Plan de lección de arte bizantino

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• describir la historia y las características del arte bizantino
• analizar el arte y la arquitectura bizantinos
• crear una obra de arte que represente las características del arte bizantino

Longitud

1 – 1,5 horas

Materiales

• Papel
• pegamento
• Imágenes de arte y arquitectura bizantinos
• Cuestionario elaborado a partir de la primera y segunda lecciones, una para cada alumno

Vocabulario clave

• Icono
• Cruz griega
• Pecina
• Mosaicos
• Santa Sofía
• Iconoclasia
• María Theotokos
• Cristo Pantocrater

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-Alfabetización.RH.9-10.3

Analizar en detalle una serie de eventos descritos en un texto; determinar si los eventos anteriores causaron otros posteriores o simplemente los precedieron.

• CCSS.ELA-Alfabetización.RH.9-10.4

Determinar el significado de palabras y frases tal como se usan en un texto, incluido el vocabulario que describe aspectos políticos, sociales o económicos de la historia / ciencias sociales.

• CCSS.ELA-Alfabetización.SL.9-10.1

Iniciar y participar de manera efectiva en una variedad de discusiones colaborativas (uno a uno, en grupos y dirigidas por el maestro) con diversos socios sobre temas, textos y problemas de los grados 9-10, basándose en las ideas de los demás y expresando las suyas con claridad y persuasivamente.

Calentamiento y preparación

• Cuelgue imágenes de arte y arquitectura bizantinos alrededor del salón antes de la clase.
• Inicie el video de la lección Arte y arquitectura bizantinos y haga una pausa en 1:20.
• Pida a los estudiantes que etiqueten sus cuadernos como ‘Arte y arquitectura bizantina’ y pídales que tomen notas sobre las características de estos mientras se desarrolla la lección.
• Reproduzca el resto de la lección.
• Divida a los estudiantes en grupos pequeños y pídales que compartan sus notas, luego discutan como un grupo completo, destacando las características del arte y la arquitectura bizantinos.

Instrucciones

• Reproduzca el segundo video Arte bizantino: mosaicos, historia y características e instruya a grupos pequeños para discutir:
  • ¿Qué influyó en el arte bizantino?
  • ¿Cómo sabemos que existen estas influencias?
  • ¿Qué nueva forma de arte establecieron los bizantinos?
  • ¿Qué tiene el arte bizantino en común con el arte cristiano primitivo?
• Ahora, pida a los estudiantes que elijan una obra de arte bizantino para analizar o asigne una pieza a los estudiantes para que los grupos estén parejos.
• Instruya a los grupos a analizar e identificar las características que discutieron en el primer video de la lección.
• Cuando termine, pida a los grupos que compartan su análisis con toda la clase.
• Realice el cuestionario para comprobar su comprensión.

Actividad

• Los estudiantes ahora harán un mosaico para aplicar la comprensión de la lección.
• Entregue papel a los estudiantes y pídales que corten en pequeños cuadrados, separando los colores.
• Haga que los estudiantes dibujen una imagen en estilo bizantino y planifiquen la ubicación de los mosaicos.
• Mientras los estudiantes terminan su trabajo, camine para ofrecer sugerencias y orientación.
• Cuelgue el trabajo de los estudiantes junto con obras de arte bizantinas. Considere la posibilidad de que los estudiantes escriban un resumen de lo que aprendieron para acompañar sus trabajos.

Extensiones

• Utilice nuestras tarjetas didácticas para complementar la lección.
• Cuelgue el arte cristiano primitivo y haga que los estudiantes comparen y contrasten con el arte bizantino.

Lecciones relacionadas

• Arquitectura bizantina: historia, características y ejemplos
• Arte paleocristiano: estilos, materiales y técnicas

Rodrigo Ricardo Editor y fundador