Objetivos de aprendizaje
Al finalizar, los estudiantes podrán:
- resumir la teoría de los sistemas ecológicos del desarrollo humano de Urie Bronfenbrenner
- enumerar ejemplos de los diversos factores ambientales que influyen en el desarrollo
- discutir cada nivel de la teoría de los sistemas ecológicos en relación con el desarrollo humano
Longitud
45 a 60 minutos
Estándares del plan de estudios
- CCSS.ELA-LITERACY.RH.9-10.2
Determinar las ideas centrales o la información de una fuente primaria o secundaria; Proporcionar un resumen preciso de cómo se desarrollan los eventos o ideas clave a lo largo del texto.
- CCSS.ELA-LITERACY.RH.9-10.3
Analizar en detalle una serie de eventos descritos en un texto; determinar si los eventos anteriores causaron otros posteriores o simplemente los precedieron.
Materiales
- Copias en papel de la hoja de trabajo de la lección de texto asociada
- Una muerte
- Una pizarra o pizarra
- Rotuladores de tiza o de borrado en seco
Instrucciones
- Comience pidiendo a los estudiantes que se turnen para enumerar las cosas que pueden haber influido en su desarrollo como niños.
- ¿Crees que algunas cosas fueron más influyentes que otras (por ejemplo, hermanos contra vecinos, etc.)?
- Reproduzca la videolección Teoría del desarrollo de sistemas ecológicos de Bronfenbrenner: definición y ejemplos, deteniéndola en 0:44.
- ¿Qué proporción de los ejemplos enumerados en la clase calificaría como factores ambientales?
- ¿Cuántos niveles se incluyen en la teoría de Bronfenbrenner?
- Reproduzca la lección en video y póngala en pausa esta vez a la 1:38.
- ¿Qué es el microsistema?
- ¿Qué tipo de cosas caen dentro del microsistema?
- ¿Por qué cree que el microsistema es el nivel más influyente en la teoría de los sistemas ecológicos?
- Vuelva a reproducir la lección en video para la clase y haga una pausa a las 2:30.
- ¿Qué es el mesosistema?
- ¿Qué tipo de cosas están incluidas dentro del mesosistema?
- ¿Cómo se influyen mutuamente el microsistema y el mesosistema?
- Reproduzca la lección en video. Haz una pausa a las 3:21.
- ¿Qué es el ecosistema y qué incluye?
- ¿Cómo influye el ecosistema en el desarrollo?
- Reproduzca la lección de video nuevamente para la clase, deteniéndola esta vez a las 4:09.
- ¿Qué es el macrosistema?
- ¿Qué cosas componen el macrosistema?
- ¿Cómo influye el macrosistema en el desarrollo?
- Reproduzca el resto de la lección en video para la clase.
- ¿Qué es el cronosistema?
- ¿Qué incluye el cronosistema?
- ¿De qué manera afecta el cronosistema al desarrollo?
- Repase los datos clave sobre la teoría de los sistemas ecológicos de Bronfenbrenner antes de distribuir la hoja de trabajo a todos los estudiantes.
- Indique a los estudiantes que trabajen de forma independiente para completar la hoja de trabajo utilizando lo que aprendieron sobre la teoría de los sistemas ecológicos de la lección en video y la discusión en clase.
- Cuando todos hayan completado la hoja de trabajo, revise cada pregunta y responda con la clase mientras los estudiantes revisan su trabajo.
Actividad
- Dibuja cinco círculos concéntricos en la pizarra.
- Pida a los estudiantes que le ayuden a etiquetar cada uno de los círculos de acuerdo con la teoría de los sistemas ecológicos.
- Haga que los estudiantes se turnen para lanzar el dado.
- Cada número representa un nivel diferente y los estudiantes deben acercarse a la pizarra y enumerar un ejemplo de su nivel.
- Uno es el microsistema
- Un dos es el mesosistema
- Un tres es el ecosistema
- Un cuatro es el macrosistema
- Un cinco es el cronosistema
- Un seis le permite al estudiante elegir a qué nivel de la teoría de los sistemas ecológicos le gustaría agregar
- Cada adición al sistema debe ser única.
- Después de que cada estudiante agregue un elemento al diagrama, discuta cada uno en términos de cómo y por qué impacta el desarrollo.
Extensiones
- Pida a los estudiantes que analicen su propio desarrollo infantil a través de la lente de la teoría de los sistemas ecológicos.
- Haga que los estudiantes comparen la teoría de Bronfenbrenner con otra teoría conocida sobre el desarrollo humano.
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