Tecnología en el aula
Muchas de las aulas de hoy en día ya no se parecen a las aulas que recordamos de niños. La tiza ha sido reemplazada por un lápiz óptico y, con un toque de la pantalla, puede cambiar el color en el que desea que escriba el lápiz óptico en la pizarra. Los libros de texto han sido reemplazados por lectores electrónicos, y las conferencias de padres y maestros se pueden llevar a cabo mediante videoconferencia.
La tecnología sirve para diferentes propósitos dentro del aula. La tecnología se puede utilizar como herramienta de investigación para proyectos de clase y para mejorar las lecciones. La tecnología también se puede utilizar como un dispositivo de comunicación para estudiantes que tienen habilidades verbales limitadas. Esta lección se centrará en la evolución de la tecnología dentro del aula: cómo hemos pasado de la pizarra a los dispositivos personales.
Primero, debemos definir el término tecnología en relación con la educación. La tecnología es cualquier herramienta que se pueda utilizar para ayudar a promover el aprendizaje de los estudiantes, incluidos los pizarrones inteligentes, las cámaras digitales, los teléfonos celulares, las tabletas, Internet, las redes sociales y, por supuesto, la computadora. La Oficina de Tecnología Educativa quiere que los distritos escolares creen experiencias de aprendizaje relevantes que reflejen la vida diaria de los estudiantes. Como educadores, ¿con qué frecuencia vemos a nuestros estudiantes usando sus dispositivos personales, como teléfonos celulares, durante el transcurso del día?
No importa qué tan joven o qué edad sea el estudiante, todos los estudiantes gravitan hacia la tecnología. Cuanta más tecnología use dentro del aula, más estudiantes estarán involucrados. Piense en cuando era estudiante. ¿Qué le pareció la tecnología durante ese tiempo? ¿Cómo era cuando empezó a enseñar? ¿Cómo luce hoy en tu clase? Echemos un vistazo a cómo ha cambiado la tecnología en el aula durante los últimos 40 años.
Evolución de la tecnología
La tecnología del aula comenzó siendo muy primitiva. Los maestros se pararon al frente del salón y escribieron material instructivo en una pizarra. En estas pizarras se escribieron notas, mensajes y cosas por el estilo con tiza. Más tarde se usaría papel y bolígrafo en cada escritorio.
Alrededor de 1972, las primeras calculadoras de mano comenzaron a aparecer dentro del aula. Esto permitió a los estudiantes resolver rápidamente problemas de matemáticas. Por esa misma época, los profesores pudieron calificar rápidamente las pruebas gracias al desarrollo de la máquina Scantron. Las máquinas Scantron calificarían automáticamente las pruebas y analizarían los resultados para los profesores.
En 1981, IBM presentó su primera computadora personal. Aunque muchos sabían que la computadora cambiaría el mundo de la educación, tenía serias limitaciones. Las computadoras durante este tiempo se utilizaron para el procesamiento básico de textos. No veríamos todos los beneficios de la computadora hasta el nacimiento de la World Wide Web en 1990. Con la World Wide Web, los estudiantes pudieron realizar investigaciones básicas sin poner un pie en una biblioteca. La comunicación se hizo más fácil a medida que más estudiantes, maestros y padres comenzaron a adoptar esta nueva tecnología.
En la década de 2000, las redes sociales mejoraron aún más las formas en que podíamos comunicarnos con nuestros estudiantes y padres. Las escuelas buscan continuamente diversas formas de incorporar la tecnología en el uso diario, desde el acceso a páginas web hasta la comunicación con los padres. Los maestros pueden usar teléfonos celulares para registrar la asistencia, así como escanear documentos para calificar rápidamente las pruebas.
Tecnología hoy
Piense en cómo solía comunicarse con sus estudiantes y padres. Quizás fue una nota enviada a casa o una llamada telefónica después de la escuela. Hoy podemos enviar rápidamente un correo electrónico o un mensaje de texto a un padre. Incluso podemos enviar un mensaje masivo a un grupo de padres de uno de nuestros segmentos de clase. Hoy en día, muchos profesores tienen una página web donde se puede publicar fácilmente la información de la clase. Los anuncios y asignaciones importantes también se pueden publicar en línea de otras formas. Los estudiantes pueden entregar sus tareas simplemente presionando el botón enviar en su correo electrónico.
Durante la semana de conferencias de padres, ¿cómo programaron sus reuniones? Lo más probable es que anotó una fecha en su calendario de escritorio para cada uno de sus padres, envió a casa una invitación con la fecha de la reunión y esperó a que su hijo trajera la invitación a la escuela. Hoy, podemos crear un calendario en línea, enviar por correo electrónico un enlace al calendario a cada uno de nuestros padres, y ellos pueden escribir en el calendario la fecha y hora en que están disponibles para reunirse con usted.
Además de la comunicación, ¿cómo verifica la comprensión de sus alumnos sobre un tema determinado? Probablemente se siente con el estudiante, o con un grupo de estudiantes, para verificar su comprensión de la lección. Ahora, podemos hacer una pregunta, hacer que el estudiante sostenga una tarjeta con un código de respuesta rápida impreso, escanear la tarjeta a distancia con la cámara de nuestro teléfono celular o tableta y registrar su respuesta. Un código de respuesta rápida es similar a un código de barras, pero tienen una mayor capacidad para almacenar información que el código de barras.
Tecnología mañana
¿Cómo será la tecnología en las escuelas en el futuro? Es posible que veamos el fin de las computadoras en el aula; serán reemplazados por dispositivos más portátiles, como tabletas. Las lecciones no se guardarán en una memoria USB ni en un disco duro externo, se guardarán en una unidad en la nube.
Otra posibilidad sería el fin de una escuela de ladrillo y cemento. Hoy, los estudiantes pueden tomar ciertos cursos en línea. Muchos estados están creando escuelas virtuales para que los estudiantes asistan. Todo lo que se necesita es una computadora, acceso a Internet, una cámara de video y un micrófono. Los maestros pueden entregar contenido desde un sitio remoto, como su hogar, y los estudiantes pueden asistir a clase desde el lujo de su hogar. Los profesores también tienen la capacidad de colaborar con otros profesores de todo el mundo mediante el uso de entornos de aprendizaje en línea o sistemas de gestión del aprendizaje.
Las capacidades educativas aumentan y cambian todos los días a medida que evoluciona la tecnología. La tecnología forma parte de prácticamente todos los aspectos de nuestra vida diaria. Como educadores, debemos aceptarlo y utilizarlo en todo su potencial dentro de nuestras aulas. A dónde conduce, solo el futuro lo sabe.
Resumen de la lección
En esta lección, analizamos los cambios tecnológicos dentro de la educación durante los últimos 40 años. La tecnología era muy básica en sus primeras etapas dentro del aula, comenzando con la pizarra y el lápiz y el papel, pasando a las calculadoras y las máquinas Scantron, y ahora involucrando Internet y los teléfonos celulares. A medida que la tecnología continúe cambiando, también lo harán nuestras aulas.
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