los estudiantes que redacten un breve informe que:

    • Da alguna información biográfica sobre Piaget.
    • Explica cómo y por qué a Piaget se le ocurrió esta teoría.
    • Enumera y describe cada etapa de la teoría.
    • Sugiere lo que los maestros y los padres pueden hacer con el conocimiento y las ideas que ha presentado Piaget.
  • Permita que los estudiantes trabajen y luego pídales que compartan sus escritos con el resto de la clase.

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