Plan de lección de arte barroco

Objetivos de aprendizaje

Al completar esta lección, los estudiantes podrán:

• definir ‘barroco’
• enumerar e identificar los elementos del estilo barroco

Longitud

• 1,5 a 2 horas

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.9-10.1

Cite evidencia textual específica para respaldar el análisis de fuentes primarias y secundarias, prestando atención a características tales como la fecha y el origen de la información.

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.9-10.2

Determinar las ideas centrales o la información de una fuente primaria o secundaria; Proporcionar un resumen preciso de cómo se desarrollan los eventos o ideas clave a lo largo del texto.

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.9-10.4

Determinar el significado de palabras y frases tal como se usan en un texto, incluido el vocabulario que describe aspectos políticos, sociales o económicos de la historia / ciencias sociales.

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.9-10.6

Compare el punto de vista de dos o más autores sobre cómo tratan el mismo tema o temas similares, incluidos los detalles que incluyen y enfatizan en sus respectivos relatos.

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.9-10.7

Integre análisis cuantitativo o técnico (por ejemplo, gráficos, datos de investigación) con análisis cualitativos en texto impreso o digital.

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.9-10.9

Comparar y contrastar tratamientos del mismo tema en varias fuentes primarias y secundarias.

Materiales

• Imágenes variadas que ejemplifican el arte barroco
• Imágenes variadas que ejemplifican la arquitectura barroca
• Imágenes variadas que ejemplifican la escultura barroca
• Ejemplos de arte barroco de Caravaggio
• Ejemplos de arte barroco de Velázquez
• Ejemplos de arte barroco de Rubens
• Ejemplos de arte barroco de Poussin & Lorrain
• Ejemplos de arte barroco de Rembrandt
• Una hoja de trabajo creada usando el cuestionario de arte barroco y el cuestionario de pintura barroca de las lecciones de video asociadas

Vocabulario clave

• Barroco

Instrucciones

• Comience escribiendo la palabra «Barroco» en la pizarra.
• Pida a la clase que considere el significado de este término y deles tiempo para una breve discusión en clase.
• Reproduzca la videolección Arte y arquitectura barroca, deteniéndola a las 3:29.
• Muestre los ejemplos de arte barroco para la clase.
  • ¿Qué elementos del estilo barroco puedes identificar en estos ejemplos?
• Reproduzca la lección en video nuevamente y haga una pausa a las 4:37.
• Muestre los ejemplos de arquitectura barroca para la clase ahora.
  • ¿Cuáles son los elementos del estilo barroco?
• Reproduzca el resto de la lección en video para la clase ahora.
• Muestre los ejemplos de escultura barroca para la clase.
  • ¿Qué elementos del estilo barroco podemos identificar?
• Reproduzca la videolección Pintura barroca: estilo, características y artistas, deteniéndola a las 2:14.
• Repase las características del estilo barroco como se presenta en la lección en video con la clase antes de continuar.
• Reproduzca la lección en video nuevamente y póngala en pausa a las 3:45.
• Muestre los ejemplos de arte de Caravaggio.
  • ¿Qué elementos específicos del arte barroco ves?
• Reproduzca la lección en video nuevamente y haga una pausa a las 4:43.
• Muestre los ejemplos de arte de Velázquez para la clase ahora.
  • ¿Qué elementos específicos del arte barroco ve en estos ejemplos?
• Reproduzca la lección en video. Haz una pausa a las 5:27.
• Muestre los ejemplos de arte de Rubens.
• Señale los diferentes elementos del estilo barroco.
• Reproduzca la lección en video y póngala en pausa a las 6:12.
• Muestre los ejemplos de arte de Poussin & Lorrain para la clase ahora.
  • ¿Qué elementos específicos del arte barroco ve en estos ejemplos?
• Reproduzca el resto de la lección en video para la clase ahora.
• Muestra los ejemplos de arte de Rembrandt.
  • ¿Qué elementos específicos del arte barroco ve en estos ejemplos?
  • ¿Cuáles son los principales puntos necesarios para comprender el arte barroco?
• Distribuya la hoja de trabajo y haga que los estudiantes trabajen de forma independiente para completarla.

Actividad

• Divida la clase en parejas.
• Haga que cada pareja seleccione un ejemplo de arte barroco que no haya aparecido en las lecciones en video ni en los ejemplos de la clase. Es posible que necesiten usar Internet para hacerlo, o pueden beneficiarse de una visita a la biblioteca. No debe haber duplicados entre los pares.
• Una vez que cada pareja haya seleccionado un ejemplo de arte barroco, pídales que realicen un análisis completo y una crítica de la pieza utilizando lo que han aprendido en las lecciones en video.
• Finalmente, haga que las parejas se turnen para presentar sus piezas seleccionadas y análisis a la clase a través de presentaciones orales.

Extensiones

• Realice una excursión virtual a un museo que se especializa en arte barroco.
• Pida a los estudiantes que investiguen e informen sobre la vida y obra de un conocido artista barroco.

Lecciones relacionadas

• Escultura barroca: características y estilo
• Arquitectura barroca: estilo, características y características

Rodrigo Ricardo Editor y fundador