Folclore, mitos y leyendas: características y ejemplos

¿Qué es el Folklore?

El folclore es el saber (historias, costumbres, creencias) de un grupo de personas que se transmite de generación en generación, generalmente de boca en boca. Tradicionalmente, el folclore se refiere a la oratoria de narraciones en forma de cuento. El folclore contemporáneo abarca muchas formas de expresión creativa, como el arte popular, las canciones y danzas populares, las leyendas, los mitos, las rimas infantiles y los proverbios.

El folclore sirve para enseñar y preservar la cultura del pueblo o folklore del que habla.

Como colección de narraciones sobre la cultura y la gente de la que provienen las narraciones, el folclore tiene un papel esencial en la transmisión de las tradiciones de un grupo cultural.

Un folclorista estudia el concepto de folclore (folclorística), incluyendo cómo los grupos culturales crean conocimientos y cómo estos conocimientos reiteran las costumbres y creencias del grupo.

La folklorística se centra en:

• Tradiciones orales (por ejemplo, canciones, poemas, historias orales)
• Prácticas/Actuaciones (por ejemplo, danza, celebraciones festivas, tradiciones religiosas)
• Artefactos (por ejemplo, moda, costumbres alimentarias e instrumentos)

Ejemplos de folclore

«I’ve Been Working on the Railroad» es una canción popular estadounidense que se suele utilizar en las clases de primaria para enseñar a los niños música y rimas a una edad temprana. Aunque la canción se considera una canción popular estadounidense clásica que describe la cultura de la clase trabajadora estadounidense, la canción tiene sus raíces en la cultura de los juglares de caras pintadas de negro, una forma de entretenimiento muy popularizada a principios del siglo XIX en la que los artistas blancos se oscurecían la piel para imitar y crear caracterizaciones de los esclavos africanos y afroamericanos.

El propósito de la canción reflejaba las condiciones sociales estadounidenses. En su forma original, Levee Song, 1894, la canción fue escrita en un dialecto de juglar afroamericano característico y con una introducción que ya no se canta, así como un segundo verso diferente. La sección «Alguien está en la cocina con Dinah» tiene una melodía notablemente diferente y es parte de una canción más antigua que ha sido absorbida por «He estado trabajando en el ferrocarril». «Dinah» era un nombre genérico para una esclava o cualquier mujer de ascendencia afroamericana.

En la década de 1950, el entretenimiento de los juglares negros ya no era socialmente aceptable, por lo que esta popular canción folclórica se adaptó para que fuera más aceptable para la sociedad estadounidense moderna y se reescribió en un dialecto inglés estadounidense «estándar» con la eliminación de ciertos insultos raciales y referencias culturales.

Aunque la canción todavía contiene matices raciales que reflejan la polémica historia social y cultural de Estados Unidos, sigue siendo un clásico de la canción popular infantil estadounidense.

«La Hora» es una danza folclórica animada que suele tener lugar en las ceremonias de bodas judías. Durante la recepción nupcial, los invitados se toman del brazo y bailan alrededor de los novios, quienes tradicionalmente son levantados en una silla o en una sábana en el centro del círculo. La pareja también puede sostener los extremos de un trozo de tela o un pañuelo que simboliza su unión.

La danza tiene su origen en tradiciones culturales rumanas, israelíes y de otros países de Europa del Este. Los invitados celebran a los recién casados ​​al tiempo que refuerzan metafóricamente la noción de comunidad y unión, mientras que la danza denota felicidad y honra la unión de la pareja.

Existen muchas versiones de esta danza que se practican en toda Europa y en toda la comunidad judía mundial. La danza suele ir acompañada de la famosa canción popular Hava Nagila.

En general, hay muchas variaciones en la música, los pasos de baile y los significados particulares detrás del ritual, dependiendo de las creencias particulares de quienes lo realizan.

Características del folclore

• El folclore se aprende principalmente a través de historias orales, representaciones o manualidades.
• El folclore se utiliza para transmitir y preservar las costumbres y creencias culturales de un grupo de personas.
• Tradición verbal: una característica del folclore en la que la comunicación verbal transmite conocimiento cultural, por ejemplo, canciones, discursos, historia oral, cuentos, poesía, leyendas, etc.
• Cultura material: una característica del folclore en la que los elementos transmiten conocimiento cultural, por ejemplo, textiles, arte, monumentos, arquitectura, cerámica, documentos, etc.
• Costumbres: una característica del folclore en la que las interacciones humanas/prácticas sociales transmiten un significado cultural, por ejemplo, saludos, comida, días festivos, celebraciones, prácticas religiosas, etc.
• Childlore: una característica del folclore en la que las historias infantiles transmiten conocimiento cultural, por ejemplo, cuentos de hadas, fábulas, rimas, juegos infantiles, etc.
• Representaciones folclóricas: una característica del folclore en la que la actuación expresa/celebra la cultura de un grupo, por ejemplo, danza, música, teatro, etc.

¿Qué son las Leyendas?

Las leyendas son relatos sobre una persona o un lugar que están impregnados de verdad histórica. Aunque el saber de las leyendas puede superponerse con características de los mitos y otras formas de folclore en general, las leyendas se centran en una persona o lugar en particular de un hecho histórico.

Mientras que los mitos tienen un origen vago y una validez discutible, las leyendas están vinculadas a individuos o lugares particulares que existen o han existido en algún momento de la historia, independientemente de que la tradición vinculada a ellos sea verdadera o no.

Ejemplos de leyendas

• La Fuente de la Juventud es una leyenda que habla de un lugar que, según se dice, contiene aguas que, al ser consumidas, otorgan vida eterna. El explorador español Juan Ponce de León es central en la leyenda, ya que se dice que León estaba en busca de esta fuente cuando llegó a San Agustín, Florida, por accidente, a principios del siglo XVI.

Aunque la historia de la expedición de León en busca de la Fuente de la Juventud ha sido desacreditada desde entonces, la leyenda de la Fuente de la Juventud, su relación con San Agustín, Florida, y la expedición prevista por León sigue siendo una historia popular.

• El monstruo del lago Ness es el animal marino central de la leyenda que se originó en Loch, Escocia, que habla de un gran monstruo marino que, según se dice, habita en el lago Ness. Esta leyenda de 1500 años de antigüedad se ha mantenido viva gracias a los avistamientos de un gran animal marino en el lago en diferentes momentos.

Aunque no se ha probado la existencia de la criatura, la documentación de observaciones reportadas de una criatura de tamaño considerable que reside en el lago ha perpetuado la noción del «Monstruo del Lago Ness».

Resumen de la lección

El folclore es el conocimiento (historias, costumbres, creencias) de un grupo de personas que se transmite de generación en generación.

• El folclore se aprende principalmente a través de historias orales, representaciones o manualidades.
• El folclore se utiliza para transmitir y preservar las costumbres y creencias culturales de un grupo de personas.

Los mitos son un tipo de conocimiento que explora los orígenes de la cosmovisión de un grupo cultural en particular.

• Un mito puede tratar sobre cómo surgieron los seres humanos, cómo se formó el mundo o explicar un fenómeno o una creencia (religiosa) particular.
• Los mitos a menudo describen acontecimientos que ocurren fuera de la experiencia humana y centralizan personajes no humanos.

Las leyendas son conocimientos sobre una persona o un lugar que están impregnados de verdad histórica.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador