El modelo de Purnell para la competencia cultural
Imagínelo… Eres un maestro nuevo, en una comunidad nueva, y es tu primer día de clases. Quiere conectarse con sus alumnos y encontrar formas para que ellos se conecten con usted. Usted es de un grupo demográfico racial y étnico diferente, así que encontrar ese punto de referencia será complicado. Desea asegurarse de evitar posibles minas terrestres que puedan ofender involuntariamente, pero no está completamente seguro de cómo proceder.
Afortunadamente, el Dr. Larry Purnell ha desarrollado un modelo que puede ser utilizado por cualquier persona, incluidos los maestros, para maximizar y utilizar las diferentes culturas y comunidades que están presentes en el aula de hoy en día. El modelo de Purnell explica que la cultura son las formas inconscientes aprendidas dentro de nuestras familias, en las que desarrollamos nuestro comportamiento, valores, costumbres y características de pensamiento que guían nuestra toma de decisiones y la forma en que vemos el mundo que nos rodea.
La competencia cultural es el proceso de tomar conciencia de nuestra cultura y cómo comunicamos esa conciencia al resto del mundo. El Modelo Purnell para la Competencia Cultural es una secuencia de círculos o anillos que contienen cada uno el desarrollo de esta conciencia de la cultura y cómo continúa expandiéndose de la familia al mundo entero.
El primer anillo del modelo sostiene a la persona. El segundo anillo del modelo sostiene a la familia. El tercer anillo del modelo tiene la comunidad. El anillo más externo del modelo contiene la comunidad global. También hay diferentes subsecciones dentro de cada anillo del modelo que dan cuenta de los cambios y la evolución en la competencia cultural del individuo que incluyen ocupación, religión, educación, política, etnia y nacionalidad, y género. Según el modelo, todas estas subsecciones y círculos diferentes continúan hasta que el individuo es culturalmente competente o consciente.
Competencia cultural y el profesor
El modelo de Purnell se utiliza en muchas profesiones y organizaciones diferentes, pero está más asociado con la profesión sanitaria y las enfermeras. A pesar de este hecho, los maestros también pueden usar los principios de la competencia cultural en sus aulas, especialmente los maestros con un aula culturalmente diversa.
¿Qué es un modelo de Comunicación Semántico?
La competencia cultural es importante para los profesionales de la salud para que comprendan y respeten las diferencias culturales de sus pacientes, de modo que no permitan que sus propias creencias personales interfieran con el nivel de atención que brindan a las personas a las que tratan. Si los profesionales de la salud deben ser culturalmente sensibles con sus pacientes para brindarles el mejor nivel de atención posible sin prejuicios, entonces los maestros también deben ser culturalmente sensibles con sus estudiantes para brindarles la mejor educación posible.
Los maestros también pueden ayudar a sus estudiantes en su propio proceso de volverse culturalmente conscientes y competentes modelando su competencia cultural. La conciencia cultural es comprender sus propios pensamientos, sentimientos y prejuicios para que sepa cómo afectan sus interacciones con los demás.
Es importante que los profesores tengan en cuenta este aspecto del modelo de Purnell cuando tratan con sus alumnos. Para modelar la competencia cultural a los estudiantes, los profesores deben ser conscientes de sus propios sentimientos para no transmitir ningún sesgo a sus estudiantes. A medida que los estudiantes se abren camino a través del modelo de Purnell, los maestros juegan un papel importante al ayudar en este proceso, pero solo si ellos mismos son culturalmente conscientes.
Sensibilidad cultural y estereotipos
La sensibilidad cultural y los estereotipos son partes del modelo Purnell y pueden ser utilizados por maestros con aulas culturalmente diversas. La sensibilidad cultural es un lenguaje tanto verbal como no verbal que muestra el aprecio y la comprensión de una persona por la diversidad de otra persona. La diversidad son todas nuestras diferencias, ya sean de raza, religión, etnia, género o edad. Los estereotipos son cuando usamos nuestras experiencias con poblaciones diversas para desarrollar prejuicios e insensibilidad cultural.
Los estudios realizados sobre el modelo de Purnell y los profesionales de la salud han demostrado que los estereotipos y los prejuicios conducen a diferencias en los niveles de atención que reciben los pacientes. Los maestros también deben ser conscientes de este peligro en sus aulas cuando sus estudiantes pertenecen a comunidades diversas. Evitar la insensibilidad cultural y desarrollar estereotipos es difícil porque todos tenemos nuestras propias experiencias para sintetizar con diferentes poblaciones.
Repatriación Cultural: Qué es, Características y Ejemplos
Cuando los maestros no ven al estudiante individual, y solo ven la cultura del estudiante, es posible que hayan desarrollado o no estereotipos negativos con respecto a no solo hacer un flaco favor a ese estudiante, sino también a sí mismos. Los maestros deben esforzarse no solo para volverse culturalmente competentes, sino también para ayudar a sus estudiantes a ser culturalmente competentes. Al reconocer instancias de estereotipos e insensibilidad cultural en sí mismos, los maestros pueden ser una herramienta útil para ayudar a sus estudiantes a hacer lo mismo.
Resumen de la lección
El modelo de Purnell para la competencia cultural puede ser utilizado por los profesores de la misma manera en que se utiliza para los profesionales de la salud, para ayudarles a dar la mejor educación posible a un aula diversa, libre de prejuicios y prejuicios culturales. Los maestros interesados en utilizar el modelo Purnell en sus aulas pueden tener en cuenta lo siguiente:
- La competencia cultural es muy importante para comprender no solo sus propias creencias y valores, sino también el sistema de creencias y los diferentes valores de los estudiantes de diversos orígenes.
- Los maestros pueden utilizar la conciencia cultural para ayudarlos a identificar sus propios prejuicios y prejuicios, de modo que puedan evitarse al tratar con sus estudiantes que son culturalmente diferentes.
- La sensibilidad cultural es útil porque puede ayudar a un maestro a identificar su lenguaje verbal y no verbal y cómo puede transmitir prejuicios y prejuicios o conciencia cultural con sus estudiantes.
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