Incorporación de inteligencias múltiples en la misión de la escuela

Conexiones de maestros y estudiantes con declaraciones de misión

Mientras Jan reflexiona sobre por qué la declaración de misión se siente tan importante para ella, sabe que tiene que ver con las diferentes formas en que los maestros y los estudiantes pueden conectarse con una declaración de misión.

Profesores

Jan sabe que sus colegas se reúnen con frecuencia para tomar decisiones sobre el plan de estudios, la práctica de instrucción y la política escolar. Ella cree que una declaración de misión es una declaración de valores generales que puede guiar estas conversaciones. Por ejemplo, cuando los maestros se reúnen para pensar en cómo la escuela debe abordar la tarea, la declaración de misión puede ayudarlos a pensar en qué políticas y prácticas están mejor alineadas con lo que Rolling está tratando de lograr en general como escuela. Además, como alguien que ha trabajado en varios comités de contratación, Jan sabe que los futuros maestros también miran la declaración de la misión de la escuela para pensar si encajarían bien. Una misión sólida puede ayudar con el tiempo a crear una escuela con maestros que tengan sistemas de valores similares.

Estudiantes

Los estudiantes de Rolling también están cada vez más conectados con la idea de la declaración de misión, especialmente porque el comité de Jan ha decidido mostrar la declaración de misión en el pasillo principal y en un tablero de anuncios en cada salón de clases. Jan anima a sus colegas a hablar abiertamente con los estudiantes sobre la misión de la escuela y por qué es importante. Los niños se benefician al verse a sí mismos, sus fortalezas y sus metas como aprendices reflejados en la misión de la escuela.

Declaraciones de misión e inteligencias múltiples

Debido a que las inteligencias múltiples son tan importantes para ella, Jan investiga cómo pueden reflejarse en una declaración de misión. Encuentra algunos ejemplos particularmente útiles. Las oraciones que incorporan las inteligencias múltiples incluyen:

• Nuestra escuela se esfuerza por cultivar estudiantes completos que comprendan sus propias áreas de fortaleza y valoren las diversas formas de percibir el mundo.
• En nuestra escuela, creemos que hay muchas formas diferentes de ser inteligente. Los maestros aquí trabajan para conocer a cada alumno como un individuo y para facilitar experiencias que satisfagan las necesidades de todos.
• La música, las artes, el atletismo y las oportunidades interpersonales son una parte importante de cada día en esta escuela.
• En esta escuela, esperamos que cada niño llegue a conocerse a sí mismo como aprendiz y pensador, valorando sus propias fortalezas y formas de aprendizaje, así como las que son diferentes.

Poniendo la misión en acción

Jan sabe que una declaración de misión puede ser algo muy poderoso, pero también sabe que es solo una declaración y que parte de lo que importa es su implementación. Una vez que la declaración Rolling está diseñada para honrar las inteligencias múltiples, Jan promueve las siguientes ideas:

• Pedir a los maestros que mantengan un registro de las inteligencias que se incorporan y no se incorporan en su instrucción.
• Tener conversaciones reflexivas y continuas con los estudiantes y las familias sobre la misión y si la escuela la está honrando.
• Planificación de asambleas, reuniones comunitarias y viajes de campo que alcancen una variedad de talentos, estilos de aprendizaje y fortalezas.

Resumen de la lección

Una declaración de misión es una excelente manera de ayudar a una escuela a aclarar sus valores y estar en sintonía sobre el plan de estudios, la instrucción y otras políticas. Si su escuela cree en las inteligencias múltiples , la declaración de misión puede ser un gran lugar para dejar esto en claro. Tanto los estudiantes como los maestros buscarán y se conectarán con la declaración de misión para guiar la práctica y la participación. Piense en las diferentes formas en que la declaración de misión de su escuela puede honrar las inteligencias múltiples. Asegúrese de pensar en cómo puede responsabilizarse a sí mismo y a los demás de implementar la misión en su trabajo diario en la escuela.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador