Plan de estudios sobre impuestos para la escuela primaria

Objetivos de aprendizaje

Al completar esta lección sobre impuestos, los estudiantes podrán:

• Pregunte y responda preguntas sobre impuestos.
• Comprender y utilizar vocabulario académico relacionado con los impuestos.
• Cree dibujos animados para explicar la historia y la importancia de los impuestos.

Longitud

90 minutos

Estándares curriculares básicos comunes

• CCSS.ELA-LITERACY.RI.5.1

Cite con precisión un texto cuando explique lo que dice el texto explícitamente y cuando haga inferencias del texto.

• CCSS.ELA-LITERACY.RI.5.2

Determinar dos o más ideas principales de un texto y explicar cómo se apoyan en detalles clave; resumir el texto.

• CCSS.ELA-LITERACY.RI.5.4

Determinar el significado de palabras y frases académicas generales y de dominio específico en un texto relevante para un tema o área temática del grado 5.

Vocabulario

• antiguo
• siglos
• los ciudadanos
• civilizaciones
• colección
• bienes
• gobierno
• impuesto sobre la renta
• mantener
• impuesto predial
• impuesto de venta
• impuestos

Materiales

• Copias de la lección, ¿Qué son los impuestos? – Lección para niños
• Copias de la hoja de trabajo imprimible de la lección
• Papel de construcción
• Lápices de color

Preguntas de lectura y discusión

• Obtenga una vista previa del vocabulario con los estudiantes antes de leer las lecciones.
• Leer ¿Qué son los impuestos? – Lección para niños como clase y discuta las siguientes preguntas:
  • ¿Por qué el gobierno recauda impuestos?
  • ¿Cómo pagaba la gente impuestos en la antigua Mesopotamia?
  • ¿Qué es el impuesto sobre la renta?
  • ¿Qué es el impuesto a la propiedad?
  • ¿Qué es el impuesto sobre las ventas?
  • ¿Qué niveles de gobierno recaudan impuestos?
  • ¿Cuáles son algunas de las cosas que pagan los impuestos?
• Pregunte si hay alguna pregunta, luego entregue a los estudiantes la hoja de trabajo imprimible de la lección para verificar su comprensión.
• Verifique las respuestas como clase.

Ocupaciones

Pagando impuestos

Materiales: papel, lápices, copias de la lección

• La lección proporciona un ejemplo de una persona que gana $ 10 la hora en una tienda de videojuegos. Con este ejemplo, averigüe cuánto de los ingresos de esta persona se destinará al pago de impuestos utilizando los siguientes escenarios:
  • 25% de impuesto federal
  • 5% de impuesto sobre la renta estatal
  • 1% de impuesto a la propiedad
  • 7% de impuesto sobre las ventas (combinado estatal y local)
• Haga que los estudiantes calculen cuánto dinero traerán a casa si trabajan una semana laboral de 40 horas.
• Haga que los estudiantes calculen cuánto pagarán cada semana en impuestos a la propiedad si heredan una parcela de tierra de $ 50,000.
• Si el estudiante compra una consola de videojuegos con sus ganancias, ¿cuánto pagará en impuestos a la propiedad?
• Discuta cuánto de su sueldo total se ha destinado al pago de impuestos.

Pagar impuestos dibujos animados

Materiales necesarios: copias de la lección, cartulina, crayones, lápices

• Analice la historia y la importancia del pago de impuestos.
• Proporcione a cada alumno un conjunto de materiales.
• Muestre a los estudiantes un ejemplo de una caricatura de 4 cuadros con burbujas de pensamiento, globos de diálogo y leyendas.
• Haga que cada alumno cree una caricatura con un mínimo de cuatro marcos que incluya información sobre:
  • Pagar impuestos en la antigua Mesopotamia
  • Pagar impuestos en los Estados Unidos hoy
  • Algunos ejemplos de cosas que pagan los impuestos
• Haga que los estudiantes usen una combinación de burbujas de pensamiento, globos de diálogo y leyendas para describir los marcos. Haga que los estudiantes usen algunas de las palabras del vocabulario en sus dibujos animados.
• Divida a los estudiantes en grupos pequeños para compartir sus dibujos animados.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador