El alumno del siglo XXI
Su director anuncia que está formando un comité para desarrollar un plan para incluir la tecnología de instrucción en el aprendizaje en todos los salones de clases. Él dice que esto implicará el uso de herramientas y medios digitales, y pide algunos voluntarios para cambiar sus aulas.
Después de pensarlo un momento, usted se ofrece como voluntario aunque no esté muy seguro de lo que él quiere decir con tecnología educativa, aulas invertidas y herramientas digitales. ¿Cuáles son sus primeros pasos para prepararse y cómo puede beneficiar este cambio a usted y a sus estudiantes?
Los estudiantes de hoy son bastante diferentes de los estudiantes del pasado. Los estudiantes de hoy se consideran nativos digitales , un término utilizado para aquellos que han crecido con tecnología y acceso a dispositivos. Nunca han conocido un mundo sin un dispositivo listo para Internet, pero tampoco aprendieron formalmente cómo usarlo. Esta forma de vida afecta cómo, cuándo, qué y por qué aprenden.
Depende de los maestros, los especialistas en medios y los administradores liderar esta próxima generación de estudiantes.
Liderazgo digital
El liderazgo en la era digital puede adoptar diversas formas. Como parte de su nuevo comité, consulte la Sociedad Internacional de Tecnología en la Educación (ISTE), que ha creado estándares para la incorporación de tecnología en el plan de estudios. Estos estándares proporcionan un marco para la visión de su escuela sobre el uso de recursos digitales.
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Los profesores o los especialistas en medios bibliotecarios pueden construir una comunidad incorporando recursos digitales en:
- sirviendo en comités de tecnología educativa
- Contribuir a la visión compartida del edificio o distrito.
- planificar el desarrollo profesional de los demás
Por ejemplo, al presentar un consejo técnico en una reunión de profesores, utilice un recurso digital gratuito como Kahoot. para encuestar al personal y proporcionar alguna evaluación formativa. Como líder en tecnología educativa, es su trabajo hacer correr la voz y mostrar lo que sus estudiantes y personal están haciendo con las herramientas digitales.
Utilice el sitio web de su distrito, las plataformas de redes sociales y los correos electrónicos para dar ejemplos específicos de maestros y estudiantes que crean proyectos utilizando herramientas digitales.
Siempre un estudiante
En su papel de embajador del uso de herramientas digitales, su propio aprendizaje personal de los recursos y la investigación actuales es importante. Antes de que pueda compartir conocimientos con otros, debe dedicar tiempo de calidad a aprender sobre las tendencias actuales en educación y las herramientas nuevas o actualizadas que pueden mejorar el aprendizaje.
Continúe con su propio desarrollo profesional al:
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- siguiendo a los líderes en las redes sociales
- compartir lo que aprendió en línea y redes personales
- asistiendo a conferencias en su campo
- leer artículos en línea e impresos
- establecer contactos con otros en su campo
Implicaciones educativas
El uso de herramientas digitales combinado con un liderazgo digital estratégico conduce a un cambio en la instrucción en el aula y, en última instancia, al aprendizaje de los estudiantes. Con acceso a herramientas digitales las 24 horas, los 7 días de la semana, los estudiantes pueden aprender en cualquier lugar y en cualquier momento.
El modelo tradicional de enseñanza consiste en que el maestro presente el contenido en clase y los estudiantes realicen el trabajo asignado en casa. En cambio, muchos maestros están optando por utilizar un modelo de aula invertida , que invierte ese orden. Los estudiantes aprenden contenido en casa en línea y luego pasan su tiempo de clase en prácticas guiadas y proyectos creativos.
Este modelo más interactivo permite que los estudiantes aprendan de acuerdo con sus estilos de aprendizaje, capacidad y circunstancias. Tienen más tiempo con el maestro para hacer preguntas y obtener aclaraciones sobre los conceptos que aprendieron en las conferencias que vieron en casa.
Cambiando tu salón de clases
Comenzar poco a poco con solo una lección o unidad le brinda la oportunidad de ver si este tipo de aprendizaje funciona para usted y sus estudiantes. Para crear el contenido para que los estudiantes lo vean fuera de la clase, se puede usar una herramienta gratuita de screencasting con las presentaciones de lecciones existentes.
Algunos profesores prefieren grabarse a sí mismos haciendo problemas en la pizarra o realizando un experimento, mientras que otros utilizan contenido de una fuente diferente, como una lección de Khan Academy o YouTube. Muchos profesores crean una evaluación formativa para usar después de ver el contenido para ver si los estudiantes lo entendieron, similar a una verificación rápida de comprensión en el aula.
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Formularios de Google, Padlet o Kahoot. se puede utilizar para crear una serie de preguntas interesantes. Mientras están en el aula, los maestros descubren que tienen más tiempo para que los estudiantes trabajen de manera colaborativa y creativa, ya que ya no necesitan dar conferencias.
También puede alentar a los estudiantes a usar herramientas digitales para crear una película, crear un fragmento de un libro de texto o colaborar en una presentación compartida sobre un tema.
Resumen de la lección
La era digital llegó para quedarse, y los profesores y los especialistas en medios son líderes esenciales en la infusión de tecnología en el aprendizaje. Los maestros o los especialistas en medios bibliotecarios pueden construir una comunidad al incorporar recursos digitales en los comités, compartir visiones y planificar el desarrollo profesional de otros.
Como embajador del uso de herramientas digitales, el aprendizaje continuo es importante. Conozca las tendencias y herramientas actuales mediante el uso de las redes sociales, las redes personales, las conferencias y los artículos disponibles.
Los nativos digitales de hoy (aquellos que han crecido con la tecnología) tienen tecnología y acceso a ellos regularmente. Los profesores pueden aprovechar estos recursos para que los estudiantes puedan aprender en un entorno de aula invertida , donde las conferencias se ven en casa y las «tareas» y los proyectos se realizan en clase. El uso eficaz de herramientas digitales puede mejorar el aprendizaje de los estudiantes, que es el objetivo final de la educación.
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