John Dewey sobre la educación: impacto y teoría

John Dewey y la educación

John Dewey es nada menos que una estrella de rock de la educación moderna. Sus ideas y enfoques de la escolarización fueron ideas revolucionarias durante su vida y siguen siendo fundamentalmente importantes para la escolarización moderna de hoy. En este video, veremos brevemente los antecedentes de John Dewey, así como una mirada más profunda a sus filosofías e ideales educativos. Cuando terminemos, debería poder describir a Dewey, pero lo más importante, debería poder identificar su filosofía en acción.

Biografía

John Dewey nació en Burlington, Vermont, el 20 de octubre de 1859. ¡Era un niño brillante que asistía a la universidad de la Universidad de Vermont con solo 15 años! En la Universidad de Vermont, Dewey se centró en el estudio de la filosofía. Dewey se graduó con su licenciatura en 1879. Luego comenzó su carrera docente. Enseñó dos años de escuela secundaria en Oil City, Pensilvania, y un año de escuela primaria en Charlotte, Vermont.

En 1884, Dewey recibió su Ph.D. de la Universidad Johns Hopkins e inmediatamente comenzó su carrera docente universitaria en la Universidad de Michigan. Dewey pasó la mayor parte de su carrera temprana allí, a excepción de un año en la Universidad de Minnesota. En 1894, Dewey se fue a la Universidad de Chicago, donde se convertiría en el director del departamento de filosofía. En la Universidad de Chicago, Dewey trabajaría para desarrollar muchos de sus puntos de vista que han durado mucho más allá de su tiempo. En 1904, Dewey se convertiría en profesor en la Universidad de Columbia, donde se retiraría en 1930.

Las opiniones de John Dewey

John Dewey es probablemente más famoso por su papel en lo que se llama educación progresiva. La educación progresiva es esencialmente una visión de la educación que enfatiza la necesidad de aprender haciendo. Dewey creía que los seres humanos aprenden a través de un enfoque «práctico». Esto coloca a Dewey en la filosofía educativa del pragmatismo .

Los pragmáticos creen que la realidad debe experimentarse. Desde el punto de vista educativo de Dewey, esto significa que los estudiantes deben interactuar con su entorno para adaptarse y aprender. Dewey sintió que la misma idea era cierta para los maestros y que los maestros y los estudiantes deben aprender juntos. Su visión del aula estaba profundamente arraigada en los ideales democráticos, que promovieron la igualdad de voz entre todos los participantes en la experiencia de aprendizaje.

Cómo John Dewey reformó la educación

El enfoque pragmático y democrático de la educación de Dewey puede que no se destaque como radical hoy en día, pero a principios y mediados del siglo XX, su visión de la educación estaba en contradicción con gran parte del sistema escolar actual. El enfoque de Dewey fue verdaderamente centrado en el niño. Un enfoque de la educación centrado en el niño pone el énfasis del aprendizaje en las necesidades e intereses del niño. En opinión de Dewey, a los niños se les debería permitir explorar sus entornos.

Él creía en un plan de estudios interdisciplinario , o un plan de estudios que se enfoca en conectar múltiples materias, donde los estudiantes pueden entrar y salir libremente de las aulas mientras persiguen sus intereses y construyen sus propios caminos para adquirir y aplicar conocimientos. El papel del maestro en este entorno sería servir más como facilitador que como instructor. En opinión de Dewey, el maestro debe observar el interés de los estudiantes, observar las direcciones que toman naturalmente y luego servir como alguien que ayuda a desarrollar habilidades de resolución de problemas.

Tradicionalmente, un maestro se paraba frente a un grupo de estudiantes que estaban todos sentados en filas. El profesor suele ser el que entrega la información y el trabajo de los estudiantes suele ser recibir esta información y regurgitarla en alguna forma de prueba escrita.

Por el contrario, en un aula basada en las ideas de John Dewey, es posible que vea a un maestro entregar información de fondo sobre el contenido, pero es probable que también vea a los estudiantes trabajando en grupos, con esos grupos explorando conceptos diferentes dentro del contenido. Vería mucha conversación y mucha colaboración. Si bien puede ver una prueba escrita, también puede ver proyectos de estudiantes, presentaciones u otras técnicas diferenciadas de evaluación.

El maestro también es importante

Si bien Dewey sintió que los intereses del niño eran esenciales para dar forma al entorno educativo, también expresó la importancia del maestro en este proceso. La idea no era simplemente permitir que los niños hicieran lo que quisieran, sino que el maestro usara su juicio profesional para dar forma a este proceso. Sin una comprensión importante del contenido y la dirección de un maestro bien capacitado, Dewey sintió que la educación del niño faltaría.

Esta forma de pensar demuestra la opinión de Dewey de que la educación y la vida estaban interconectadas. No existían en vacíos separados entre sí y, por lo tanto, no deberían tratarse como si existieran. Dewey creía que al tratar la educación como parte de la vida en lugar de la preparación para ella, los estudiantes aprenderían a convertirse en ciudadanos independientes y productivos.

El legado de Dewey en acción

Las ideas de Dewey continúan influyendo tanto en la escolarización K-12 como en la formación de maestros en la actualidad. El concepto de un aula democrática, donde los estudiantes y los maestros aprenden juntos y comparten sus voces e intereses, está en el corazón de muchos programas de preparación de maestros. El enfoque de Dewey exige un cambio desde la memorización y automatización de hechos hacia la colaboración interdisciplinaria y el pensamiento creativo.

Su enfoque exige una forma de enseñanza que vaya más allá del concepto de escolarización de «talla única». Esto es evidente en el impulso de hoy en día por el aprendizaje basado en problemas , o la idea de que los estudiantes aprenden sobre un tema o tema a través de la resolución activa de problemas, así como el énfasis en técnicas de instrucción diferenciadas. A medida que nuestro mundo moderno requiere cada vez más que las personas piensen de manera creativa para inventar e innovar, el enfoque de la educación de Dewey seguirá siendo un tema de discusión en las escuelas de educación de todo el mundo.

Resumen de la lección

En resumen, John Dewey fue un pensador y educador innovador que se centró en un enfoque de la educación democrático y centrado en el niño . Está firmemente arraigado en un paradigma pragmático que se centró en la importancia de la interacción del alumno con el entorno. Creía en las ideas interdisciplinarias , las aportaciones de los estudiantes y la importancia de un maestro bien capacitado y con visión de futuro. Sus ideas fueron revolucionarias en ese momento y continúan impulsando a los educadores de hoy.

Los resultados del aprendizaje

Mire esta lección para que pueda continuar con:

• Reconocer el papel de John Dewey en la educación
• Resume los antecedentes de John Dewey
• Describir los conceptos de educación progresiva y pragmatismo.
• Explicar cómo los ideales interdisciplinarios y centrados en el niño de Dewey ayudaron a moldear la educación.
• Expresar comprensión de las opiniones de Dewey sobre la importancia de los maestros.
• Recordemos el hecho de que las creencias y el legado de Dewey continúan dando forma a la educación en la actualidad.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador