Dia de mercado
Market Day es un día reservado para que los estudiantes establezcan sus propios negocios en los que otros estudiantes pueden comprar y vender bienes o servicios. Aunque el día en sí es un buen momento para enseñar a los estudiantes sobre sumas, restas y cambios, gran parte del aprendizaje y la planificación comienzan mucho antes. En las semanas previas a este evento, los estudiantes planificarán su estrategia comercial y de marketing, crearán un presupuesto y desarrollarán sus productos. Este activo también contiene ideas de productos de bajo costo para que los estudiantes las vendan el día del mercado.
Nivel de grado: 3er grado
Investigación de productos: Pulseras de palabras
Tiempo: 2-3 semanas
Temas de investigación y preguntas orientadoras:
- ¿Quién es nuestro consumidor objetivo?
- ¿Cuál es nuestro presupuesto y compromiso de tiempo para el desarrollo de productos?
- ¿Qué es un precio justo para nuestros artículos?
- ¿Cuáles son nuestras ganancias estimadas?
Materiales:
- cuentas de letras
- cuentas multicolores
- Cordón elástico de 1 mm
- pegamento
- tijeras
- cinta métrica
- cámara
- impresora de ordenador
Procedimiento:
- Divida a los estudiantes en grupos pequeños.
- Haga que los estudiantes construyan un prototipo del producto.
- Haga que los estudiantes tomen una fotografía del prototipo para incluirla en una encuesta de investigación de mercado.
- Haga que los estudiantes hagan una lluvia de ideas sobre una lista de preguntas de la encuesta para aprender sobre el cliente y la demanda del producto.
- Haga que los estudiantes calculen cuántas pulseras pueden vender y a qué precio según los resultados de la encuesta.
- Haga que los estudiantes investiguen el precio de los materiales y el tiempo que lleva crear cada producto.
- Haga que los estudiantes creen un presupuesto, una hoja de precios y un margen de ganancia estimado para el producto.
Desarrollo de productos
- Los estudiantes pueden trabajar individualmente, en parejas o en grupos de 3.
- Haga que los estudiantes hagan una lluvia de ideas de palabras inspiradoras para poner en la pulsera, como: reír, creer, amar, imaginar, sonreír,…
- Haga que los estudiantes deletreen una palabra con cuentas y luego coloquen de 5 a 10 cuentas multicolores en un patrón a cada lado de la palabra.
- Haga que los estudiantes ensarten las cuentas en el cordón elástico en el orden en que están colocadas mientras mantienen el cordón en el carrete.
- Haga que los estudiantes corten el cordón elástico del carrete. La longitud del cable debe ser de 7-8 pulgadas.
- Haga que los estudiantes ate los extremos de los cordones para formar una pulsera.
- Haga que los estudiantes coloquen una gota de pegamento en el nudo y lo dejen secar para mantener el nudo en su lugar.
- Una vez que el pegamento se haya secado, haga que los estudiantes empujen una de las cuentas para cubrir el nudo.
Alcancía de marketing
Tiempo: 2-3 semanas
Temas de investigación y preguntas orientadoras:
- ¿Cuál es el nombre y el logotipo de nuestra empresa?
- ¿Qué tipo de señales se necesitan?
- ¿Cuál es nuestra estrategia de marketing?
Materiales:
- computadora / internet / impresora
- cartulina
- marcadores
- camara de video
- tarjetas de visita en blanco
- 8 oz. botellas de agua con tapa (vacías, limpias y secas)
- papel para álbumes de recortes (o pintura y pinceles)
- ojos saltones
- limpiadores de pipa
- cuentas de madera
- pegamento (o pistola de pegamento)
- tijeras
- marcador
Procedimiento:
- Divida a los estudiantes en grupos pequeños.
- Haga que los estudiantes creen un prototipo del producto.
- Haga que los estudiantes piensen en una lista de productos que tengan anuncios y anuncios especialmente memorables.
- Haga que los estudiantes investiguen las técnicas de marketing que utilizan esas empresas.
- Haga que los estudiantes utilicen estas estrategias para crear un logotipo, carteles, folletos, tarjetas de presentación y un anuncio de video de 30 segundos para su producto.
Desarrollo de productos
- Haz una hendidura en el medio de un lado de una botella de agua para insertar dinero. La hendidura debe ser de aproximadamente 2 x 0,5 pulgadas.
- Envuelva una hoja de papel de 4 x 6.5 pulgadas alrededor de la botella de agua y péguela en su lugar. (* Opción: pintar las botellas en lugar de envolverlas en papel).
- Haz un agujero en el papel donde está la ranura de la botella de plástico. Sostenga la botella de modo que la hendidura quede en la parte superior durante el resto del proyecto.
- La parte de la botella que se estrecha hasta la tapa será la cabeza del cerdo. Corte orejas de cerdo triangulares de papel para unirlas a la parte superior de la cabeza del cerdo.
- Corta un círculo de papel para pegarlo a la tapa como el hocico del cerdo. Agrega dos puntos negros con un marcador para completar el hocico.
- Coloca ojos saltones.
- Pega perlas en la parte inferior de la botella para que actúen como patas de cerdo.
- Corta un trozo de limpiapipas de 3 pulgadas. Gírelo en espiral y fíjelo al fondo de la botella para la cola del cerdo.
Contabilidad del negocio de plastilina
Tiempo: 2-3 semanas
Temas de investigación y preguntas orientadoras:
- ¿Cuáles son los costos iniciales de una licencia comercial, alquiler de stands, materiales y anuncios?
- ¿Cuáles son los procedimientos para rastrear el inventario?
- ¿Cuáles son los procedimientos para rastrear costos y ganancias?
Materiales:
- harina
- sal
- cremor tártaro
- aceite vegetal
- Colorante alimenticio
- bolsas de plástico del tamaño de un refrigerio (o vasos con tapa)
- papel encerado
- maceta
- cuchara
- tazas / cucharas de medir
- plato caliente
- agua
- Libro de recetas
- computadora / internet / impresora
- precio pegatinas
Procedimiento:
- Divida a los estudiantes en grupos pequeños.
- Haga que los estudiantes hagan una lluvia de ideas sobre una lista de herramientas de seguimiento utilizadas por las empresas.
- Haga que los estudiantes discutan las razones por las que las empresas mantienen un inventario de sus productos. Haga que los estudiantes desarrollen e implementen un sistema para realizar un seguimiento de su inventario de plastilina.
- Haga que los estudiantes discutan e investiguen las razones por las que las empresas proporcionan recibos a los clientes. Determine la información que debe registrarse en un recibo. Haga que los estudiantes creen sus propios talonarios de recibos o desarrollen un sistema para registrar información en un talonario de recibos comercial.
- Al final del día de mercado, haga que los estudiantes comparen sus recibos con su inventario.
Desarrollo de productos
- Mezcle 2 tazas de harina, ¾ taza de sal, 4 cucharaditas. cremor tártaro, 2 tazas de agua, 2 cucharadas. aceite vegetal, 15-20 gotas de colorante alimentario.
- Revuelva a fuego medio hasta que la masa espese hasta formar una bola.
- Retirar del fuego y dejar enfriar sobre papel encerado.
- Amasar la masa hasta que esté suave.
- Dividir en bolsas de plástico o en porciones.
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