Habilidades de estudio para el éxito universitario: actividades e ideas

Habilidades de estudio

Cuando comencé a enseñar un curso de éxito universitario, no sabía muy bien por dónde empezar. ¡Después de todo, los estudiantes necesitan muchas habilidades para tener éxito en la universidad! Necesitan poder administrar el tiempo, establecer límites, comunicarse de manera efectiva, trabajar en colaboración, escribir de manera eficiente, ¡y la lista continúa! La tarea de enseñar un curso de éxito universitario puede ser abrumadora y abrumadora, pero he encontrado algunas áreas clave que son cruciales para el éxito de los estudiantes. En la universidad, las habilidades de estudio son las técnicas de aprendizaje y estudio que los estudiantes necesitan para poder experimentar el éxito. Para muchos estudiantes, estas habilidades no surgen de forma natural y necesitan ser aprendidas. En los cursos de éxito universitario, los estudiantes esencialmente «aprenden a aprender». Los estudiantes universitarios están dejando atrás su experiencia educativa estructurada. Por esta razón, hay algunas habilidades que los estudiantes universitarios deben abordar por primera vez. Algunas de las áreas con las que los estudiantes pueden tener problemas son la administración del tiempo, la toma de notas y la toma de exámenes. Ahora que conocemos algunas de las principales áreas de dificultad, analicemos algunas actividades que un instructor de cursos de éxito universitario puede hacer con los estudiantes para ayudarlos a desarrollar estas habilidades.

Gestión del tiempo

Los estudiantes que ingresan a la universidad por primera vez a menudo tienen dificultades para administrar su tiempo. En la escuela secundaria, estaban acostumbrados a ir a todas las clases todos los días. En la universidad, es posible que solo tengan clases dos veces por semana, pero se les pedirá que completen más del trabajo por su cuenta fuera de clase. Los estudiantes también pueden tener proyectos más grandes en lugar de tareas diarias, y los estudiantes pueden encontrar un desafío dividir estos proyectos en partes más pequeñas. Agregue a eso la dificultad de equilibrar los horarios de trabajo y la vida social, y administrar un calendario puede ser difícil. Veamos algunas actividades que pueden ayudar a los nuevos estudiantes universitarios a administrar su tiempo.

• Programación : una habilidad importante que deben aprender los estudiantes es cómo usar una agenda o un horario. Los estudiantes pueden usar una agenda de papel o pueden usar la tecnología para apoyarlos (como un teléfono celular). Independientemente de lo que utilicen, es importante que los estudiantes anoten todas sus responsabilidades en sus planificadores para que puedan programar razonablemente su tiempo de estudio.
• Planificación : además de escribir las tareas en los planificadores, enseñe a los estudiantes cómo dividir las tareas en partes más pequeñas con plazos más cortos. Muestre a los estudiantes cómo darse pequeños plazos para que los proyectos más grandes no sean tan abrumadores.

El uso de planificadores y la programación del tiempo requiere mucha práctica, por lo que los estudiantes probablemente necesitarán ayuda continua con esto a lo largo del curso. También es importante enseñar a los estudiantes a identificar cómo usan su tiempo. Una actividad divertida se llama el desafío de perder el tiempo . Cada estudiante (y el instructor) identifica uno de sus mayores desperdicios de tiempo (televisión, tecnología, etc.) y monitorea la cantidad de tiempo que realmente dedica a esa actividad. Después de una semana de registrar el tiempo dedicado a su pérdida de tiempo, los estudiantes generalmente se sorprenden de cuánto tiempo por semana podrían tener para estudiar si redujeran la cantidad de tiempo dedicado a su pérdida de tiempo.

Tomar nota

Los estudiantes pueden tener dificultades para tomar notas, especialmente si los profesores no dan un esquema como lo hicieron muchos profesores de secundaria. Muchos estudiantes universitarios nuevos luchan por identificar la información importante en una conferencia y, a menudo, intentarán escribir todo en lugar de los conceptos más importantes. Esta es una tarea imposible y los estudiantes pueden frustrarse y darse por vencidos. Para evitar la frustración, los estudiantes deben aprender a tomar notas utilizando algunas de estas actividades:

• Evaluación previa : antes de enseñar a los estudiantes cómo tomar notas, complete una evaluación previa de sus habilidades para ayudarlo a apoyarlos mejor. A menudo les pido a los estudiantes que tomen notas en un orador invitado o en un video para tener una idea de sus habilidades y necesidades cuando se trata de tomar notas.
• Enseñanza explícita : aprender a tomar notas es una habilidad y todos los estudiantes pueden mejorar en esta área. Tómese el tiempo para enseñar a los estudiantes algunos métodos diferentes para tomar notas de manera efectiva y permítales practicar. Dé a los estudiantes la oportunidad de elegir el método que mejor les funcione.
• Discusión en clase : permita que los estudiantes del curso hablen entre ellos sobre lo que les funciona cuando toman notas. A menudo, los estudiantes tendrán excelentes consejos con los que otros pueden identificarse, por lo que es útil que los estudiantes hablen sobre estos entre sí.

Toma de exámenes

Estudiar para los exámenes en la universidad puede ser abrumador, porque los exámenes generalmente cubren mucho más contenido que en la escuela secundaria. Esto puede causar ansiedad ante los exámenes a los estudiantes que nunca antes han tenido dificultades con los exámenes. Debido a esto, los estudiantes universitarios a menudo necesitan ayuda para aprender a estudiar para los exámenes de nivel universitario. Los estudiantes deben aprender sobre:

• Tipos de pruebas : Enseñe a los estudiantes cómo realizar diferentes tipos de pruebas (opción múltiple, ensayo, emparejamiento, etc.). He dividido a los estudiantes en grupos y les he asignado un tipo de prueba para investigar. Luego, los estudiantes investigan juntos los consejos y se los enseñan al resto de la clase. Por lo general, esto permite grandes discusiones mientras los estudiantes comparten cuando lo han usado antes.
• Ansiedad ante los exámenes: muchos estudiantes luchan con la ansiedad ante los exámenes, pero muchos de ellos también tienen miedo de admitirlo. Siempre comparto con los alumnos mis propias experiencias con la ansiedad ante los exámenes e invito a antiguos alumnos a que regresen para hablar de ello también. Esto crea un ambiente seguro para que nuestra clase hable sobre el tema. A veces, traer a un orador invitado del centro de orientación estudiantil también puede ayudar.

Resumen de la lección

Muchos estudiantes universitarios nuevos necesitan ayuda para aprender habilidades de estudio que les ayuden a tener éxito. El entorno universitario puede presentar muchos desafíos nuevos, por lo que los estudiantes deben aprender habilidades para administrar el tiempo, tomar notas y tomar exámenes. Permitir que los estudiantes compartan sus propias ideas sobre estos temas puede ayudarlos a aprender unos de otros y fomentar un entorno de aprendizaje de apoyo en un curso de éxito universitario.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador