Maria Montessori: teoría y contribuciones a la educación

Conozca a la Dra. Maria Montessori

¿Alguna vez ha visto jugar a un niño pequeño? ¿Notaste la imaginación, la creatividad y la intensidad? Si es así, probablemente haya tenido algunos de los mismos pensamientos que tuvo la Dra. María Montessori cuando desarrolló su famoso método de escolarización. El Dr. Montessori es famoso por desarrollar un sistema de educación que se enfoca en la curiosidad y los intereses naturales de un niño. Echemos un vistazo a cómo el médico Dr. Montessori se convirtió en un educador innovador.

Maria Montessori nació en Chiaravalle, Italia, el 31 de agosto de 1870. Era una niña inteligente y su familia valoraba la educación. Debido a esto, a María se le ofrecieron muchas oportunidades educativas que eran exclusivas de una mujer que crecía en la Italia de finales del siglo XIX. Pudo explorar sus intereses con respecto a una carrera.

Finalmente, María decidió seguir una carrera en el campo médico y convertirse en médica. De hecho, no solo se convirtió en médica; se convirtió en la primera mujer médica en Italia. Si bien es posible que se pregunte cómo una médica pionera terminó en una educadora innovadora, en realidad es el camino que siguió como médica lo que influyó en sus pensamientos, su visión y su futuro.

Convertirse en un reformador educativo

El trabajo de Montessori como médica la llevó a centrarse en psiquiatría y pediatría. Pudo desarrollar ambas áreas como investigadora en la Universidad de Roma. Esto le permitió trabajar y observar a muchos niños desfavorecidos, en particular niños de nivel socioeconómico más bajo y niños con discapacidades en una variedad de entornos. Fue en este trabajo que Montessori hizo las observaciones que definirían su influencia. Montessori comenzó a observar que los niños de todos los ámbitos de la vida tienen una curiosidad innata, y con esta curiosidad viene un enfoque inteligente para seguir el proceso de aprendizaje.

En 1900, se convirtió en codirectora de Orthophrenic School, una escuela diseñada para capacitar a los maestros para trabajar con niños con discapacidades mentales. Debido a sus experiencias aquí, junto con su educación continua, Montessori tomó la decisión de abrir su propia escuela. En 1907, Montessori abrió la Casa dei Bambini, una escuela para niños desfavorecidos. En Casa dei Bambini, Montessori pudo implementar un estilo de educación que consideró más efectivo y más enfocado en los patrones naturales del desarrollo infantil. Sus estudiantes provenían de otras instituciones y, a menudo, se los consideraba estudiantes «sin educación». «Ineducable», sin embargo, no era una palabra en el vocabulario de Montessori.

El método Montessori

Si bien la vida de Montessori fue ciertamente influyente, es su método pedagógico el meollo de esta lección en video. Primero, debemos tener claro que el verdadero dominio del método Montessori no se puede obtener viendo un video corto. Es un proceso largo que requiere un estudio y una práctica en profundidad. Sin embargo, podemos esbozar los ‘aspectos prácticos’ del enfoque de Montessori que son esenciales para comprender su impacto en la educación.

Primero, debemos establecer que el aspecto más importante del enfoque de Montessori es que está centrado en el niño . Un enfoque centrado en el niño es aquel que coloca al niño como el foco central del aula. Si bien eso puede parecer abstracto, no lo es. Simplemente significa que en lugar de que el maestro tome todas las decisiones, el niño obtiene cierta autonomía en lo que aprende y en cómo lo aprende. Se pueden establecer varios paralelos con el trabajo de John Dewey.

En segundo lugar, debemos dejar en claro que el entorno del aula es una parte absolutamente vital del enfoque de Montessori. Montessori desarrolló muchas de sus ideas al ver a los niños jugar. El aula, entonces, está configurada para fomentar el juego productivo. Un salón de clases Montessori está lleno de rompecabezas, materiales de arte y juegos. Les brinda a los niños la oportunidad de experimentar el aula de una manera más natural para sus formas normales de interactuar.

Finalmente, el enfoque de Montessori enfatiza que los niños de múltiples grupos de edad aprendan unos de otros. En el mundo natural, los seres humanos interactúan con personas de todas las edades. Montessori creía que un salón de clases también debería ser así. Los niños más pequeños pueden aprender de forma natural al trabajar con niños mayores y al observarlos. Los niños mayores pueden promover su propio aprendizaje convirtiéndose en «maestros» para los estudiantes más pequeños.

Ahora, estaríamos cometiendo una injusticia si no discutiéramos el papel del maestro. El enfoque de Montessori puede describirse como uno que ve al maestro como un facilitador. El papel del maestro es observar a los niños en acción y, cuando sea apropiado, interactuar de tal manera que dirija al niño hacia su camino natural de aprendizaje. En el aula Montessori, el maestro existe en el perímetro, observando e interactuando solo cuando se considera profesionalmente necesario para ayudar a dirigir la curiosidad natural del niño.

Resumen de la lección

Este video estaba destinado a ser una introducción a Maria Montessori y su enfoque innovador de la educación. Con suerte, ha aprendido que Maria Montessori fue una médica y educadora innovadora en la Italia de finales del siglo XIX y principios del XX que trabajó con jóvenes desfavorecidos. Su enfoque de la escolarización estaba centrado en el niño y fomentaba la autonomía del estudiante junto con la orientación del maestro. Hoy en día, se pueden encontrar aulas y escuelas Montessori en todo el mundo. Para comprender realmente el enfoque, ¡llame y visítenos!

Los resultados del aprendizaje

Cuando haya terminado esta lección, debería poder:

• Recordemos los primeros años y la educación de la Dra. Maria Montessori
• Describe sus teorías de educación centrada en el niño.
• Comprender el ‘papel’ del maestro en las escuelas Montessori

Rodrigo Ricardo Editor y fundador